大班语言活动母鸡萝丝去散步教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情，学习故事中的动词短句：走过……、绕过……、越过……、经过……、 穿过……、钻过……，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看母鸡萝丝去散步教案吧。
活动目标：
1、能够通过观察画面，认知故事情节，大胆推断、讲诉母鸡和狐狸之间可能将出现的事情。
2、学习故事中的动词短句：走过……、绕过……、越过……、经过……、 穿过……、钻过……。
3、幼儿创设场景，体会和体验文学作品的幽默、风趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
张瑞希的老公
5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。
活动准备：
1、课件、背景音乐《稻草里的火鸡》、《母鸡萝丝回去散步》的视频、动词短句卡片等。
2、准备椅子、地垫、一个大袋子（障碍物）、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。
活动过程：
一、导入活动。
1、教师：小朋友，今天刘老师必须带你去一个农场，恳请你认真看一看，你重新认识农场里的设施吗？
2、观看课件p2。
教师：这个农场真小，你看到了什么建筑物？恳请你大胆的说道出。 （引导幼儿讲出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、篱笆等）
二、幼儿观看课件（一），并大胆地猜测故事的基本情节。
1、观赏ppt第2—4页。 教师：在农场里，出现了一些有意思的事情。现在，就要我们一起回去看一看吧！
教师：你看见了什么？这是一只什么鸡？鸡在干什么？
狐狸的眼睛在看著谁？你猜猜它在想要什么？那母鸡到底可以不能给狐狸吞下呢？接下来恳请看看——（使幼儿悖论）
如何给领导送礼 教师：你看见了什么？狐狸这么样？（跳起来想吃母鸡）
母鸡晓得吗？为什么？你猜猜，母鸡可以被吞下吗？
教师：发生了什么事情？狐狸吃到母鸡了吗？狐狸的表情是怎样的？这时，狐狸会想什么？那么母鸡知道后面跟着狐狸吗？那接下来又会发生什么事呢？母鸡又会去到哪里呢？请你们仔细地观看——
2、恳请幼儿已连续观赏ppt第5—16页。（每张课件设置15秒）并提问问题。
教师：看完了课件，请你告诉我们，你看到了什么？故事里面发生了什么事情？（邀请2~3人讲述）
3、恳请幼儿再观赏课件（二），深入细致地观测画面，并进一步介绍故事的情节。
重点：观察狐狸和母鸡的表情，还有其它动物的表情与动作。
4、教师播出视频，恳请幼儿完备地观赏故事。（视频4分钟）
三、引导幼儿回忆故事内容，并认识动词短句。
1、教师：故事的名字叫做什么？（《母鸡萝丝回去散步》） （恳请个别幼儿出演出什么叫做“散步”。）
教师：母鸡去散步，一路上经过了哪些地方？（幼儿与教师一起回忆故事情节，教师边出示动词短语，并张贴在黑板上。）
（走到院子——绕开池塘——越过干草堆——经过磨坊——沿着篱笆——扣过蜜蜂房）
★重点：邀请幼儿用动作表现出“动词短句”。
2022年5月16日五行穿衣 2、教师：你们讨厌这个故事吗？你最喜欢里面的谁？为什么？讨厌狐狸吗？为什么？
raw数据恢复 3、教师小结。
◆狐狸的眼里只有母鸡，一心想着喝鸡，其它什么都没有看到，所以出现了 那么多搞笑、可笑的事情。真是一只自我中心、可恶的狐狸。
路绮欧好听的歌 ◆母鸡在遇到危险的时候，表现的非常的镇定和勇敢，而且想出了许多办 法来对付狐狸，这真是一只了不起的母鸡呀！
四、幼儿自己商谈，创设故事情景并展开游戏。
1、幼儿分成两组，每组负责摆设3个情景。
2、教师率领幼儿整理情景。
3、跟着背景音乐，一起述故事和游戏表演。茶山是什么
4、活动完结。
活动反思：
《母鸡萝丝回去散步》就是一本外国经典图画书，它的文字与画面构成一种非常搞笑的对照，文字讲诉的就是母鸡萝丝回去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在母鸡的背后拉开序幕了一出滑稽可笑的“捉住鸡”屡屡失利的故事。
我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲述出隐藏在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、清楚说、快乐演，从而“得法于课内，得益于课外”。孩子在本次活动中，能很好地完成目标，并大胆地自己创设情境，自己来扮演角，在游戏中学习动词。
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