冀人版科学三年级第10课教学设计
课题
第10课 蜜蜂传粉
单元
第三单元
学科
科学
年级
三年级
学习
目标
1.列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例。
2.认识蜜蜂在传播花粉中的重要作用，了解蜜蜂与花的关系。
3.培养以观察为目的为出发点，实事求是的观察态度。
重点
认识动物是怎样帮助植物传粉或传播种子的。
难点
列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、创设情境，提出问题
出示：蜜蜂在花中采蜜的图片。
        引导：蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。这是它们在采集花粉与花蜜。蜜蜂采蜜的同时对植物的花朵有哪些影响呢？
        提问：蜜蜂是如何帮助植物传粉的？哪些花朵需要蜜蜂的帮助？
观察图片。
思考回答：
蜜蜂可以帮助花朵传粉。
通过直观的图片让学生观察，引发思考。并回答老师提出的问题。
讲授新课
一、观察现象，获取事实
1.掌握方法。
出示观察方法：
A.将捕捉到的蜜蜂放到一个透明的玻璃瓶中。
B.用放大镜观察蜜蜂的身体部位（重点观察蜜蜂的后腿部位），出它的传粉结构。
出示注意事项。
播放视频。
2.观察记录。
让学生将观察到的现象记录在《科学学生活动手册》中。
        二、分析事实，得出结论。
          汇报：指定学生汇报观察到的现象。
          讨论：蜜蜂使用身体上的哪些器官传播花粉？
          小结：蜜蜂的传粉结构是后脚膨大的跗节与外侧的凹槽形成一个“花粉筐”，蜜蜂利用“花粉筐”采集和传播花粉。
      三、提出问题：
          引导：想一想蜜蜂是怎样为花朵传播花粉的？蜜蜂是为所有植物的花传播花粉吗？
          提问：蜜蜂喜欢为哪些花朵传粉呢？
      四、猜想假设
张杰年龄          学生对蜜蜂可能喜欢的花朵进行大胆猜想。
      五、掌握方法
          出示观察方法。
          用放大镜观察花的结构。利用感官观察花的颜和气味。
          出示注意事项。
          让学生将观察到的现象记录到《科学学生活动手册》中。教师进行巡视指导。
        六、得出结论
          汇报：小组汇报观察到的现象。
          思考：蜜蜂喜爱的花有什么相同点？
          总结：蜜蜂喜欢颜鲜艳，能散发出香味的花朵。
        七、巩固提升
          引导学生完成课堂巩固练习。
        八、应用拓展
            提问：动物除了可以帮助植物传播花粉，还可以帮助植物做什么呢？
            观察：出示小鸟传播种子的过程图片。引导学生观察，并思考从图中发现了什么。
交流：指定学生汇报观察结果。其他学生进行补充和评价。
总结：动物除了帮助植物传播花粉外，还可以帮助植物传播种子。
按照正确的方法进行观察。
出它的的传粉结构。
观看视频。
根据观察方法，小组合作进行观察。记录。
汇报。
讨论问题。
理解记忆。
缅怀先烈的简短句子思考问题。
进行猜测。2009芭莎明星慈善夜
用放大镜进行观察。
进行记录。
小组汇报。
总结相同点。
完成当堂练习。
观察图片。
交流汇报观察结果。
让学生掌握科学的观察方法很重要。
视频的展示让学生对蜜蜂采集、传播花粉有更深刻的印象。
学生之间对自己的观察结果进行汇报、交流、补充，强化结论。
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锻炼学生总结、提炼问题结论的能力。
当堂练习是对课本知识的补充、强化。
课堂小结
1.蜜蜂可以帮助花朵传粉。蜜蜂喜欢颜鲜艳、能散发香味的花朵。
2.蜜蜂的传粉结构是后脚膨大的跗节与外侧的凹槽形成一个“花粉筐”，蜜蜂利用“花粉筐”采集和传播花粉。
3.动物除了帮助植物传播花粉之外，还可以帮助植物传播种子。
板书
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10.蜜蜂传粉
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1.蜜蜂是如何帮助植物传粉的？
2.蜜蜂喜欢为哪些花朵传粉呢？
3.动物除了帮助植物传粉，还可以帮助植物做什么呢？