幼儿园近期疫情防控工作情况汇报(通用6篇)
在平平淡淡的日常中,越来越多的人或听或写汇报汇报可以是面的,也可以是口述,如果有PPT话则更加正式,如何写一份正确的汇报呢?以下是小编为大家整理的幼儿园近期疫情防控工作展情况汇报(通用6篇),阅读与收藏。
幼儿园近期疫情防控工作展情况汇报(通用6篇)1
20xx430日上午九,平原中心幼儿园召全面学准工作培会,并行了学防控新冠状肺炎疫情急演为坚决打好疫情防控阻击战化提高疫情防控意置能力奠定了坚实的基
景一:
接送点,学生隔排等候随员检测、登体温后有序上,随员发现一名学生额头体温异常,按要求长带去就医察。
景二:
1领导班教师对入校学生行晨发现一例发热症状的学生体温38℃
22023年高速免费时间表公布日期班教学生临时隔离区,由领导再次学生的体温复测,学生体温仍38℃,立即向校医、分管副校长报告。
3、校医赶赴隔离区,了解学生近期的外出情况、接触情况,核,并向校长报告。
4、分管副校通知家到校隔离区接学生,学校与家做好交接手,告知家流程,随后,家长带孩子离学校。
5、校防疫组组长()区社会事局、片区工作人信息登记备案,学校记录及建档。
6、疫情演消毒组对隔离室、道及所及的公共行消毒。
景三:
1、当班老在班级发现一名学生有发烧现漂洋过海来看你结局象并伴有咳嗽,立即询问学生情况,同向班主任、校医、领导报告,并打级门窗通
2、班主任、校医将学生送至隔离室(避免其他人近距离接触),再次对该学生的体温复测检测体温仍38℃,校医立即询问该学生外出情况、接触情况并核,同向分管副校及校长报告。
3领导通知当班老将其余学生用教室,并用逐一学生行体温量。
4、班主任通知家来校学生回家情况:
(1)班主任通知发烧学生家到校隔离室接学生,学校与家做好交接手,告知家流程,随后,家长带孩子离学校。
(2)长认为问题,与领导及教,分管副校随后赶到解并做好家思想工作,家同意孩子去就医。
5、校防疫组组长()区社会事局、片区工作人信息登记备案,学校记录及建档。
6、疫情演消毒员对发热学生教室、道以及所及的公共行全面消毒。
练毕竟是模需再努力
由于学校演工作充分,工作人员责任到位,各科目都利完成,达到了检测复学校应对情况的能力。同学校总结练经验发现问题与不足,及强调整,为继续做好下一"防疫情保"工作提供支撑。
幼儿园近期疫情防控工作展情况汇报(通用6篇)2
新冠疫情幼教工作者敲响了警予新期幼儿园的生活教育新的挑极做好防控工作的同,幼教工作者如何正疫情,去除恐慌和焦的情,重新审视幼儿的生活,极准学后的幼儿园管理防工作,保障幼儿一日生活健康、有序、有价展。20xx年春季工作情况总结如下:
一、建立工作体系
1、成立疫情防控工作领导,由幼儿园一把手任组长,成员为领导班子、相关负责人等,全面负责防控工作的组织领导和督。下疫情防控协调组、物保障、宣导组和工作督查组专项工作。明确职责唐嫣exo分工,任到,任到人。
2、加与属地疾控部、医的沟通系,取得专业支持;加与属地)街道、村社的控。
二、健全工作制度
格落实值班制度,制定完善园准工作方案、疫情防控案、疫情告制度、晨制度、因病缺勤登及追踪制度、复课证查验制度、幼儿健康管理制度、检查制度、健康教育制度、通消毒制度等各疫情防控工作制度。
注重摸底排,了解和掌握生假期向,做好疫情告。各班班主任登幼儿及家是否有外省籍和武接触史,掌握班孩子假期向。假期从湖北地区返回或接触来自湖北省内人生,日跟踪指,加强师生健康监测。如果发现师工疑似感染新型冠状病毒的肺炎疫情,及时报告上
学后教职员工及幼儿日晨(午)、因病缺勤登告、复课证查验等防控工作。
三、格落校园封管理以及消毒通制度
疫情期本园格落校园封式管理,切做好胡定欣主演的电视剧班守工作,班人格按照要求守幼儿园,班人员每天做好体温量和疫情防控登,并加幼儿园人出入管理、体温检测、有无佩戴口罩;搞好消毒、生工作,造良好的境。幼儿园天安排人做好幼儿园学校消毒工作,利用消毒液稀释喷雾幼儿园的教室、贾玲母亲的故事公室、走道、所、操行定期消毒。立隔离察室,用于留晨(午)发现体温异常的生,避免交叉感染。全面做好各类场所的日常消毒清,保持干、整的幼儿园境。
教学和生活、工作所的通风换气,保持室内空气流通。幼儿园垃圾日日清,相关废物要行有效消毒理。
四、落延期学及学后各项举
制定学后校园疫情防控方案,并制定和完善学后校园疫情防控工作方案、疫情案,存消毒片、线体温、消毒水、消毒酒精、防口罩等疫情防控物,确保防到位。
五、加强师生思想引和心理疏,科学安排教学活
疫情期,本园注重加国主教育主要内容的思想引,在美篇、班分享子体育活,与家沟通孩子的学和心理状,并及时发现孩子的问题。并通潘玮柏的女友等方式孩子在家本、听故事、做手工、唱歌、幼儿游、帮家做家等方式来丰富孩子的假期生活,有效加强师生思想引与心理疏
幼儿园日常管理,针对延期园后幼儿园及时调整教学划,确保教学量。
1、在程内容置方面,可以根据幼儿的年特点。
日常讨论、小组谈话及区域活等多形式生成一些于疫情的活内容,但有关诸如病毒的生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多,更不能行知。如果孩子感趣,可以展适当的分享和讨论,教师进行适当的引予幼儿用多途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。