刘恺威颖儿快乐大本营
“拍照门”教学设计
 
教学目标
知识目标： 对拍照或者摄像有理性的认识，懂得在互联网上阅览、传播不雅照片或视频是不道德的，违法的。
能力目标： 使学生具有羞耻意识和法律意识；能够控制住自己，三思而后行；掌握一些自我保护的要诀。
情感态度价值观目标：使学生对所谓的拍照门有理性的认识，知道这种事情是不道德的，违法的，逐步养成良好的习惯，从灵魂深处独具他们。
教学课时
1课时。
教学过程
教学环节
教学活动设计
设计意图
引入： 拍出了什么
1. 通过多媒体展示人们用各种器材制作的各种各样的图片。 
2. 通过拍照方式以及相关人的讲解
让学生通过视觉冲击直观地体会拍照或摄像的好与坏。
教学环节一：我们的动机
1. 多媒体呈现话题：当今社会人们拍不雅照或的动机是什么？
2.学生就上面的话题展开讨论
3.通过讨论让学生知道当今社会人们拍不雅照或的动机是：
• 自恋
• 追求轰动
• 纯属个人爱好
• 显出自己的大胆和独特
• 迫于生计
• 献身慈善元旦放假通知范文
• 纯属好玩、流行
• 无聊、刺激
• 控制欲
• … …
让学生在讨论中之道当今社会人们拍不雅照或的动机。
教学环节二：我有错吗
1.让学生就拍不雅照或不压视频有错吗谈谈自己的观点。
怎么下载电影到电脑里2. 通过拍照方式以及相关方的介绍，有关隐私权的讲解，让学生知道哪些做法是不对的。
让学生在老师的带领下认识牌照的方式，隐私权。
教学环节三：谁受到了伤害
1．介绍门对陈冠希的影响 。
2．介绍门对阿娇、张柏芝、陈文媛、
陈思慧的影响。
3.世界上有多少个国家介绍兽兽门对翟凌的影响。
• 4.学生讨论拍不雅照或对谁造成了伤害?
• 拍照时严重估计不足，事后，后果很严重
• 男性影响不大
• 女性受伤严重
• 前男友
• “不雅照”足以让每个人兔死狐悲
• “不雅照”折射出道德公私界限的迷惘张嘉译和刘敏涛主演的电视剧
• 传媒道德
• … …
通过对门、兽兽门事件的分析，让学生在讨论中知道谁才是这些事件中的真正受害者。
环节四：谁在煽风点火
1.在老师的引导下，让学生知道是什么原因造成不雅照或不压视频风传的。
2.学生讨论在互联网上阅览、传播这些照片道德吗？违法吗？
3.老师出具相关的法律条文让学生认识到在互联网上阅览、传播不雅照片或视频是不道德的，违法的。
4.通过两个案例的介绍与分析加深学生的印象。
让学生太讨论于老师的讲解中认识到是因素造成不雅照或不压视频风传的，在互联网上阅览、传播不雅照片或视频是不道德的，违法的，要受到法律的制裁。
环节五：保护自己
1.学生讨论如何保护自己?
2.在老师的引导下总结出可以通过哪些方式来保护自己。
• 保护好自己的隐私
• 培养一点羞耻感
• 四级听力技巧永远不在任何情况下以任何原因拍摄类似照片或视频，哪怕是朋友之间
• 男生要有责任感，女生不能太随便
• 你现在的男友不是老公，不是所有的男人都叫谢霆锋
• 要拍照留念的话，别拍脸
• 不传播，不下载，不炒作
• ……
通过讨论使学生知道在类似事件中如何保护自己