联想k920
年级 四年级 第二讲 课题：美好的冬天 备课教师：
温馨提示：本次课从冬日雪景和冬天的早晨两方面入手去写美好的冬天，各位老师可以根据当地情况任选其一去讲，时间充足的话也可以两个都讲，让孩子任选其一去写。
教学目标：
描写冬天的美好景，感受冬天的魅力。
教学重点：
多角度观察，按一定顺序，抓住景物的特点写出冬日的美好。
教学难点:
多角度观察，按一定顺序，抓住景物的特点写出冬日的美好。
教学准备：PPT课件、奖分。
教学课时：2课时
课前准备：15分钟
学生课前预习：提前到校区的学生阅读“故事城堡”部分；或到图书借阅处借阅图书。
教学流程：
第一环节：国学经典（10分钟）
目的：积累古文知识，为小升初及初中做准备。
师：点击ppt3的图片链接视频。
生观看视频。
师：点击ppt4依次出示几个问题，学生回答。
生答。
师：点击ppt5小结。
第二环节：芝麻开门（5分钟）
目的：了解并学会分析本次习作的要求。
导入：今天，我们要写什么呢？请大家看教材第13页的习作要求，本次课是让我们写什么呢？
学生说，然后教师点击ppt6小结。
第三环节：魔法小棒（40分钟）
目的：开阔思路，引导写什么，怎么写。
一．冬日雪景
师：同学们，在寒冷的冬天你们最喜欢的自然景观是什么？
生：雪。
魔兽世界猎人学什么专业师：老师和你们一样，也特别喜欢雪，因为有了雪所以很多人都很喜欢冬天。那这节课我们就来欣赏一下冬日雪景，去体会冬天的美好。点击ppt7。
师：回想一下，一场大雪过后，你眼中的世界发生了什么变化？点击ppt8的图片。
生各抒己见，老师要随即指导，学生说出的好词句要及时板书。
预设片段：一场大雪过后，世界变成了冰雕玉砌的“神话世界”。放眼望去，大地穿上了一件精美的洁白的羽绒服，目之所及是一片圣洁的天地。太阳升起来了，将温暖投向大地，阳光照在雪地上，反射出耀眼的光芒，整个世界都明亮起来了。
师：刚才是远观雪后美景，你们有没有近观过一些景物呢？点击ppt9的两幅图片。
看，这些树木是不是变得更漂亮吗？怎么美？让你想到了什么？谁愿意来说一说。生各抒己见，老师随即指导，学生说出的好词句要及时板书。
预设片段：看，那些被北风吹得光秃秃的树木，犹如枯木逢春，开满了束束银花，好漂亮啊！真的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。再看旁边的常青树，上面挂满了沉甸甸
的小雪球儿，好像一棵棵盛开的棉花树。一阵寒风吹过，雪花簌簌落地，轻盈无声，我被这雪后美景惊呆了。
师：美吗？
生：美。
师:我们是如何把它写美的？抖音满汉全席什么梗
板书：
多角度观察 形、、态、声 修辞 联想
（可以让学生联想自己在生活中观察到的雪后美景，再来说一说。）
师：看到这么美的景，你们还会老老实实地宅在家里吗？你们会出去干什么？
点击ppt10。
生各抒己见。
师：你和谁一起玩？在哪里玩？怎么玩的？开心吗？
生说，老师随即指导。
学生说完之后，老师可以点击ppt11出示片段范文。
板书：
写出雪后的活动趣
师：那这篇作文我们怎么写呢？
点击ppt12、13、14梳理写作思路。
二.冬天的早晨
黄晓明师：点击ppt15,冬天的早晨，你为什么会出门呢？
生答。
师小结：你可能是去上学，可能是去晨练，可能是去逛街，那你有没有注意观察过冬天的早晨呢？不管你选择什么线索，定是要从家里出发，那你就可以描写在家的情景，那我们可以描写在家的哪些情景呢？
生各抒己见。
预设（ppt16)：
起床后：感觉今天的气温怎样？吃完早晨我们要上学去了。
看看窗外：
出门时：一阵凉风扑面而来，不禁打了个寒战，赶紧钻到爸爸/妈妈的车里躲了起来……
师：出门之后要写到哪里的景了呢？
生：路上。
师：冬天的早晨路上有哪些美景可以写呢？
学生各抒己见。
预设（ppt17、18、19、20）：
路上的行人：
1.路上的行人稀少了，有的人围着围巾，戴着手套，缩着脖子急匆匆地一路小跑，有的孩子用双手捂着耳朵，躲着风头，倒退着走。笔直的马路上，尽是来来往往的车辆与行匆匆的行人。
2.行人也都围上了五彩的围巾，戴上了口罩和帽子，连那些平时特爱耍酷耍帅的大哥哥大也不例外，衣服扣得严严实实，手插在口袋、弯着腰，有的干脆倒着行走。
3.行人将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。
4.街上的人们穿着各种漂亮的冬装，围着围巾，戴着手套，还穿上棉靴，但也难以抵御寒冷的侵袭，脸都冻得红扑扑的，像个红苹果，大家都双手抄在口袋内，含着下巴低着头，步履匆匆，唉，这寒冷的季节.
公交车站的候车人：
公交车站旁，等车的人们裹成一个个球，时而哈哈气，时而搓搓手，时而跺跺脚，有的甚至在原地做起了运动。
清洁工人：
顶着严寒打扫大马路，不顾冻僵的手，依旧忙碌着……
路边的商铺：梦到被蛇咬是什么意思
可能由于天气冷的原因，连路边的商铺都开门晚了些。只有几间面包店开着门，里面亮着温暖的灯光，面包师傅在里面不停地忙碌着。
路边的早餐摊：
1.远远看到路边许多人围着，中间还不时的冒着白烟，等车靠近了才发现，原来是早餐摊，一个个大哥哥大大步迈开走近早餐点，向卖早餐的阿姨指着什么。
2.老板热情地吆喝着：“买包子咯，刚出炉的包子又香又甜咯…”我也不由自主地被吸引过去，当我靠近时，老板掀起蒸笼的盖子，一股热气往外冒，暖了我快冻僵的小脸蛋。当老板把包子递给我时，他露出了爽朗的笑容，虽然眼角还有一丝皱纹，可是这个灿烂的笑容却在这样寒冷的冬天显得格外的暖心。捧着热腾腾的包子，咬上一口，再喝上一口暖暖的豆浆，感觉全身热血沸腾。
师：到了我们要去的目的地，又可以描绘到那些内容呢？
生各抒己见。
学校门口送学生上学的：
一位位形匆匆的家长与同学们，一辆辆五颜六的汽车、摩托车缓缓地向学校驶来。
借条怎么写有法律效力操场上：
女生们欢快地跳着皮筋，花样还真不少：有双腿腾空，有空中立月，有飞燕展翅……有的跳得满头大汗，但看得出她们很开心，随着优雅轻盈的跳跃，小酒窝在脸上时隐时现……
教室里：
高年级的教室里早已传来了琅琅的朗读声；而低年级的同学们正在忙碌地打扫校园，教室也被值日的同学打扫得一尘不染。
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