环境工程专业培养方案（082502）
一、培养目标
培养德智体美全面发展，基本理论扎实，富有创新精神和创业能力，具有沂蒙精神特质和国际视野，系统掌握水、大气、土壤、固体废物等污染防治、环境规划和资源保护等领域的专业基础知识，具备环保工程设计、运营与管理扫黑风暴孙兴等基本技能，适于在政府部门、规划部门、规划设计部门、工矿企业、科研院所、学校等单位从事规划、设计、管理、教育和研究开发等方面的工作，适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。
二、培养规格
1．素质要求
小说名字坚持正确的政治方向，遵纪守法，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备爱岗敬业、团结协作精神；具有基本的人文社会科学理论和素养，培养良好的现代意识和人际交往意识；具有较扎实的自然科学基本理论知识，形成良好的科学素质和工程素质，精通环境工程领域相关科学思维与研究方法，具备求实创新意识和较好的专业综合素养，拥有较强的岗位适应
能力和创业能力；具备良好的身心素质，具有健康的体魄和良好的生活习惯，接受必要的国防教育和军事训练。
2．知识要求
具备基本的经济、规划、管理、哲学和思想道德修养等管理科学和人文社会科学知识；了解外语、计算机及信息技术应用、文学检索、科技写作等工具性知识，熟练运用相关技术问题进行查阅、沟通和交流；熟悉环境工程专业领域的技术标准、政策和法规，能够把握当代科学技术发展的应用前景；基本掌握高等数学、大学物理、化学、生物等方面的基础理论知识和工程制图、环境工程原理、环境工程技术经济等方面的工程技术知识；熟练掌握水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置、物理性污染控制工程、环境监测、环境评价和环境规划与管理等方面的专业知识，解决生产生活的各种实际问题。
3．能力要求
了解文献检索、资料查询的基本知识和方法，具备获得信息、拓展知识领域、提高业务水平的能力；培养有效的人际交往能力、团队合作能力、创新创业能力和终身自学能力；具
备运用所学专业理论知识与技术手段分析和解决环境领域中监测、规划、设计、管理等实际问题的基本能力；具备初步从事环境领域的科学研究、技术开发、工程设计、项目实施、组织管理和生产经营的能力。
三、主干学科
环境科学与工程
四、学制和授予学位
学 制：4年 授予学位：工学学士
五、专业核心课程
水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境监测、环境微生物、环境工程原理、环境质量评价、环境规划与管理。
六、主要集中性实践教学环节
专业实验、课程设计、毕业论文（设计）、毕业实习、社会实践等。
七、毕业合格标准及学位要求
最低总学分：160
必修课程学分：104
选修课程学分：27
实践教学环节学分：29
八、课程体系及学分安排
课程类型 | 课程 性质 | 总学时 | 理论 学时 | 实验实 践学时 | 总学分 | 理论 学分 | 实践 学分 | 学分所占 比例 | |
通识 教育 课程 | 通识必修 课程 | 必修 | 704 | 432 | 272 | 42 | 31 | 11 | 26.25% |
通识选修 课程 | 选修 | 192 | 192 | 0 | 12 | 12 | 0 | 7.50% | |
专业 教育 课程 | 学科基础 课程 | 必修 | 624 | 528 | 96 | 36 | 33 | 3 | 22.50% |
专业必修 课程 | 必修 | 464 | 368 | 96 | 26 | 23 | 3 | 16.25% | |
专业选修 课程 | 选修 | 264+1周moxiaoqi | 184 | 80+1周 | 15 | 11.5 | 3.5 | 9.375% | |
实践课程 | 必修 | 33周 | 0 | 33周 | 29 | 0 | 29 | 18.125% | |
合计 | 2248 +34周 | 1704 | 544 +34周 | 160 | 110.5 | 49.5 | 100.00% | ||
说明：实践环节学分占总学分的百分比30.94% | |||||||||
注：实践环节百分比计算公式为（上机学时+实验学时+其他课内实践学时+集中实践性教学学分）*100%/总学分。
九、人才培养规格实现矩阵
培养标准 | 实现途径 （课程名称，含必修课、选修课及实践教学） | |
素质结构 | 思想道德素质（政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、团队意识） | 马克思主义基本原理概论、思想和中国特社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、形势与政策、思想道德修养与法律基础、军事理论（含训练）、沂蒙文化与沂蒙精神等 |
文化素质（文化素质、现代意识、人际交往意识） | 大学英语、计算思维基础、沂蒙文化与沂蒙精神、中国传统文化概论专题、思想道德修养与法律基础、通识选修课、公共体育、劳动教育实践、军事理论（含训练）等 小沈阳:不敢碰小品了 | |
专业素质（科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识等科学素质；工程意识、综合分析素养、价值效益意识等工程素质） | 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、普通物理、无机及分析化学、有机化学、环境仪器分析、物理化学、环境微生物、环境土壤学等自然科学类课程； 工程力学、工程图学、环境工程原理、CAD基础、环境工程技术经济等工程技术类课程； 水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理、固体废物处理与处置等专业类课程 | |
身心素养（身体素质、心理素质） | 大学生心理健康教育、军事理论（含训练）、沂蒙文化与沂蒙精神、中国传统文化概论专题、通识选修课、公共体育、劳动教育实践等 | |
知识结构 | 工具性知识 | 大学英语、计算思维基础、信息检索与论文写作等 |
人文社会科学知识 | 马克思主义基本原理概论、思想和中国特社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、形势与政策、思想道德修养与法律基础、通识选修课、沂蒙文化与沂蒙精神、中国传统文化概论专题等 | |
自然科学知识 | 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、普通物理、无机与分析化学、有机化学、物理化学、环境学导论、环境微生物学、环境土壤学、环境仪器分析等 | |
工程技术知识 | 工程力学、工程图学、环境工程原理、CAD基础、环境工程技术经济等 | |
经济管理知识 | 通识选修课、环境工程技术经济、环境规划与管理等 | |
专业知识 | 水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测、环境质量评价、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、毕业论文（设计）、专业见习、毕业实习等 | |
能力结构 | 获取知识和终身学习能力 | 大学英语、计算思维基础、信息检索与论文写作、CAD基础、工程力学、通识选修课、沂蒙文化与沂蒙精神、中国传统文化概论专题、大学生职业发展与就业指导、毕业教育、公共体育、劳动教育实践等蔡明资料 |
应用专业知识能力 | 无机及分析化学实验、有机化学实验、环境土壤学与实验、水污染控制工程课程设计、大气污染控制工程课程设计、水处理实验技术、环境监测实验、环境规划与管理、环境质量评价、专业见习、毕业实习、毕业论文（设计）等 | |
创新创业能力 | 专业实验、课程设计、创业基础、通识选修课、创新创业实践等 | |
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