小学二年级语文《十二月花》原文及教案
【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是作者整理的小学二年级语文《十二月花》原文及教案相干资料，期望帮助到您。 1.小学二年级语文《十二月花》原文
正月水仙香又香，
二月迎春花儿黄。
三月桃花粉红妆，
四月杜鹃长势旺。
五月石榴红似火，
六月茉莉吐芳香。
七月荷花满池塘，
八月桂花遍地香。
九月串红红艳艳，
十月菊花正开放。
冬月兰花共观赏。2.小学二年级语文《十二月花》教案
有名的小说作者
余庆伟个人资料简介教学目标：
1、借助儿歌，学会8个生字，认读7个字。
2、通读儿歌，会读指定的词语。
3、朗诵儿歌，了解每句的意思。
4、借助田字格里的范字写字。
教学重点：
培养自主识字、写字的能力。
教学难点：
培养自主识字、写字的能力。
教学准备：
课件。
课时安排：2课时。
第一课时
教学目标：
1、借助儿歌，学会6个生字，认读7个字。
2、通读儿歌，会读指定的词语。
3、朗诵儿歌，了解每句的意思。
4、借助田字格里的范字会写6个生字。
教学重点：
培养自主识字、写字的能力。
教学难点：
培养自主识字、写字的能力。
一、激趣引入
1、同学们，你们知道一年有几个月吗？每个月都有不同的花开放。那你们想不想知道，几月开什么花？第八课的小儿歌全都告知我们了。
2、请同学们认真地看老师写课题。（板书：8、十二月花）
3、齐读课题。
二、初读感知
1、请大家自读课文，借助拼音把儿歌读正确。
2、小组相互读一读，评一评是否做到了正确。
3、默读这首小儿歌，把12种花的名字用曲线画下来。
4、就是这12种花，你们画全了吗？没画全的补上。我们一起再来喊一喊她们的名字。
水仙迎春花桃花杜鹃石榴茉莉荷花桂花串红菊花兰花梅花
5、这里还有几个词语，能读好吗？
正月观赏长势旺吐芳香满池塘红艳艳
（1）自己试着读读。
（2）我们一起来读一读。
（3）这个字是个多音字。它的另外一个音是什么？组一组词语。
6、词语我们读好了。再读儿歌，这次不仅要做到正确，还要做到流利。
（1）自读。
（2）指读。每名同学读四个月份。
7、我们读完儿歌了。儿歌的题目是十二月花，可我怎么只看到了2到10月，剩下的三个月到哪去了？你是怎么知道的。（出示课件）
三、细读知道
国庆节的由来简短介绍（一）我们知道了十二月花的名字，那他们长什么样，想知道吗？仔细地读读课文。想象她们的样子。
云的谚语（二）正月来到了，什么花开放了？读一读，你体会到了什么？
1、出示课件：水仙很香；水仙的气味很香。（板书：气味）大家都来读读，让我闻到到水仙的香气。
2、儿歌中还写了哪些花的气味？读出来。出示课件。谁想来通过读让我们闻到他们的香气。
3、想看看他们的样子吗？
（三）二月悄悄来到了，你看到什么花开了？读出来。
1、指名读，你从中又体会到了什么？出示课件。从迎春花的彩让我们感到她很美。（板书：美）
2、儿歌中还写了哪些花的彩？读出来。（出示课件）
3、这些花可真美！想看一看她们吗？
4、谁想美美地读一读
5、石榴花红得像火一样。你能照这样（“红似火”）说几个彩的词语吗？
6、串红红艳艳。你能再说几个这样的词语吗？
（三）还有4种花在等着我们呢，他们都有些着急了。
1、出示课件：四月杜鹃长势旺，七月荷花满池塘，十月菊花正开放，冬月兰花共观赏。
2、看一看图片，你们觉得他们长得怎么样？
3、这些花都写出了他们长得怎么样。
（三）再读儿歌。想象他们的样子。
（四）试着填一填。
cad鼠标中键不能平移（）的（）花
过渡：儿歌学完了。我们来认识儿歌里藏着的生字朋友。
四、识字书写
（一）认真的拼拼生字表和认读字表。
（二）学习“粉、旺、吐、芬、桂、兰”
1、念一念
2、记一记，组一组词语。
3、说说你记得的字。
4、怎样写好他们？试着把它们分成两类。
5、视察这组字：粉、旺、桂、吐
（1）你发觉了什么？（粉和桂左右高度基本一致；旺和吐左低右高）
（2）师板书“粉”生描一个，写一个。然后，独立描写一个“桂”。
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