教师师德先进个⼈事迹材料
教师师德先进个⼈事迹材料（精选5篇）
在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是事迹材料了吧，事迹材料可以起到宣传典型⼈物、引导良好风⽓的作⽤。⼤家知道事迹材料的格式吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的教师师德先进个⼈事迹材料（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
教师师德先进个⼈事迹材料1
我叫⾼霞，⼥，19xx年9⽉出⽣，⼩学教育本科在读。现任xx中⼼⼩学语⽂教师兼班主任，学校政教处
主任。作为⼀名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把⾃⼰的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。⼯作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催⼈泪下的动⼈故事，我只是以平常⼼做着平常事，犹如⼤路边⼀株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的⾏⼈，只为那⼀张张充满天真稚⽓的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是⼀种特有的⼈⽣享受。为了他们，我在这条道路上践⾏着我曾经的誓⾔。⼀路⾛来，有喜有忧，有笑有泪。下⾯将我的⼯作情况给⼤家做个交流：
⼀、爱岗敬业，默默奉献
“⼈格之于⼈，恰如花⾹之于花。”⼈格⾼尚的教师才能征服学⽣的⼼。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥⼟，使每⼀颗种⼦都能从中汲取丰富的营养⽽健康成长。我觉得作为⼀名教师，不仅要教研⽔平⾼，更重要的是要以教书为⼿段最终实现育⼈的⽬的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是⾃⼰学科的教员，⽽且是学⽣的教育者，⽣活的导师和道德引路⼈。”⼏年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投⼊到我所热爱的教育事业中。⼯作中能顾全⼤局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各⽅⾯的关系，⼯作不分份内份外，从⽆怨⾔。⾯对天真可爱的学⽣，我坚持着⼀丝不苟的⼯作作风。坚持每天早来晚⾛，经常深⼊教室排查班级⽭盾和孩⼦们的学习困惑，与学⽣同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
⼆、洒下爱⼼，收获快乐
⾃踏上三尺讲台那⽇起，我就明⽩⾃⼰肩上的担⼦，⼀头担得是义务，⼀头担的是责任。我的两个⼼房，⼀个装的是良⼼，⼀个装的是爱⼼。我扪⼼⾃问时，问的是良⼼，我倾情付出时，洒的是爱⼼。热爱学⽣是做好教育教学⼯作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学⽣，⾸先要关⼼学⽣、热爱学⽣，做学⽣的知⼼⼈。每当接⼿⼀个新的班级，⾯对着不同的学⽣，我总会她们⾝上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学⽣，关⼼关爱每⼀个孩⼦，让每⼀个孩⼦都能健康快乐的成长，让每⼀个孩⼦都能在课堂上展⽰⾃我，到⾃信。我始终坚持：“多⼀点耐⼼，多⼀点爱⼼，多⼀点理解，多⼀些⿎励。”使优秀学⽣变得更加优秀，点燃发展⽣学习的希望。正因为这样，所以当我嗓⼦哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉⽚在我的桌上；当我难过的时候，细⼼的孩⼦都能发现，总是写⼩纸条、画画来安慰我；当我⽣⽇的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、⾼中学⽣发来的与我分享成绩、给我说⾃⼰⼼思的短信，对于我来说这些已经⾜够了，孩⼦们纯洁的⼼、圣洁的情、深厚的意，净化了我的⼼灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了⼀个教师最⼤的幸福和快乐。
乐嘉 非诚勿扰 三、尊重学⽣，⽤⼼教育
作为班主任，在班级管理中，我牢固树⽴“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学⽣，⼜尊重学⽣的⼈格，情感。我认为，良好的师德存在于⽼师的内⼼，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学⽣能够看得见的，这正是师德的最佳表现。⼀个教师相信学⽣，尊重学⽣，对于优秀的学⽣
1秒是多少毫秒容易做到，对于学习、品质差的学⽣，要做到就⽐较困难，可班务⼯作的重要⽅⾯就在这部分学⽣⾝上。我相信每⼀位学⽣都有⾃⼰的创造强项，要允许有差异，耐⼼指导。每个学⽣都有⼀定的长处和闪光点，要善于发现学⽣的长项，抓住每⼀个教育良机，适时表扬、⿎励。体贴后进⽣，培养他们的⾃信⼼、⾃尊⼼、⾃强⼼，让后进⽣不成为掉队的孤雁。没有⼼理教育的教育是残缺的教育。许多学⽣的问题是⼼理问题⽽不是思想问题，需要⾛进他们的⼼⽥，聆听他们的⼼声，抚慰受伤的⼼灵，疏导郁闭的⼼渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。⼀个⿎励的微笑，⼀记肩背上善意的轻拍，⼀次⼼与⼼的谈话，我都毫不吝啬地⾯向每⼀个学⽣，让他们都有做⼈的需要和前进的动⼒。如今，我班的智障学⽣⽩⾦柱已可以和其他学⽣⼀起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。
四、虚⼼学习，追求卓越
秋收的季节 我深知作为⼀名⼩学教师，要想让孩⼦得到⼀碗⽔，⾃⼰必须有要有源源不断的⾃来⽔，所以我与时俱进，认真学习，不断提⾼⾃⼰的业务⽔平。“尺有所短，⼨有所长。”⼯作中，我向⾝边所有的⽼师学习，扬长补短，促进⾃⼰教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我⾃⼰说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪⼉还不够，该怎样做会更好。”通过⼀次次的⾃我反思与实践，我的教学⽔平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上⽹查参考⼀些优秀教师的案例并汲取别⼈好的教育教学⽅法，溶⼊到我的教学中来，探索出更适
合⼩学⽣的上课形式及⽅法。
路漫漫其修远兮，教师之路任重⽽道远，我会把⼯作中取得的成绩归零，把⼯作中存在的不⾜努⼒改进，以种种不⾜为契机，努⼒学习，奋起直追。将永恒的爱播撒⼈间，将爱的⽕苗继续延续。作为⼀名教师，尤其是⼀名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每⼀位学⽣！通过丰富多彩的活动营造⽂明、道德氛围，陶冶学⽣⾼尚的道德情操，提⾼学⽣的综合素质，多给他们奉献爱⼼，让爱的阳光温暖他们的⼼灵，让爱的⾬露滋润他们的⼼⽥，让祖国的花朵们在阳光⾬露的滋润下健康茁壮成长！
教师师德先进个⼈事迹材料2
刘永国，男，汉族、19xx年出⽣，中专学历，19xx年参加⼯作，⾄今已有34个春秋，现任⼩学数学⾼级教师。
刘⽼师扎根农村、默默耕耘、忘我⼯作、⽆私奉献，已经在农村教育战线上⼯作了34个春秋。他34年如⼀⽇，以校为家，⼀直⼯作在教学第⼀线，长期担任⼩学数学教学⼯作。他师德⾼尚，模范履⾏教师职责，热爱学⽣，团结同志，忘我⼯作，⽆私奉献，为农村的教育事业呕⼼沥⾎，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
34年来，刘⽼师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
⼀、师德⾼尚、⾝正为范。
1981年1⽉，刘⽼师踏上了农村⼩学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把⼈⽣的坐标定在了为教育献⾝的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每⼀个学⽣，把⾃⼰的事业看得神圣⽆⽐。为了做好教师这项神圣的⼯作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、⼼理学⽅⾯的书籍和教育教学刊物，虚⼼学习⽼教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学⼿段，努⼒做⼀名⾼品位的合格的⼈民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就⽆法胜任太阳底下最光辉的教师这⼀职业。他在教学中⼒争做到有清晰透彻的思路，耐⼼寻味的启发，深⼊浅出的讲解，使每⼀节课都成为精雕细琢的⽰范课。
⼆、细⼼关爱，耐⼼帮助教师对学⽣的爱源于母爱，却盛于母爱。因为⽼师对学
⽣的这种细⼼的爱，是⼀种理性的爱，它能唤醒学⽣⾝上⼀切美好的东西，激发他们扬帆前进。刘⽼师在教育教学⼯作中，练就了⼀双敏锐的眼睛、养成了⼀颗细微的⼼，能及时发现学⽣⾝上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前⾏。在刘⽼师所在的班级⾥，始终洋溢着⼀股暖流，似⼀团和风细⾬，感染着整个班级，渗透到每个学⽣的⼼中。⽐如，班⾥有个⼥孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学⾯前发⾔，是班⾥有名的“胆⼩⽣”。为了帮助他练习胆量，刘⽼师课上经常提问他⼀些很容易的问题，并且课下经常他谈⼼，⿎励他。当发现他的数学
很好时，就在学校每周⼀次的数学朗读学习中，让他带着⼤家朗读。渐渐地，数学课上的⼀分钟演讲，他也能够⼤胆地⾛上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘⽼师精挑细选的课代表。看着孩⼦们的成长，他⼼⾥有说不出的喜悦。刘⽼师的细⼼关爱就像⽔⼀样载歌载舞，使班内的“鹅卵⽯”们⽇臻完美。
这样的例⼦在刘⽼师⾝上很多很多，他时刻把德育⼯作放在教学⼯作的⾸位，既教书⼜育⼈，使班上的孩⼦都能够全⾯发展，健康成长。他经常挂在嘴边的⼀句话就是“教学⽆⼩事，育⼈需精⼼”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教36年来，刘⽼师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。
历年来，他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学⽣在各级竞赛中多次获奖，20xx年，在全镇⼩学统考中，他所任教的数学均获得第⼀名。
张少华的儿子和女儿 刘⽼师献⾝教育、⽢为⼈梯，⽤⾃⼰坚实的臂膀托起学⽣攀登新的⾼峰；⽢愿化春蚕，⽤才能让知识与智慧延伸；⽢愿当园丁，⽤爱⼼和汗⽔培育桃李芬芳。⽇复⼀⽇的平凡岁⽉，默默耕耘的⽆悔⼈⽣，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写⾃⼰的完美⼈⽣，他是教育战线上⼀颗璀璨的明星，是值得⼤家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索”。刘⽼师知道教师吃的是⼀碗良⼼饭，教师任重⽽道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默⽆闻地⼯作。就如澳⼤利亚沙漠中的⼀种⽆名花，⽆需肥沃的⼟地，也⽆需充⾜的⽔分，做到吸收得⽐别⼈少，开出花⼉⽐别⼈美，更可贵的是奉献出的⽐别⼈多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这⼩⼩的三尺讲台上，刘⽼师⽤真情和汗⽔演绎⾃⼰的精彩⼈⽣。他凭借⾃⼰丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的⽆限忠诚，感动并带动着⾝边的莘莘学⼦学，共同徜徉在知识的海洋⾥。
在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，刘⽼师⼀定会在教育这⽚热⼟上越来越成熟，越来越优秀。
教师师德先进个⼈事迹材料3
“学⾼为师，德⾼为范”，这是每⼀个教师都应该铭记在⼼，并且⽤来作为⾃⼰⾏动指南的⼀句话。它表明，⼀个优秀的.教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使⾃⼰所教的学⽣，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做⼈。
本⼈平时在做好知识的传授的同时更注重对学⽣的思想教育，做到关⼼他们的⽣活，尤其是家庭困难的学⽣对他们的体贴⼊微，照顾好每⼀位。在接收新班级时先对学⽣的家庭有⼀个系统的了解，掌握他们的性格和脾⽓，爱好和特长，努⼒寻出因⼈⽽宜的灵活的教育⽅式。
⼀、爱岗敬业，默默奉献，迎难⽽上，勇挑重担
严于律已，为⼈师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的⼼态，从不因⾃⼰的过错⽽迁怒学⽣，去打骂学⽣，去污辱学⽣的⼈格尊严。和学⽣友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精⼒投⾝教育教学之中，要求学⽣按时到校，我本⼈从不缺席迟到，要求学⽣写好字，读好书，扫好地，我⾸先做出榜样。我总是和学⽣和颜悦⾊，早晨以微笑迎接每⼀位学⽣，晚上还是以微笑送⾛每⼀位学⽣。处处以⾃⼰的⽂明举⽌去影响感化每⼀位学⽣的⼼灵。
今年九⽉，我在⼀次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医⽣告诉我⾄少⼀个⽉⽅能基本康复时，我不由得哭了起来。医⽣当时很不理解，说：“这不是什么⼤不了的伤，好好歇⼏个⽉就⾏了，看把你吓的！”我却说：“我还有⼀个班的课呢！我⼀个⽉才能上课，我的学⽣怎么办？”⼈被迫离开了教学第⼀线，⼼却留在了那⾥。我让同年级的⽼师把学⽣的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学⽣学习情况。刚能⼀瘸⼀拐⾛路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，⼀天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履⾏着⼀个教师应尽的职责。⼀分付出，⼀分收获。在全乡统考中，我所任的科⽬中取得了第三名的好成绩。
⼆、以⾝作则，培养学⽣健全⼈格，⾔传⾝教，引导学⽣健康成长
以⾝作则，不令则⾏。在学⽣的眼中，教师是⼀个完美的⼈，是⼀个值得可信的⼈，是⼀个值得可
敬的⼈。你的⾔谈举⽌都能潜移默化地影响孩⼦。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育⼈的形象。我平时注重学⽣的学习与实践相结合。教育学⽣认真学习科学⽂化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学⽣在实践中增长才⼲，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解⾃然，为今后⼯作打下坚实的基础。
元旦是法定节假日吗 今年我所接任的班，学⽣来⾃各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深⼊班级，去了解每⼀个学⽣的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做⼯作。班上⼀个⼥学⽣，从⽣活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这⼀情后，我先从⽣活上去关⼼他，病了，我带他去看医⽣，⽤⾃⼰的钱为他买药，⼏次去他的住处看望他，甚⾄让她有⼀种在家⼀样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让她树⽴信⼼，最终帮他⾛出了失败的低⾕，成绩上升了。教师节她给我来了⼀张贺卡，上⾯写着：⽼师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈⼼的场⾯，是我记忆中⼀道最美的风景！我在⼼中说：“不，既然你们的⽗母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好⼏位学⽣⾮常感慨地说：“⽼师，你⽤实际⾏动告诉了我们什么是责任⼼！我们知道以后该怎么做了。”我的努⼒没有⽩费！
学⽣有了健全的⼈格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学⽣的⽂化修养，告诉学⽣很多做⼈的道理，引导学⽣健康地成长。现在很
多学⽣给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的⽂化底蕴，培养了他们健康的⼼理，影响了他们的⼈⽣。有⼀位学⽣在来信中说：“⽼师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的⼀些做⼈的道理。你在讲台上讲解的画⾯是我记忆中⼀道最美的风景！”
我是⼀名普通⽽平凡的⼩学教师，我只是做了⼀些我该做的⼯作。但我认为我的⼈⽣是有价值的，因为我⽤实际⾏动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这⼀经典论述；我的⽣命是有意义的，因为我践⾏了“学⾼为师，德⾼为范”这⼀诺⾔；我的⽣活是精彩的，因为我已桃李满天下！
教师师德先进个⼈事迹材料4
我叫xxx，30岁，党员、⼩学⾼级教师、19xx年毕业于xxx市幼⼉师范学校，现任⽅正县幼⼉园教师，担任组长⼯作。在幼教第⼀战线上⼯作了⼗⼀年的我时常会想起在我⼗九岁那年我告别了同学和孕育我的校园，带着稚⽓的⼼、带着美好的梦，⾛进了富有天真、富有童趣的------孩⼦们的世界。就在那时，我就默默的对⾃⼰说：我要当绿叶，⽤我的叶脉去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要当⾬露，⽤我的露珠滋润着他们焦渴的⼼⽥，我要把我的青春奉献给我所热爱的教育事业；我要把我所有的爱⼼⽆私地播洒给每⼀个孩⼦。在这⼗⼀年的教学⽣涯中，做为幼⼉园的⼀名年轻教师，在思想上严格要求⾃⼰，热教事业，树⽴全⼼全意为幼⼉服务的思想，积极要求进步。作为⼀名幼⼉园最年轻的党员，处处以⾝作则，⾝先⼠卒，起到模范带头作⽤，全⾝⼼投⼊到幼教事业中，在⽇常的教育教
学⼯作中，⽤⾏动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是教师⾃我良好的修养！
⼀、爱岗敬业，默默奉献
常常听到这样⼀句话：我是⾰命⼀块砖，哪⾥需要哪⾥搬。做为⼀名共产党员，就应该体现“⼀块砖”的精神。记得95
年“五。四”青年节到来之即，县团委要我园出⼀个舞蹈，当时因为杨燕⽼师回了⽼家，所以缺了⼀个演员，这时领导到了我，问我能不能上，我知道，如果缺了⼀个⼈，舞蹈队型就要全改掉，我考虑到这⼀情况，在排练时间短，舞蹈难度⼤的情况
下接受了这个艰巨的任务。为了能更快的掌握舞蹈的基本动作，晚上回家后我也放着光盘跟着学，最后终于在⼀天的时间⾥学会了，圆满地完成了任务。还有⼀次。在去年⼗⽉⼀之前，我已经买好了回⼭东的车票。可是园长⼀声令下：30号晚上有演出，我⽴刻退掉了车票，投⼊到了排练中。
还有在刚结婚不久，由于意外我突然怀孕了，但为了不耽误⼯作，我不想要这个孩⼦，最后还是把孩⼦做掉了。那时我刚收⼀个新的⼩⼩班，班中的两位⽼师⼜刚刚迈出校门，对⼀切都不懂，还处在学习当中。我⼼⾥放不下我的⼯作、我的孩⼦们，所以在做完⼈流后，我没向领导请假，在三⽉刺⾻
的春风中，坚持来到了单位。最后郝园长知道了，⾮常⽣⽓地把我送回了家。可我在家还是惦记着单位、惦记着班级、惦记着我的孩⼦们，半个⽉的假期我在家只待了五天就上班了。⽽在以往的⼯作中，只要我可以坚持在岗位上，我就不会请假。结婚时，我没占⽤⼯作时间筹备婚礼；临产时，我坚持到临产的前⼀天才请假休息；就在去年的夏天，我因为⾝体不适，在⼯作中晕倒，我被送到医院后，上午打完点滴后，中午连⼀⼝饭都没吃，马上跑回单位带班。⼯作时，我事事抢在先，提前完成任务。为了这，有⼈说我傻，有⼈说我贱。可我⾃⼰不这样认为，因为我就是这种性格的⼈，我只知道做⼈、做事要对的起良⼼，⽽我要对的起我的孩⼦们。同时我也知道：能⼒有限，努⼒⽆限这句话。为了使班级⼯作开展的更好，对的起孩⼦，不辜负家长对我们的信任，我必须让我这只笨鸟提前起飞。
⼆、关⼉、家长信赖
⼀个⼈做任何事都不是⼀帆风顺的，做⽼师，特别是做⼀个幼⼉教师要想教好每⼀个孩⼦，得到每⼀个家长的认可，那就更难了，通过⼗多年的⼀线⼯作让我明⽩了，师幼之间，教师与家长之间必须要以⼼换⼼。
记得在1999年我收了⼀个⼩⼩班，班中孩⼦平均年龄不到两岁半，当时班级中有个叫乐乐的孩⼦，她⾛路还东摇西晃的，我们怕她摔倒，就时刻跟着她，由于这是她第⼀次来园对⼀切事物都好奇，所
以什么都想看，什么都想玩，这样⼀天下来，她是很开⼼，我们却爬不起来了，最让⼈头疼的是：她⽩天在活动的时间还好，可是到了中午睡觉的时候就会哭闹不⽌，因为全体⼩朋友上床睡觉了，没⼈和她玩了，为了安抚她，我们就抱着她满地⾛，只有这样她才能⼊睡，可是睡着了也放不下，轻轻⼀动就醒了，所以我们只能⼀⼿抱着她⼀⼿写教案，这样两个⼩时下来我的胳膊都⿇⽊了。现在她已经上了⼩学，可是还经常回来看我，给我写信，向我汇报学习情况。这就是爱的延续，让我体验着收获的快乐，我⽤我的爱⼼浇灌了他们，他们也⽤⾏动回报了我。这就是幼教的魅⼒，如同温煦的天空，给我爱来了感动和欢愉。
还有，在接现在这个班的时候，我班有个叫张红达的⼩朋友，他来园时什么都不会，就连吃饭他都不会⽤嘴嚼⾷物，只会喝⽜奶。为了能让他吃东西，我们想尽了各种办法，我们还耐⼼的⼀⼝⼀⼝喂他吃东西，⼀个学期过去了，他不仅可以吃⾮流质性⾷物了，还能⾃⼰⽤勺⼦吃饭了。⽽现在⼀切⾃⼰的事情都是他⾃⼰做了。家长看到了这⼀切，发⾃内⼼的感谢我们，她们说：“在家我们也没这样照顾她，你们能对孩⼦这样，我们真的太感谢了。当时来园两个⽉的时候我们都打退堂⿎了”。⽽别的家长看到我们对孩⼦的细⼼照顾也说：“看到你们能这样有爱⼼，我们把孩⼦放在你们这------放⼼”。
pc肌肉练习图解 所以说真⼼实意的爱学⽣，对他们进⾏情感的教育，是他们成长所需的绿肥。因为教师的爱似春风，能驱散孩⼦⼼头的阴影；似良药，能康复那些畸形变态的⼼灵；似⽕种，能燃亮失望者对⼈⽣的向往之光；似⽢露，能轻轻洒在孩⼦们那嫩嫩的绿⾊的⼼⽥。
三、勤学乐教、收获希望
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