教师先进个人事迹材料4篇
好书推荐卡该同志自1999年到xx三中任教以来,一直担任数学课教学和班主任工作,始终工作在教学第一线,由于业务能力强,综合素质高,知识全面系统,语言表达能力突出,学校特委以重任,连续多年担任毕业班班主任,胜任高三数学课大循环,出地完成了学校交给的各项任务,并取得了优异的成绩,受到了全校师的一致好评。
该同志思想积极要求进步,不断学习党的各项方针、政策、关心国家大事,热爱党、热爱社会主义,认真学习科学发展观的理论,并与工作实践相结合,取得良好的效果。
为了使学生能够应历年来高考形势的不断变化,该同志不断更新教育教学理念,脚踏实地,应用适应链接、推理演绎等教学方法,培养学生的综合能力,分析能力、应变能力,不但使学生同时也带动一批青年教师尽快完成思维的转换,提高了学生、教学的质量,受到校领导的赞许。魏晨的资料
该同志从xx年开始,一直担任班主任工作,至今为止已送走三届毕业生,每届毕业生都倾注了大量心血,为各高校输送了大批德、智、体、美、劳全面发展的优秀毕业生,在班主任工作中能根据学生的特点,采取正确的方式、方法去引导教育学生,效果显着。现阶段,独生子女成为高中学
生的主流,由于家庭和社会原因,学生们的身上,存在着种种不良习惯和不服从的性格,很难管理和教柳岩隆胸前后对比照
育,该同志避免了一些家长和教师的粗暴方法,而是苦口婆心,循序善诱,向有经验的同志学习,不断摸索、实践和总结,逐渐形成了自己独特的管理模式,成效显着。在班级的量化管理方面,使每位学生都达到有“法”可依,有“法”必依,违“法”必究,公平公正的对待每一位学生,使班级形成良好的学习、生活和纪律习惯,达到小管理大收获的目的。由于所带班级管理目的明确,责任清楚,管理有方,务实良效,因此所带的班级呈现出“班风正、学风浓、向心力强”的特点,连续多年被评为优秀班主任、优秀教师。
xx年9月,被xxx县政府评为县劳模;XX年9月10日,被xxx市教育局授予全市教育系统优秀教师称号。
巫刚该同志团结同志,乐于助人,为人豪爽,做事干练。在学校组织的各项集体活动中,积极踊跃,充分发挥了骨干教师的作用,发扬了集体主义精神,为活动的顺利完成做出了贡献。
该同志作为一名普通的中学数学教师,在学生心中她是一位知识丰富,幽默风趣的好教师;在同事心中,她是一位虚心好学,勤勉自律的好同事;在领导心中,她是一们任劳任怨,积极向上的好同志,更是全校师生学习的榜样。优秀幼儿园教师先进个人事迹材料范文教师先进个人事迹材料(3)| 返
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以下是x为大家收集的事迹材料,仅供参考!
不知道为什么,在所有的颜中我最偏爱绿,或许是绿的事物能给人清新的感受,或许绿代表奉献、顽强和生生不息的生命力,所以我钟爱那一片片绿荫。从XX年大学毕业起,我带着满腔的热情和儿时的梦来到了这片充满绿的净土上,与孩子们为伍,终于,我到蓝天下的绿荫,于是,我有了一个新家—xx幼儿园,一个绿事业的家……
迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光,孩子们打量着我这个自己也需要老师的老师。”别忘了,作为幼儿教师的你就是勇敢强健的爸爸、温柔慈祥的妈妈、善良可亲的,还是博学多才的智者,还是和他们一起嬉戏的伙伴……”做了一辈子教师的爷爷的话不时地响在我的耳边,提醒着我。我微笑着走进了孩子们的中间,和“小男子汉们”脑门顶着脑门,手腕扳着手腕地比试,跟”小公主们”一起唱呀、跳呀。从孩子们那友好、信任的目光中,我读到了孩子们的心底的声音:老师,我们欢迎你!
在孩子们中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是多么吸引我。那些共同玩耍时开心、有趣的游戏,时而天真、时而深沉的交谈,又常给我无穷的回味。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时;当我汗流颊背、口干舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了,突然间,我感觉自己很有成靳东背景
就感:幼儿教师的工作是塑造人的工作,它无比神圣,无比伟大,是其他任何工作无法比拟的。慢慢地,我便爱上这份职业。
钻石戒指如何清洗现在我带的是托班的孩子,托班的孩子年龄小,大小便经常解在衣裤上。刚开学的近一个月的时间每
天早上几乎都要哭,每天早上我也会条件反射地情绪紧张,但还是要耐心地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师,同时还要学会做他们的妈妈,其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作,倒在床上不想动了,还真觉得累。可是每当我看到自己的辛劳和爱心使孩子们取得一点点进步时,一股由衷地欣慰油然而生。
记得曾经带过一个叫**的孩子,刚入园的时候他两岁半,几乎不会说话,他还分不清楚班里的三位老师,把所有的老师一律叫成刘老师,其实班里根本没有刘老师。我看着这张白白净净的可爱的小脸蛋,期盼着能从自己的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音,可他只是瞪着眼睛看着我……我开始有点惧怕--这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班?我不禁有些心酸。我想,作为一名老师我有责任也有义务去帮助他。于是,我就利用每天中午他醒来比较早的时间来教他说话。刚开始,他还比较配合,但是大概到了半个月左右的时间,他不但没有进步,而且还很不配合。那时我真的很灰心,想放弃。可是,转念一想,我不能!这样做,对于我
来说是责任也是义务,我必须这样做!于是,我使出各种办法来教他。终于,两个半月之后我的努力没有白费,他终于能准确说出班里的三位老师了。那天一下午我都高兴的不得了,还特意给爷爷打了个电话。
一段时间后,**已完全适应了幼儿园的生活,还会说几个日常短语。在生活护理上,我们对他也是加
倍地关心和照顾,**原来老拉肚子的毛病也好了,他妈妈说在医院花了一万多都没有治好,还是上幼儿园好。我们也为**的一点一滴的进步而感到自豪,如果您没有做过老师,也许很难体会这份心情,但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了,这是我用满腔的爱换取的一份厚礼-----一份世俗的天平无法衡量的感情:”孩子们爱我,我更爱孩子们。”世界上的爱有无数,而孩子们最需要的爱是鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。
我千百倍的耐心和付出,也得到了家长的理解与支持。听到家长说“老师,没关系,我们能理解”这样的话,我真的很感动。法国作家雨果这样写道:比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们的心中充满了对孩子们的爱,我们会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩!
工作年了,虽然有时候也觉得累,觉得苦,但我不怨。因为孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程,人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,当
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