关于《土地的誓言》教案范文四篇
  《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”事变十周年所作的一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。眷恋乡土是一种具有共通性的感情,而作者所眷恋的关东原野,当时却已被日本侵略者强占十年之久。对作者来说,关东原野是失去的美好家园;对国人来说,关东原野是祖国完整版图上沦丧的土地。因此,眷恋乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国彩。准备了以下内容,希望对你有帮助!
  《土地的誓言》教案一
  教学目标:
七年级上册数学期中考试卷  1、反复诵读课文感知课文内容,领会作者强烈的爱国情感。
  2、注重涵泳品味,把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。
  3、学会给课文做批注,把握关键语句揣摩品味其含义和表达的妙处。
  教学重点:
  1、反复诵读课文,感知课文内容,领会作者强烈的爱国情感。
  2、注重涵泳品味,把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。
  教学难点:
  联系背景资料,学会给课文做批注,把握关键语句揣摩品味其含义和表达的妙处。
  学法:自主学习、合作交流相结合。
  课前准备:
  布置学生搜集有关作者端木蕻良的资料,有关写作背景,结合“阅读提示”给课文做批注。
  课时:1课时
  教学过程:
  一、激发兴趣,导入新课
  同学们,我们首先一起欣赏一个美丽的地方,看完后,谈谈你的感受。(出示东北地区的美丽图片。)
  这个地方就是我们中国的东北地区,她是一个美丽富饶的地方。然而,九一八事变之后这个地方被日本人的铁蹄所践踏,东北人民国破家亡、流离失所。那个时候人们内心是怎样的呢?今天,我们一起走进端木蕻良的《土地的誓言》,感受东北流亡作家的爱国炽情。
  二、出示学习目标
  三、展示自学,夯实基础
  1.展示搜集的作者简介
  端木蕻良,原名曹汉文,辽宁昌图人。现代作家。1932年发表小说处女作《母亲》。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》《曹雪芹》,短篇小说集《憎恨》《风陵渡》等。21世纪教育网版权所有
  2.东北作家。
  20世纪30年代中期,从东北流亡到上海及关内各地的一些青年作者,如萧红、萧军、端木蕻良、舒等人,习惯上被称为“东北作家”。他们开了抗日文学的先声,第一次把作家的心血与东北广袤的黑土、铁蹄下不屈的人民融成一团,显示出一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格,令人感奋。
  3.写作背景
  1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇*。表明了作者即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放,愿意用自己的一切去保卫祖国的感情。
  4.展示重点词语读音,然后多种形式读写。查德 克罗格
  端木蕻良(hóng)炽痛(chì)嗥鸣(háo)谰语(lán)斑斓(lán)
  怪诞(dàn)浆液(yè)亘古(gèn)默契(qì)田垄(lǒng)蚱蜢(zhàměng)污秽(huì)白桦树(huà)
电脑任务栏怎么还原  5.展示重点词语的意思。
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  炽痛:热烈而深切。嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。
  斑斓:灿烂多彩。谰语:没有根据的话。
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  怪诞:奇怪,古怪。亘古:远古。
  污秽:肮脏的东西。
  泛滥:江河湖泊的水溢出,比喻坏的事物不受限制地流行。
  默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
  四、课堂新授活动
  活动一:倾听誓言,整体感知内容。
  现在请大家认真欣赏课文朗读视频,整体感知内容,然后回答下面问题。
  1、用简洁的语言概括*两部分的主要内容。
  点拨:第一段主要写,“我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见故乡的呼唤,“我”的内心为此热血沸腾。
  第二段主要写,故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦,“我”发誓要为故乡母亲由战斗而牺牲!
  2、如何理解*的标题“土地的誓言”?
  点拨:作者在*末尾壮怀激烈地发誓:“我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前──或者我的坟前。”因此,这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”。