珍爱⽣命健康成长教案（通⽤7篇）
珍爱⽣命健康成长教案（通⽤7篇）
作为⼀位优秀的⼈民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下⾯是⼩编收集整理的珍爱⽣命健康成长教案（通⽤7篇），欢迎阅读与收藏。
珍爱⽣命健康成长教案1
活动⽬标
1、使学⽣了解⽣命的来之不易与宝贵，感悟⽣命只有⼀次要好好珍惜。
2、使学⽣懂得六不⼀会要求、溺⽔的主要原因和⾃救的⽅法，强化防溺⽔的意识。
贾乃亮王子文分手时间 教学过程
今天，我们安全主题课的主题就是：珍爱⽣命，远离溺⽔。
请欣赏第⼀幕——⼩天的悲剧。
⼀、⼩天的悲剧——教训篇
（⼀）背景⾳乐旁⽩：那是放暑假的⼀天，太阳特别毒，知了在树丛中响亮地叫个不停，让⼈从⾥到外热得烦躁不安。在这样⼀个异常闷热的午后，似乎注定要发⽣些什么事……初⼀的好朋友⼩天、⼩春和明阳相约去⽔库游泳。
（⼆）表演：
⼩天：明阳，⾛了，我都快热死了，快去⽔库凉快凉快。
⼩春：⼩天，我爸妈不让我去，说那个⽔库⽔⼜凉⼜深的，有点危险。
⼩天：哎呀，你怕什么，有我呢，我的⽔性你还不了解，没事。
明阳：就是，再说你爸妈⼜不在家，我们偷偷去，谁会知道。
（三）背景⾳乐旁⽩：他们很快就来到了⽔库边，由于⼤⼈们都在上班还没有回家，⽔库边上冷冷清清，没有什么⼈。三个伙伴脱了⾐服就马上跳下了⽔，太凉快了，他们玩得好尽兴。
天有不测风云，原本烈⽇当头，这会⼉太阳却躲到了云后，也许是不忍⼼看即将发⽣的⼀幕吧。 （四）表演：
⼩天：嗨，我们游得远⼀点怎么样？
⼩春：明阳，我体⼒不⾏，我们还是在不要去了吧。
⼩天：那我去了……
（⼩天渐渐游向⽔库中间，突然传来了⼀声——“哎呦”）
明阳：⼩春，你听到什么没有？
笔记本电池不充电了陈乔恩半裸 ⼩春：没有啊。对了，⼩天呢，他在哪⼉了？
（明阳和⼩春望向远处，连⼩天的影⼦都没有看见。）
明阳：奇怪，⼩天不是游到那边去了，怎么看不见他呢。
杨幂刘恺威离婚是真的吗 同时喊：⼩天、⼩天……
（五）背景⾳乐旁⽩：不管两⼈怎么喊，怎么叫，平静的⽔⾯就是没有激荡起⼀丝涟漪，⼩天不见了。难道他上岸了？明阳和⼩春连忙游回岸边，却发现⼩天的⾐服都还在原地放着。这下，他们慌了，难道是……两⼈不敢想下去，怎么办呢？他们⼼急如焚，胆⼦⼩的⼩春放声⼤哭。
⾳乐停⽌。同学们，故事暂时讲到这⾥，谢谢三位同学的表演。（⿎掌）
教师提问：同学们，你们说，⼩天到底在哪⼉？他到底发⽣了什么事？
学⽣回答。
教师提问：假如你是⼩春和明阳，在发现⼩天不见的时候，应该怎么办？
请3—4名学⽣回答。
揭⽰真相同学们分析得很对。⼩天确实是溺⽔⾝亡了。事实上，当⼩春和明阳发现⼩天不见的时候，他们下⽔寻了但却没有到，两⼈惊慌失措，匆匆逃回了家。直到⼩天⽗母到他们才吞吞吐吐地说出了真相。
数据反映残酷的事实其实，在我们⾝边，这样的悲剧太多太多了，请看⼤屏幕。
2012年3⽉，海南⽂昌⼀六年级学⽣和1名幼⼉到附近⽔库⼤坝玩耍，不幸溺⽔；
2012年4⽉，重庆市⼤渡⼝区冶⾦⾼级技⼯学校⼏名学⽣在新港码头江边游泳戏⽔，其中1名学⽣因体⼒不⽀溺⽔死亡；
2012年5⽉，距江西宜春市区80余公⾥的⼀个⼩⼭村，李细秀⽼⼈在外玩耍的5个孙⼦孙⼥在⽔塘溺亡；
2012年5⽉，浙江临海市⼀名⼉童在村溪边玩耍时溺⽔，送医院抢救⽆效死亡；
全班唱《让世界充满爱》
⼆、防患于未然——预防篇
互动分析谢谢五位同学的表演。
同学们还记得⼩天出事的时候，⼩春听到的⼀声“哎呦”吗？后来，根据医院抢救专家的检查发现，⼩天很有可能就是因为突发⼩腿抽筋，导致体⼒不⽀，过度紧张才溺⽔的。如果他能冷静对待，及时采取正确的⽅法处理，也许惨剧就可以避免。
同学们，你还知道哪些导致溺⽔的原因？请2—3位同学回答。
知识卡⽚同学们想到了很多，请看知识卡⽚：导致溺⽔的原因有四⼤类。①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在⽔中突发病尤其是⼼脏病；④盲⽬游⼊深⽔漩涡。
真情流露在⼩天的事故中，我们感叹，⼀个鲜活的⽣命被⽆情的吞噬了，他的笑脸曾经那么真实地存在，⽽今却是恍然如梦。是的，⼩天再也听不见亲⼈的痛苦，再也看不见亲⼈的悲伤，再也体会不到⼈⽣的酸甜苦辣，他永远离开了……同学们，我们再看看三个伙伴之间的对话点滴，让我们为⼩天说⼀
说：如果（怎样）……，惨剧就不会发⽣。
思维碰撞⼩天的故事带给我们深深的教训，同学们，我们绍兴位于江南⽔乡，周边有很多河道，所以我们⼀定要树⽴安全意识，不要轻易下⽔游泳。请看“知识卡⽚”：
知识卡⽚预防溺⽔，要做到“六不⼀会”：
1、不准私⾃下⽔游泳或到⽔边玩耍嬉戏；
2、不擅⾃与同学结伴游泳；
3、不在⽆家长或监护⼈带领的情况下游泳；
4、不到⽆安全设施⽔域游泳；
5、不到不熟悉的⽔域游泳；
6、不盲⽬下⽔施救；
学会基本的应急⾃救、求助、报警⽅法。
表演三句半下⾯请欣赏由四位同学表演的“三句半”——安全防患ABC（见附1）
三、溺⽔不慌乱——急救篇
专家讲座谢谢四位同学的精彩表演。下⾯，就让我们听听专家的介绍。
专家介绍，学⽣聆听。
知识卡⽚通过专家的介绍，让我们学到了不少急救知识。
男⽣：读溺⽔急救⽅法⼀。
⼥⽣：读溺⽔急救⽅法⼆。
⼼肺复苏术
同学们，对溺⽔者来讲，救上岸后如果呼吸暂停，那么采取科学正确的急救⾄关重要，今天，我们也来学⼀学如何采取急救措施。
播放视频：⼼肺复苏术。
空调外机不转内机有风吹不制冷 下⾯我们要请同学们来亲⾝体验⼀下，有谁愿意上来试试？
两名学⽣演⽰，校医从旁指导。
结束语：
今天的安全教育课，我们听到了残酷的事实，学到了很多防溺⽔和急救知识。在此，我们希望所有中学⽣都能做到——（合）“珍爱⽣命，预防溺⽔”。
珍爱⽣命健康成长教案2
活动⽬标：
1、初步哦欸样幼⼉的⾃我保护意识。
2、教育幼⼉不玩、不靠近危险物品。
3、了解⼀些简单的安全常识。
韩庚罢录 活动准备：
关于危险物品、危险⾏为的挂图3幅。
活动过程：
1、教师分别出⽰3幅挂图，请幼⼉仔细观察，并讲述图上⼩朋友在⼲什么？他们做的对吗?
2、引导幼⼉讨论：⽣活中还有哪些物品或事情是危险的。
教师引导幼⼉讨论后，总结出：尖锐的器具、⽕、电、煤⽓等等，这些东西都是危险的。
3、寻危险的物品。
将幼⼉分为5⼈⼀组，分别到洗⼿间、各个区⾓及⾓落、睡觉房、操场等地⽅寻可能会对⾃⼰造成危险的物品或玩具等，到后记录下来，与⼤家⼀起交流，增强幼⼉的⾃我保护意识和对危险的预见能⼒。
4、⼩结
（1）⼩朋友在⼀⽇活动中随时发现危险物品或危险的事情，要及时告诉⽼师和家长。
（2）不能玩和随便触摸⼑具、缝⾐针、电器、煤⽓开关等。
活动延伸：
以“告家长书”的形式，让家长和幼⼉寻家⾥的危险物品，家长有针对性对⼀些危险物品，和孩⼦⼀起制定家庭物品安全管理⽅案。
活动反思：
《远离危险物品》是⼀节健康活动，本次活动⽬标是：
1、通过观察认识安全标记，教育幼⼉远离⽕、电或其他有毒的物体。
2、进⼀步提⾼幼⼉⾃我防范意识。这节课我共分五⽅⾯来进⾏教学，⾸先让幼⼉观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼⼉本⾝就有⼀定的认识基础，⽽且对这些标志⽐较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动⽤书时，幼⼉都能积极的举⼿告诉我书上图⽚描述的是什么，从这⾥可以看出幼⼉对于这些危险物品还是有⼀定的危险意识；并对它们造成的后果也是⽐较了解的，⼤多数的幼⼉⼀次就把所有物品的⽤途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼⼉的回答就不太完整，虽然知道但是不能⽤⼀个较好的词语来进⾏概括，从这⾥我发现我班幼⼉在语⾔发展⽅⾯，词汇还是不够丰富需要加强。
幼⼉对"为什么这些东西是危险物品"，不太了解，有的幼⼉说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给⼈和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼⼉就有了⼀种恍然⼤捂的神情，感到很⾼兴，还不时和边上的同伴那进⾏交流。课堂的⽓氛⼀下字就活跃了起来。
在第四个环节中主要让幼⼉⾃⼰分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼⼉都积极的举⼿发⾔回答，总体来说幼⼉的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼⼉⼀下⼦就联想到了，还对我说了很多发⽣在他们⾃⼰或者周围⼈⾝上的⼀些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼⼉知识⾯还是⽐较⼴的，他们都能对这些事情做出⾃⼰的评价，并进⾏分析，了危险物品对⼈的伤害最后⼀个环节，幼⼉积极讨论其他孩⼦的回答是否正确。孩⼦们都⾮常喜欢这样的谈话⽅式，课堂的⽓氛⾮常热烈。当中有的幼⼉说的不够准确，或语⾔表达不清楚的，其他幼⼉还会进⾏指正，从这⾥可以看出幼⼉已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的.严重性，活动的⽬标基本达到了!
最后我进⾏了⼀个简短的⼩结，把幼⼉的讲述的内容进⾏了汇总。
珍爱⽣命健康成长教案3
设计意图：
安全是⼉童⽣存的基本保障，是所有⼉童的基本权利，但因为受⽣理⼼理条件的限制，他们对危险的认识不⾜，⾃我保护能⼒差，⽣命安全时时受到意外的伤害。我们发现，许多家长⾃⼰的安全意识就很淡薄，他们只重视幼⼉的知识教育⽽忽略了这⼀⽅⾯的教育。多年的家园合作经验告诉我，这种安全教育活动，只有通过家长、幼⼉、教师三者之间轻松愉快的探讨交流，才能使安全教育更加⽣活化、具体化、清晰化，并能在具体⽣活中去指导、影响幼⼉的⾏为，以达到实质性的作⽤。
活动⽬标：
1、了解⽇常⽣活中存在的各种危险，学习初浅的安全⾃救的⽅法。
2、乐于在集体中表述⾃⼰的感受与见闻。
3、增进教师、家长、幼⼉之间的情感。
4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
5、加强幼⼉的安全意识。
活动准备：
1、磁带、纸、笔、⼼形⽓球。
2、录象⽚段。
活动过程：
⼀、播放警笛声，引出话题——安全的重要性
1、如果你家着⽕了，你⼀个⼈在家，你会怎么办？
2、请幼⼉尝试⾃⼰想出来的⾃救⽅法。如拨打119等（游戏）
3、幼⼉现场演习“⽕场”逃⽣。（放⽕警声⾳，幼⼉与家长⼈⼿⼀块湿⽑⼱捂住⿐⼦，下蹲逃⽣） ⼆、了解⽇常⽣活中⾝边存在的各种危险
1、你发⽣过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（先请幼⼉讲述，后请家长讲述）
2、⽣活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当⼼的？
3、教师根据幼⼉讲述内容作简笔画记录，加深幼⼉对各种危险的警惕。
三、了解在幼⼉园中如何保护⾃⼰和他⼈的安全。
1、你知道在幼⼉园⾥那些事情也是危险的，我们不能做或者是要当⼼的？
2、放录象，请幼⼉判断什么⾏为是错误的，进⼀步了解危险随处可在。
3、如果你看见有⼩朋友正在做危险的事，你该怎么办？
四、家长、⽼师互相交流⾃⼰的想法及需要相互配合的问题。
你觉得在安全教育中，有什么需要⽼师配合或帮助的问题吗？（家长）
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