【北京亮起来了教案】北京亮起来了优秀教案3篇
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【北京亮起来了教案】【北京亮起来了教案】北京亮起来了优质课教案7篇
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【北京亮起来了教案】人教版小学二年级语文下册《北京亮起来了》教学设计大全
《北京亮起来了》教学设计教材简说
《北京亮起来了》这篇课文由六段文字和三幅精美的彩照组成。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。
《北京亮起来了》全文六个自然段都是围绕灯光夜景写的。第一自然段点题，总写每当夜幕降临，北京就变成灯的海洋，光的世界，亮起来了。第二自然段写华灯高照、灯光闪烁的长安街；金碧辉煌、光彩夺目的天安门城楼及广场四周彩灯勾画出的雄伟建筑。第三自然段写环形路上彩虹般的立交桥和街道上的各种各样的灯光。第四自然段写王府井、西单等商业街被绚丽的灯光变成了比白天更美的“不夜城”。第五自然段写灯光照耀下的故宫和城墙、角楼在护城河中美丽动人的倒影。第六自然段是作者感受的高度的概括和由衷的赞叹。
《北京亮起来了》这篇课文立意新颖，表述清楚，语言生动。是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。
《北京亮起来了》本课教学重点是识字和有感情地朗读课文。难点在于词语句子的理解。
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【北京亮起来了教案】《北京亮起来了》教学设计之一(湖北省恩施市实验小学 余致敬)
《北京亮起来了》教学设计之一
            湖北省恩施市实验小学 余致敬                                                                                                                                                                     
                            第一课时
              教学目标：
              1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。
              2、初读课文，了解课文内容。
              3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。
              4、继续采用小组合作学习的方式，大家互帮互助，提高识字能力。
              教学重点：
              1、学会本课生字新词。
王志才母亲              2、初读课文，了解课文内容。
              教学难点：
              1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。
              2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。
              教具准备：
              词语卡片、图片。
              教学过程：
 
              一、出示图片，点明课题：
吴亦凡问小g娜舒服吗音                师点击鼠标，出示以下景物的图片：东西长安街；天安门城楼；环形路上的立交桥；王府井、西单商业街；故宫、角楼，让学生说说这是什么地方？简要的介绍介绍。 中国最大的黑帮
                师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中到答案。教师板书课题：《北京亮起来了》。
              二、师生互动，识记生字：
              　1 让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。
              　2 同桌之间开展相互间的学习：
                * 打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。
                * 两个人读一读画的新词。
吴克羣
                * 学习完毕，同桌相互评议学习情况
              　3 教师检查学生自学情况：
                * 教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读）
                　幕、临、街、闪、夺、勾、喷、府、紫、禁、束
                　在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。（最好让学生发现问题，
培养听的能力）
张斌马凡舒加速什么梗                * 看电脑画面，读词语：
                　夜幕降临、五光十、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息
                （1）学生自己练习读，如果有问题及时请教。
                （2）指名小组读，比一比谁读的正确，开展组际竞赛。
                * 说说你怎样记住这些生字的字形：（先让学生说说哪些字记不住，教师在黑板上板书，然后师生交流记忆的方法。）
                　幕：上下结构的字，上边是一个“莫”，下面是“巾”形近字有：慕、墓
                　府：这是一个形声字，外形内声，里面是“付”
小金喜善                　夺：上下结构，注意与“奇”区分。