《防溺水》教案
《防溺水》教案1
  [教学内容]：
  学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
  [教学目标]：
  1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
  2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
  3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
  [教学重点]：
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  通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。
  [教学难点]：
  积极避险、自救方法
  [教学方法]：
  提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。
  [教学设计]：
  一、溺水事故实例导入，情景再现，引发思考。
  现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1。6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看今年年的一组溺水事故实例。
  教育部近日在其官方就近期多起中小学生溺水事故进行紧急通报，通报指出，要把防溺水联控落实到每一个乡镇。要提请当地党委、政府协调有关部门和乡镇切实建立防溺水联防、联控机制，加强重点水域和危险路段安全管理。
  通报明确，5月11日（星期六）上午，广东省惠州市博罗县罗阳一中8名初二学生在东江边烧烤时，1名学生不慎落水，4名同学施救，造成5名学生溺亡。同日，湖南省永州市东安县大盛镇林角村3名小学生到邵阳市邵阳县白仓镇新华村一水塘玩耍时溺亡。同日，广东省梅州市五华县河东镇油田中学4名学生结伴到河东镇油田华裕河段游泳时溺亡。5月12日下午，河南省信阳市固始县沙河铺乡小学5名学生到沙河铺乡史河橡胶坝附近游泳时溺水，导致4名学生溺亡。同日，四川省内江市东兴区2名小学生和1名初中学生在东兴区中山乡下河游泳时溺亡。
  通报指出，短短两天时间内四省五地连续发生5起未成年人溺水事故，造成19名中小学生溺亡，令人十分痛心。再次给中小学安全敲响了警钟。需要注意的是：这5起义务教育阶段学生溺水死亡事故，多发生在农村地区；都发生在周末；都发生在无人看管的江河、池塘等野外水域；都发生在学生自行结伴下水游泳时，有的是手拉手施救落水同伴致多人溺亡。
  1老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。
  讨论：你从中体会到什么？
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  师：请大家记住这样一句话：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
  二、今天我们要学习的主题是防溺水教育。
  1、板书课题：防溺水教育
  游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
  2、学生讨论溺水的原因教师总结：
  （1）、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；
  （2）、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；歇后语一年级下册
  （3）、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。金刚菩提子
  三、溺水的急救
  1、溺水的自救方法不会游泳者的自救
  （1）落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。
  （2）冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。
  （3）呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。
  （4）切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。会游泳者的自救
  （1）一般是因小腿腓肠肌痉挛而致溺水，应心平静气，及时呼人援救。
  （2）自己将身体抱成一团，浮上水面。
  （3）深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消失，抽筋自然也就停止。
  （4）一次发作之后，同一部位可能再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。
  （5）如果手腕肌肉抽筋，自己可将手指上下屈伸，并采取仰面位，以两足游泳。沉着冷静、正确处理。
国庆节的简短文案  2、发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：
屋塔房王世子剧照  方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
  2方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
  强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼
救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
  学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
  3、如何开展岸上急救
  第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
  第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
  第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
  第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
  四、预防措施
  （师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。