教  案
2018年至2019年学度（第一学期）
科目：    李连杰八卦德育     
年级：    五  年     
姓名：  王文斌 陈淑艳 高宏达     
学校：  密山市杨木乡小学
五年级德育教学工作计划
                (2018----2019学年度 第一学期 ) 
杨木乡小学姓名 王文斌 陈淑艳 高宏达
班级基本
情况
    本年级共有118位同学，其中大部分同学平时上课都比较认真。同学们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方面主动性不强，贪玩又粗心，再加上家长的娇生惯养，因此同学的自觉性差，没有良好的学习习惯。所以，要针对它们的特点进行德育知识培训。
学期教学目标与任务
提高全体学生的德育素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高德育水平。
学期双基创新要点
普及德育基本知识，树立德育意识，帮助学生适应学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法。逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的不良行为。
具体措施与方法
1、认真备课，达到三备，备教材、备教法、备学生。
2、开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。
3、创设良好的课堂环境，使学生乐学会学。
4、利用教材与课堂，塑造学生完美人格。
5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
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五年级德育教学教学进度表
                  ( 2018----2019学年度第一学期  ) 
usb连接电脑没反应杨木乡小学 姓名 王文斌 陈淑艳 高宏达
　
科目
德育　
年度
2018-2019
学期
上　
周次
日期
教学内容
备注
第 1 周
9月3—7
大学
　
第 2周
10——14
　
第3周
17——21
明明德
　
第 4 周
24——28
　
第 5 周
10月1—5
十一  休息
　
第6 周
8——12
　
第7 周
15——19
新民
　
第8周
22——26
　
第9周
29—11月2
止于至善
　
第10周
5——9
　
第11周
12——16
本末
　
第12周
19——23
范玮琪和黑人婚礼　
第13周
26——30
诚意
　
第14 周
12月3—7
　
第15 周
10——14
格物致知
　
第 16周
17——21　
　
第17 周
24——28
正心修身
　
第18周
31—1月4
总  复  习
　
五年级  德育课教案
《大学》教学设计
    一、 教学内容
    大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
    二、 教学目标
    1. 引领学生诵读“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”，理解基本意思。
    2. 通过诵读，让学生初步了解《大学》的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人的道德达到最完善的境界。
    3. 感受中华文化的根源魅力，欣赏中华文化的语言美。
    三、 教学重难点
    1. 引导学生主动理解“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”中相应的语句的意思，理解其中一些字词的意思。
    2. 通过诵读和讲解，体会“修身养性”的重要性，明白每个人都应拥有光明正大的品德，都应让自己的道德达到最完善的境界，这样才能齐家、治国、平天下。
    四、 课时安排
    1课时
    五、 教学过程
    1. 简介《大学》
    （1）导语：《大学》原本是《礼记》中的一篇，宋代人把它从《礼记》中抽出来，与《论语》、《孟子》、  《中庸》相配合，到朱熹撰《四书章句集注》时，便成了“四书”之一。那你了解《大学》多少呢？谁来说说看。学生交流汇报。
    （2）概括学生搜集的资料，补充简单介绍《大学》的编排，分为“经”和“传”两个部分，其中“经”一章，是孔子的原话，由孔子的学生曾子记录；“传”十章，是曾子对“经”的理解和阐述，由曾子的学生记录。
    2. 初读感悟
    （1）出示“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”。
    （2） 自己读一读，要求读准字音，读通句子。（学生自由读）
    （3） 读给你的同桌听听吧。（同桌互读）
    （4） 谁愿意读给大家听呢？（指名读）
    （5）读得可真好，那么这些句子表达的意思你知道吗？默读原文，看注释或查字典理解字词，有不懂的地方记下来。
    道：主旨。
    明明德：前一个“明”作动词，有使动的意味，是发扬、弘扬的意思。后一个“明”作形容词，是光明正大的意思。
    亲民：亲，通“新”，革新、自新。亲民，使人弃旧图新、去恶从善。
    知止：知道目标所在。
    得：收获。
    （6）知道了这些字词的意思，那么你能连起来说说这些句子的意思吗？小组合作，谈谈你对“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”的理解。小组汇报。
    （7）学生交流反馈：
    （8） 同桌合作，一人读原文，一人说意思。
    （9）理解了原文的意思，现在请你再读一读，能读出感情吗？生自由读。谁愿意向大家展示一下自己的诵读水平？指名读，全班齐读。
    3.  诵读竞赛
    看大家诵读的兴致那么高，下面我们就来做做游戏，看谁记得又快又准？
表白情话最暖心长句
    （1）同桌自由练习背诵，汇报。哪对同桌愿意给大家展示一下你们的练习成果？评选出“最佳合作奖”。 
    （2） 老师想听听对于这段经典，我们班是男生读得好呢还是女生读得好呢？
男生齐读，女生齐读。
    （3）看样子，大家已经熟记于心了，那我们来做接龙游戏。老师带头，知道的同学举手抢答。
    （4） 开小火车背诵。
    4. 经典故事
    你用明亮的眼睛看着世界，世界是明亮的；你用美好的眼睛看着世界，世界是美好的。《大学》总结了人一生实现远大理想抱负的模式，这就是：“修身、齐家、治国、平天下”，把“修身”放在第一位，作为人生的第一大学问。“修身”就是我们所讲的“做人”。