她,传递正能量
                ——记赤水市第一小学何伟英老师
何伟英,女,一级教师,从教29年,担任班主任工作累计20多年。她所带的班级,班风纯正,学风优良,发展全面,曾有多人次获得校级至国家级的奖励,她本人也多次获得各级各类奖励。20159月,她被遵义市教育局、遵义市人力资源和社会保障局联合授予“优秀教师”称号。她,总传递着正能量——她用爱心、童心、耐心、细心、不断进取之心感染着她的学生,甚至感染着她周围的每一个人!
张瑞希整容前后一、爱心
苏霍姆林斯基曾说:“教育就是要每一个从他手中走出去的人都能感受到幸福。”这句话也是何老师的最好印证。作为班主任,何老师关心学生就像关心自己的子女一样,她既关心他们的学习,也关心他们的生活。每天上下午上课前巡视教室,何老师总是会先看看班上的孩子有没有到齐,再看看衣服穿得是否合适……总之,学生在校的饥寒冷暖,喜怒哀乐,何老师几乎事事关心。这些看起来鸡毛蒜皮的事,是何老师作为班主任工作的基本内容之一。其实,这也正是一个班主任对学生充满爱心的具体体现。
2、童心
“童心”不应只是儿童的专利,作为他们的教育者,同样也是不可或缺的。对小学教师,尤其是小学班主任而言,要有“童心”,准确地说,一定要具备一颗“年轻的心”。
何老师虽然年近半百,但是,她“人老心不老”,总有一颗孩子般的心。课余时间,她总是和班上的孩子一起,一起海阔天空地聊天,一起跳皮筋,一起跳绳,一起捉迷藏......九大员高兴时,她会和孩子们一起开心地笑,开心地跳;难过时,她也会在孩子们面前流泪.....一切都是那么和谐,那么顺理成章,水到渠成。“童心”,是何老师与学生之间心灵沟通的桥梁。
三、耐心
    关于友情的名言有人在谈到为官之道时说:“做官以耐烦为第一要义,若遇棘手之际,需从耐烦之际痛下功夫。” 学校的班主任不是官,却是一个不折不扣的管理者。班主任经常会遇到各种各样的情况,特别是在赤水一小这样大班额的地方,在管理班级的过程中,很多事情的发展往往很难让人如意。所以,班主任难免会处于烦躁的状态。但是,面对各种问题,何老师好像都能坦然的接受,都能成熟地处理各种问题,将大事化小,小事化了。究其原因,就因为何老师有着一颗超级的耐心。
四、细心
“细节决定成败”,班主任工作头绪多,事情杂,但何老师是一个细心的人,她总能从大处着眼,小处着手,对班级进行科学、精细、人文化的管理。比如安雅轩:世界各地风俗学生刚进一年级的时候,何老师总会给每个学生的座位贴上小座签,上面写着学生的姓名、学号。座签虽小,作用不小——它给年幼的孩子确定座位提供了方便,给老师的管理提供了方便,还给学生识字提供了方便。由此可见,何老师是一个多么细心的人哪!有这么细心的人担任班主任,还有什么让人不放心的呢?
五、不断进取之心
习总书记指出,教师要做“四有”好老师。对于年近五十的何老师来说,最让人敬佩的,是她有强烈的理想信念,有一颗不断进取,超越自我之心。2014信仰歌词年,为加快课程改革的步伐,赤水地区绝大多数学校实现了班班通。20156月,赤水市教研室领导到赤水一小检查工作,临时指定听何老师执教语文课。课后,领导对何老师的课给予了高度评价:非常好!整个教学过程很好地体现了课程改革的理念,不但让学生学会,而且让学生会学、乐学。尤其值得一提的是:自我市实现班班通一年多以来,不少老师对班班通的使用还只是停留在传统的多媒体演示功能上。可是,何老师却真正发挥了班班通电子白板的交互功能辅助教学——比如,利用电子白板进行范读指导,利用电子白板随机点名抽取学生展示自主、合作学习成果等。不但何老师能非常熟练地运用班班通电子白板的“交互”功能辅助教学,就连她班上的学生,绝大部分也都能熟练使用电子白板展示交流学习成果。一个年近半百的女老师,能在这项工作中走在全市的前列,没有一颗不断进取与超越自我之心,能办到吗?不能!
   
何老师,是一个平凡的老师,是一个平凡的班主任,她也和很多班主任老师一样忙过不停——为学生的安全,为培优补差,为留守儿童,为教师之间、家校之间的团结协作……何老师又是不平凡的,因为她身上总散发着正能量,传递着正能量,她永远充满爱心、童心、耐心、细心、不断进取之心!我们衷心祝愿何老师的明天更美好!