《爱的教育》阅读指导课教案
实验小学沈月被邱淑贞称赞          翟丹丹
教材分析：
    《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物。1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。1994年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。
学情分析李孝利身高：
四年级学生阅读量相对不足、阅读面相对较窄。课外丰富的阅读积累，是培养学生的阅读能力和人文素养的关键。把课堂教学与课外阅读密切结合，能达到丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课
堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。
教学目标：
1、激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。
2、知道阅读一本书的基本步骤以及方法。
3、阅读《始业日》《我们的先生》《灾难》，三个故事，感受阅读的快乐，体会师生之间的爱，学习人物舍己救人的高贵品质。
教学重点：
阅读《开学第一天》《我们的班主任》《不幸的事件》，感受阅读的快乐，体会师生之间的爱，学习人物舍己救人的高贵品质。
教学难点：
感受阅读的快乐，体会师生之间的爱，学习人物舍己救人的高贵品质。
设计理念 ：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入，激发阅读兴趣。（1分钟）
师：孩子们，你们知道爱是什么吗？
师：爱究竟是什么呢？老师今天向大家推荐一本书——《爱的教育》，读完这本书，你将会懂得什么是真正的爱。
二、阅读整本书，明确步骤和方法。
（一）透过封面晓情感
1、师引导：轻轻捧起这本书，从这本书的封面，你了解到了什么？
2、抓住图画，引导学生了解书的情感基调。
（1）生描述画面，
（2）师总结：多么温馨的画面，封面上的图画就是一本书的窗户，透过窗户，你猜一猜书里主要讲述的是什么？
（二）走进导航知梗概
1、引导：这本书里究竟讲的是什么呢？从哪里可以到内容简介？
2、生读“阅读导航”，简述书籍主要内容。
3、总结了解书籍主要内容的方法：有的书可以在导读里了解，有的书的主要内容在书的封底，还有的书没有主要内容，这时，该怎么办？可以看目录。
（三）根据目录做规划
1、学生看目录，交流发现了什么？
（1）、全书为10个章节，以月份为题，共63个故事。
（2）、每章都有每月例话。
（3）很多故事都是人或事情来做题目的。
2、目录还有什么作用？
（1铿锵的近义词）读过的做标记，喜欢的做记号。（2）回忆主要内容。
老师引导：可以做阅读的规划。
3、使用目录做阅读规划。
第 一 节 课：    读封皮、目录、做规划。4个故事的阅读。
第2——5节课：  每节课各读8个故事
第6 节 课：    读书交流会，主题：“优秀人物大家谈”
第7——9节课：  每节课各读8个故事
初代奥特曼大结局
第10节课： 读书交流会主题：“爱的故事大汇集”
（四）总结读书步骤和方法
封皮健身教练证书——导读——目录——读书计划
三、自读交流，感受读书趣、明白师生情、学习高品质
1、自主读前三个故事，要求：
（1）画出精彩语句，在不懂地方做标记
（2）想一想：爱体现在哪里？你学到了哪些优秀人物品质？
2、小组交流。
3、全班交流。
在交流中潜移默化引导学生：
（1）不懂的地方
（2）师生情：老师对待学生很亲切，学生心中也喜欢老师。
（3）人物高贵品质：洛佩谛舍己救人的英雄品质。
（4）积累的好词好句。
4、总结：
1、“读一本好书就是在和一个高尚的人谈话”，我们读书时要学习人物优秀的品质。
2、这本书为《爱的教育》，你从中得到了那些爱的启发？随时标注在书旁。
结束语：书籍是人生前进的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书籍是开启智慧的钥匙，书籍是终身相随的伴侣。《爱的教育》中还有很多同学等着和你交朋友，还有动人的故事等着你去参与其中，相信，只要坚持阅读，它能给你更多爱的启迪。
1、师：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。你心中，爱到底是什么？
2、师:冰心有句名言:"有了爱就有了一切.关于爱的思想与观念,贯穿了每一个人的一生,爱母亲,爱父亲,爱弟弟,爱一切人;爱小猫,爱小狗,爱一切小动物;爱星星苏州好玩的地方排行榜,爱大海,爱大自然中的一切;爱祖国,爱人民,爱整个地球……"
3、但是,怎么去爱呢 同学之间,师生之间,父母与孩子之间,孩子与社会之间应该怎样互相帮助,互相理解 这不仅是你们学生的问题,也是老师的问题,家长的问题.有这样一本书,能够做我们的老师.那就是——《爱的教育》——一部全世界儿童,老师,家长必读的书.
4、
二、了解《爱的教育》。
1、了解一下这本书的作者亚米契斯。
谁知道从这本书的哪里能了解到这本书的作者。把你认为重要的信息画下来。
2、这本书的主要内容是什么？从哪里可以到？
（1）画出最能概括中心的语句，了解主要内容。
（2）出这本书描述的主角，比如父母、老师。
一般书的内容简介会存在于书的首页，或最后一页。
3、了解了课外读物的作者和译者之后，接下来就要读一读文章简介，了解文章的大概内容，这是读书的第二步骤。
4、了解这本书的主要内容以后，你觉得这本书对于你的价值在哪里？
人们这样评价这部书：
    凡是读过这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的“爱”的典范。
  《爱的教育》作为一部爱的赞美书，将使我们的心永远温热闪亮。
三、读书之我见。
接下来进入第二关：读书之我见，首先是“人物大家谈”。（课件展示）
1、人物大家谈。
  （1）同学们，你们读了这本书，对书中的人物一定有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一个怎样的人呢？请为我们描述一下他的为人、个性、家庭等？