黑龙江省初中生物知识点总结
1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素（捕食、竞争、合作、共生关系）和非生物因素（阳光、空气、温度、水、土壤等）。
5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水、土壤等。
7.生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。送老师的贺卡祝福语
7.动物能帮植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围；促进生态系统物质循环；维持生态平衡。
7.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
8.最大的生态系统是生物圈。
9.显微镜使用步骤：①取镜和安放、②对光、③观察、④清洁收镜。
10.目镜看到的是倒像（上下左右都颠倒）；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10×30＝300
11.在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12.载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘方法：把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）1800。
秦岚个人资料简介图片13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染（滴碘液、吸水）（实验步骤简单概括为：擦、滴（清水）、取、展、盖、染、吸）
14.染：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染。
15.人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染（滴碘液、吸水）（实验步骤简单概括为：擦、滴（0.9%生理盐水）、取、展、盖、染、吸）
16.与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17.细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、脂肪、蛋白质、核酸）组成。
18.细胞膜（在显微镜下最难看清）控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。
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19.DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染体；有遗传效应的DNA片段叫基因。
20.细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞→组织（上皮、肌肉、神经、结缔组织）→器官（有多个器官：如脑、心脏、胃、肠、肝脏等）→系统（运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖系统）→人体（动物体）。
植物体结构层次：细胞→组织（分生、机械、营养、保护、疏导组织）→器官（营养器官根、茎、叶；生殖器官花、果实、种子）→植物体。植物体无系统。
21.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。
22.绿植物可以分成四大类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物（种子裸露））。
23.疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质－朊病毒引起的。
24.苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。
25.菜豆种子是由种皮和胚（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）构成，储存营养物质的结构是子
叶（两片）,能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。
26.种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
27.种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
28.根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大．
29.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。
30.在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。
31.庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（由光合作用合成），其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿并出现紫；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐。
吴克个人资料32.雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
33.气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔。
34.在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。
35.木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。
36.19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。
37.小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。
38.蒸腾作用能促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
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39.光合作用：二氧化碳＋水有机物＋氧气(二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶)。
40.呼吸作用:有机物＋氧气二氧化碳＋水＋能量(发生在动植物细胞的线粒体)。
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41.绿植物通过光合作用维持了生物圈的碳－氧平衡叶放在凉开水中，然后放在阳光下照射，叶不会放出气泡．原因是烧开的水水中缺二氧化碳，植物不能进行光合作用。
75.鱼类的主要特征是：终生生活在水中，身体表面大多覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱。
76.节肢动物：由很多体节构成，体表都有外骨骼，足和触角都分节，节肢动物对环境的适应能力很强。
77.先天性行为：膝跳反射、鸟类迁徙、、蚂蚁做巢、学习行为：大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食。