部编版语文一年级下册14要下雨了教学设计(精品3篇)
【部编版语文一年级下册14要下雨了教学设计第1篇】
【教学目标】
1、 认识坡、割等12个生字,会写吧、吗等6个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵燕子的话。
3、 初步了解动物活动与天气的关系,特别是了解下雨前动物的活动。
【教学过程】
一、 直接导入
1、今天,老师带来了三个新伙伴(点击课件),一个是在天上飞的小燕子,一个是在水里游的鱼儿,还有一个是在地上爬的蚂蚁,他们仨呀很少聚在一起,可是,今天一见面,他们却异口同声地说着同一句话──板书课题:要下雨了 。
2、这是为什么呢?
3、想知道吗?让我们一起走进这个美丽的童话世界──齐读课题。
二、初读感知,做到读准读通
1、学生读课文:
请轻轻地打开课本,翻到第68页。好好读读!一边读一边把不认识的或难读的字、词圈出来问一问老师、同学。然后,多读几遍,争取把课文读正确、流利。
2、查朗读情况:
⑴ 四个语气词:
吗 吧 呀 呢
指名读──说说你发现了什么?
齐读。
⑵ 出示课文中有这四个语气词的句子:
先自由读好这六个句子──再开火车读──说说你又发现了什么?
小结:
这四个字有一个共同的名字叫语气助词。有了它们,我们说话方便多了,也好听多了。
⑶ 出示生字坡、割、闷、伸:
用坡,山坡的坡这种形式认认它们。
三、由生字坡、割、闷、伸引入教学第一节
1、这三个生字宝宝可顽皮了,他们要跟你们捉迷藏呢?你能到它们吗?出示第一节:
先自由读句子,再生字凸现读词语。然后指名朗读。最后齐读。
2、正确的基础上指导学生有感情朗读:
具体指导如下:
⑴ 读着这些句子,你能配上那些动作?
自由朗读,并圈出表示动作的词语。
⑵ 指名上台表演,并在句中圈出表示动作的词语。
每集都开车的剧(动漫) ⑶ 让学生表演弯着腰在山坡上割草的动作,大概两分钟左右。然后问:
你们有什么感觉?
动漫美女排行榜 ⑷ 此时,再朗读这一节!
四、教学第二、三两节
1、这时候,一只小燕子正从它头上飞过,小白非常奇怪。(指名学生)你奇怪吗?为什么?
(同时打出课件)
2、是,小白兔大声喊了起来──齐读:
燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?
3、学生字喊:
⑴ 凸现生字,加拼音,指名读。
⑵ 请你对小燕子喊一喊。
⑶ 喊的意思就是叫(板书)叫喊。
⑷ 指导读好这句话:
指名喊一喊──小组读──齐读。
4、师生对话:
用excel制作表格 我们101班女同学多像聪明伶俐的小燕子。男同学多像勤劳善良的小白兔。小燕子,小白兔有问题想问你们,你们能耐心地解答吗?请轻轻地捧起书本,我们来问一问,答一答。师读旁白。
5、男同学,听明白了吗?指名再读燕子的回答。
(如果你能响亮又正确地读好燕子的话,那就说明你已经懂了)
6、都明白了,那就让我们再响亮地回答一遍。齐读燕子的回答。
7、哦,我也明白了。原来,燕子飞得这么低是因为──
冯绍峰自曝裸奔戏 8、那你能用因为所以说说燕子低飞与下雨的关系吗?
(板书)
9、小结:
大家以后如果看见燕子飞得很低很低,就赶紧回家,因为──
10、请再捧起书本,一起来读读2、3两节。
11、燕子低飞,大家还有问题吗?引导学生质疑。既然你们都明白了,那就请你们帮周老师一个忙:
我就不明白,要下雨了,燕子为什么不像往常一样飞得高高的呢?
暗黑3卡奈魔盒 12、训练因果句式,帮助学生理解燕子低飞的原因:
a某是top前女友 因为要下雨了,所以空气很潮湿。
因为空气很潮湿,所以虫子的翅膀沾满了小水珠。
因为虫子的翅膀沾满了小水珠,所以它们飞不高。
因为虫子飞不高,所以燕子只有低飞才能捉住虫子。
13、小燕子已经说的很清楚了。让我们再一次朗读燕子的回答。
14、你能把燕子的话背下来吗?
同桌试背。
15、指名背诵──齐背。
五、教学四~六节
1、听了小燕子的回答,小白兔相信了吗?你怎么知道?
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