部编版语文一年级下册14要下雨了教学设计(精品3篇)
【部编版语文一年级下册14要下雨了教学设计第1篇】
【教学目标】
  1、 认识坡、割等12个生字,会写吧、吗等6个字。
  2、 正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵燕子的话。
  3、 初步了解动物活动与天气的关系,特别是了解下雨前动物的活动。
  【教学过程】
  一、 直接导入
  1、今天,老师带来了三个新伙伴(点击课件),一个是在天上飞的小燕子,一个是在水里游的鱼儿,还有一个是在地上爬的蚂蚁,他们仨呀很少聚在一起,可是,今天一见面,他们却异口同声地说着同一句话──板书课题:要下雨了 。
  2、这是为什么呢?
  3、想知道吗?让我们一起走进这个美丽的童话世界──齐读课题。
  二、初读感知,做到读准读通
  1、学生读课文:
  请轻轻地打开课本,翻到第68页。好好读读!一边读一边把不认识的或难读的字、词圈出来问一问老师、同学。然后,多读几遍,争取把课文读正确、流利。
  2、查朗读情况:
  ⑴ 四个语气词:
  吗 吧 呀 呢
  指名读──说说你发现了什么?
  齐读。
  ⑵ 出示课文中有这四个语气词的句子:
  先自由读好这六个句子──再开火车读──说说你又发现了什么?
  小结:
  这四个字有一个共同的名字叫语气助词。有了它们,我们说话方便多了,也好听多了。
  ⑶ 出示生字坡、割、闷、伸:
  用坡,山坡的坡这种形式认认它们。
  三、由生字坡、割、闷、伸引入教学第一节
  1、这三个生字宝宝可顽皮了,他们要跟你们捉迷藏呢?你能到它们吗?出示第一节:
  先自由读句子,再生字凸现读词语。然后指名朗读。最后齐读。
  2、正确的基础上指导学生有感情朗读:
  具体指导如下:
  ⑴ 读着这些句子,你能配上那些动作?
  自由朗读,并圈出表示动作的词语。
  ⑵ 指名上台表演,并在句中圈出表示动作的词语。
每集都开车的剧(动漫)  ⑶ 让学生表演弯着腰在山坡上割草的动作,大概两分钟左右。然后问:
  你们有什么感觉?
动漫美女排行榜  ⑷ 此时,再朗读这一节!
  四、教学第二、三两节
  1、这时候,一只小燕子正从它头上飞过,小白非常奇怪。(指名学生)你奇怪吗?为什么?
  (同时打出课件)
  2、是,小白兔大声喊了起来──齐读:
  燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?
  3、学生字喊:
  ⑴ 凸现生字,加拼音,指名读。
  ⑵ 请你对小燕子喊一喊。
  ⑶ 喊的意思就是叫(板书)叫喊。
  ⑷ 指导读好这句话:
  指名喊一喊──小组读──齐读。
  4、师生对话:
用excel制作表格  我们101班女同学多像聪明伶俐的小燕子。男同学多像勤劳善良的小白兔。小燕子,小白兔有问题想问你们,你们能耐心地解答吗?请轻轻地捧起书本,我们来问一问,答一答。师读旁白。
  5、男同学,听明白了吗?指名再读燕子的回答。
  (如果你能响亮又正确地读好燕子的话,那就说明你已经懂了)
  6、都明白了,那就让我们再响亮地回答一遍。齐读燕子的回答。
  7、哦,我也明白了。原来,燕子飞得这么低是因为──
冯绍峰自曝裸奔戏  8、那你能用因为所以说说燕子低飞与下雨的关系吗?
  (板书)
  9、小结:
  大家以后如果看见燕子飞得很低很低,就赶紧回家,因为──
  10、请再捧起书本,一起来读读2、3两节。
  11、燕子低飞,大家还有问题吗?引导学生质疑。既然你们都明白了,那就请你们帮周老师一个忙:
  我就不明白,要下雨了,燕子为什么不像往常一样飞得高高的呢?
暗黑3卡奈魔盒  12、训练因果句式,帮助学生理解燕子低飞的原因:
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  因为要下雨了,所以空气很潮湿。
  因为空气很潮湿,所以虫子的翅膀沾满了小水珠。
  因为虫子的翅膀沾满了小水珠,所以它们飞不高。
  因为虫子飞不高,所以燕子只有低飞才能捉住虫子。
  13、小燕子已经说的很清楚了。让我们再一次朗读燕子的回答。
  14、你能把燕子的话背下来吗?
  同桌试背。
  15、指名背诵──齐背。
  五、教学四~六节
  1、听了小燕子的回答,小白兔相信了吗?你怎么知道?