1、中班趣味诗歌下雨啦教案反思
活动目标
1.体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景。
2.理解诗歌的内容，尝试归纳诗歌的句式，并加图临摹。
3.能大胆、主动地进行情景表演，发音洪亮、清楚;能表现出不同动物和人物的声音、动作、表情。
4.在活动中与同伴共舞，交流情感。
5.通过图片了解歌词内容，能够根据歌词内容进行大胆想象。
活动准备
1.体验准备:带领孩子在小雨中玩耍，观察雨中小动物的活动。
2.环境材料准备：操作卡第21、22页，诗歌《下雨啦》CD关盘，头饰(小蚂蚁、小青蛙、小虫)。
活动过程
一、激发幼儿欣赏的兴趣。
播放录音，引领儿童进入情景。
2.欣赏诗歌，理解其内容，掌握其句式。
1.看图欣赏诗歌。
诗歌里有哪些小动物?下雨了，它们怎么办?
海飞 2.朗诵诗歌。
(1)结合操作卡，跟着老师或录音背诵，熟悉诗词。
(2)孩子自己编动作，自己背诗。
注意发准字音：蘑菇(mò gu)、伞(sǎn)、撑(chēng)。
(3)幼儿分角表演诗歌。
三、分析诗句格式。
1.引导幼儿讨论。
提问:出每一节的异同。
2.归纳出诗歌句式：
×躲在××下，它说：××就是我的伞。
四、尝试仿编、添画诗歌。
1.要求幼儿在操作卡第22页增加抄写的诗句内容，并以诗意的句子背诵。请家长帮忙记录书面内容。
2.个别或小组朗诵展示自己仿编的诗句。
附：诗歌
下雨啦
景岗山前妻连娜 下雨啦!下雨啦!
小蚂蚁躲在大蘑菇下，
它说：蘑菇就是我的伞。
下雨啦!下雨啦!
小青蛙躲在大荷叶下，
它说：荷叶就是我的伞。
下雨啦!下雨啦!
笑虫子躲在大树叶下，
它说：树叶就是我的伞。
网王同人完结小说 下雨啦!下雨啦!
小弟弟，快过来，
工伤事故赔偿协议书 让我为你撑起一把小花伞。
活动反思
此堂课我和几位听课教师在探讨中也发现了一个问题，那就是人们生活水平的不断提高，需要他人帮助和帮助他人的意识不强了，当我问到下雨了，如果看到别人没有带伞怎么办?只有个别几个幼儿回答：和别人一起打伞用，则其他幼儿回答：打车，带伞了，等雨停等等回答。从而使我想到，幼儿的教学活动设计应与当代社会生活实际相联系!.来源:屈老.师教案网!的，只有教学活动设计与社会生活实际相结合才能让幼儿将来能更好更快的适应这千变万化的社会。
下雨了，我只有一把伞，如果我把伞给别人了，那我不就淋湿了吗?为什么只有给别人伞的行为才是好孩子的思想已让孩子百思不得其解，也让教师不知如何作解释，可见，有些传统的教学思想需稍作改进，才能化解此矛盾。
2、中班安全活动教案：打雷下雨时教案(附教学反思)
活动目标：
1.在巩固原有经验的基础上，引导孩子了解雷电的危害。
2.培养孩子养成良好的自我保护意识，掌握防雷击伤害的基本常识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
张扬果首屈一指的动物 2、电视图片。
3.场景布置，闪电模型，鼓，电话等。
活动过程：
一、 活动引入
1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?
2.小耳朵真聪明。真是又下雨又打雷。
二、 在打雷时
1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)
2.引导孩子在活动中大胆表达自己。(老师打开电视画面，帮助孩子理解下雨时闪电形成的过程。)
3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)
4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)
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