活动目标：
1、欣赏理解诗歌，感受诗歌里小动物们快乐的情感。
2、学习动词：躲、藏、缩、靠、挤好友恢复、撑，并能运用动作表现动词的动态。
3、仔细倾听别人的讲述，积极主动地参与活动。
活动准备：
诗歌：《下雨了》哪种牛奶好 挂图 头饰 伞
活动过程：
一、感知活动
1、欣赏诗歌：《下雨了》
提问：刚刚听到的诗歌里发生了什么事情啊？诗歌里有谁？
申请google账号注册郑州富士康多少员工2、再次欣赏诗歌，理解诗歌内容。
提问：诗歌里小动物们在什么地方躲雨？
出示挂图，将小动物们一一展现出来
是真的下雨了吗？小动物们喜欢这场雨吗？为什么？
3、师幼一起朗读诗歌1~2遍.
二、认知活动
1、理解诗歌中的动词：躲．藏．缩．靠．挤．撑的意思，并帮助幼儿分析用动作表现出动词的动态．
提问：小动物们都是怎样躲雨的？蒜蓉粉丝虾的做法
把不同小动物躲雨时的动态表现出来。郑州小吃
三、体验活动
表演诗歌内容：小动物躲雨
请每个小朋友戴上头饰，另请一个小朋友当大树，一个小朋友当树洞。扮演不同小动物的幼儿，听到下雨声，就赶快模仿诗歌里的小动物们躲起来。再和同伴们相互交换不同小动物的头饰再玩一次。
四、延伸活动：
师：今天天气真好，我们一起到森林里去捉迷藏吧！
附：［诗歌］
下雨了
下雨了，下雨了，小鸟躲在树叶下，小兔藏在树洞中，蜗牛缩在小房里。
下雨了，下雨了，小猫靠在瓜棚旁，小鸡挤在花丛中，松鼠撑者尾巴伞。
下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫，小鸭呷呷笑：“是调皮的小象在洗澡！”
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