学校特与特学校秋小爱
文章一家三口 编者按：当前，基础教育从整体上进入了内涵发展的新阶段。更加注重质量，更加注重内涵发展将成为义务教育的主旋律。这就要求每一所学校都必须思考：如何促进学校的优质发展和持续发展？改变“千校一面”，突出选择性，实施多样化、个性化的办学，让每一所学校都好，但每一所学校都“不同”！不少的教育人开始了在这一层面上的思考与实践。于是，“特学校建设”的命题应运而生。基于此，本期 “校长沙龙”，我们将“特学校建设”作为主题，邀请来自湖南省长沙市岳麓区的校长们展开了热烈的交流与讨论。活动由长沙市岳麓区教师进修学校向阳老师主持，参加的校长分别是：德润园小学李晖；博才卓越小学谢奇华；裕湘小学陈雷；望月湖二小陈慧；?煌迓沸⊙С路迹幌碳魏?小学张懿；阳明小学杨登；清水塘中学朱国新。 立春后下雪民间的说法
主持人（向阳）：各位校长，交流思想、碰撞智慧，是我们“校长沙龙”的宗旨和追求。今天，咱们的主题是特学校建设。在座的各位都是在这一方面有一定独立思考的校长，且各位所在的学校都是在岳麓区被认定为有一定特的学校。对于这样一个话题，相信大家都有
话说。那么，就请敞开心扉，各抒己见吧。
特学校建设是实现学校内涵发展的有效途径
陈 雷：我先来说说。时下，“特”一词使用频率颇高，学校争创特学校，老师争做特教师，“一校一特”“以特立校”等口号频频。许多家长在为孩子择校时，往往也会以该校有何特作为重要考察指标之一，甚至，许多家长还会因此为孩子选择就读学校。为什么要创特学校？特学校的创建是否能有效促进学校发展？这是我一直以来关心和思考的问题。
陈 芳：我认为，创建特学校是一条促进教育均衡发展的有效途径。每位家长都希望自己的孩子享受优质的教育，而学校与学校之间的差异又不容忽视，于是乎，大伙儿托关系后门扎堆地往名校挤，形成了新的教育不公。
如果我们办好每一所学校，使每一所学校各有特，这样家长不再对一两所、或几所学校趋之若鹜，从而形成一种动态的、弹性的特，满足不同家长的不同需求，满足培养多元化人才的需要，满足教育发展的需要。其实，每一所学校都有潜在的学校特，每一所学男孩叫什么名字
校都可以发展成为特学校。关键是要结合学校实际确立特目标、选准“突破口”。创建特学校的终极目标就是办好每一所学校，教好每一个孩子，实现教育的全面均衡发展。
学校是培养人才的，社会对人才的需要是多元的，所以学校培养的人才应该是全面发展又有特长，这样才能满足社会需要，实现学校办学目的。学校办出特是达到这一理想境界的良好途径。
朱国新：创建学校特,是打造学校品牌、加快学校发展,提升办学品位的有效途径。
清水塘中学在创建科技特的过程中，历经了望城坡开发区、高新技术开发区、梅溪湖开发区乃至现在的大河西先导区的发展和变革，当年确立科技特的时候就是依赖这一重要的社会发展背景，从环境的不断巨大变化和社区发展的实际需要出发，利用高新技术开发区高新技术概念，以激发农村学生创造潜能和培养创新精神的出发点，利用学校现有师资条件，十年磨一剑，终于基本确立科技特。近十年来，广大师生自主开发科技研究课题、科技作品200多项。同学们在国家、市、区各类科技竞赛活动中取得了较好的成绩，市、区科技创新大赛累计获奖148项，还获得了一项国家专利。学校连续五年荣获岳麓区科技节中学组团体总分第一名,多次被长沙市教育局、岳麓区教育局、长沙市科协、长沙市
窈窕淑女 君子好逑少年宫、岳麓区少年宫评为“优秀组织单位”，学校建立了学生科技制作室，编写了《从零开始学习科技创新的方法和技能》校本教材；学校成立了综合实践活动教研组；编写了第二套校本教材《科技创新你也行》；省级基础教育重点课题“城乡结合部初级中学校本课程开发与管理”荣获省二等奖。我校学生科技作品《多功能空调椅》作为湖南省优秀学生科技创新成果在“省会知识界迎春茶话会”上向与会的省市领导进行了展示，得到与会领导的高度赞扬，成为本次茶话会上最具有影响力的学生科技创新作品；科技辅导老师张成林和学生代表刘洋作为宋庆龄少年儿童发明奖的获奖代表出席了2006年度“国家科学技术奖励大会”。
鉴于在科技创新教育方面取得的突出成绩，湖南省知识产权局、湖南省发明协会授予我校“湖南省科技发明示范学校”。长沙市委文明办授予我校“科普示范基地”。湖南省知识产权局代表中国发明协会授予我校“中国发明协会中小学创造教育分会实验基地”，岳麓区教育局授予我校“岳麓区科技特学校”。
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