六年级上册语文17多音字
多音字是指一个字可以根据上下文情况有不同的发音，也就是说，读音不同，但意思相同的字。六年级上册语文中有17个多音字，分别是：行，江，单，青，清，合，和，叶，扇，助，长，昌，建，见，强，于，玉。
二、多音字的发音
诉讼费标准 行 xíng，háng：行xíng指走路，háng指行为或活动。
江jiāng，jiàng：江jiāng指大江河流，jiàng指小河流。
单dān，shàn：单dān指“片”，shàn指“只”。
青qīng，qíng：青qīng指蓝绿，qíng指年轻。
清qīng，qíng：清qīng指洁净，qíng指清晨。
合hé，gě：合hé指整体，gě指拼音“gé”。
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和hé，hè：和hé指和平，hè指拼音“hé”。
叶yè，xié：叶yè指树叶，xié指鞋子。
扇shàn，shān：扇shàn指扇子，shān指风。
助zhù，zhǔ：助zhù指帮助，zhǔ指主人。
长zhǎng，cháng：长zhǎng指长大，cháng指长久。
昌chāng，chàng：昌chāng指昌盛，chàng指拼音“chāng”。
建jiàn，jiān：建jiàn指建立，jiān指健全。
见jiàn，xiàn：见jiàn指看见，xiàn指见识。
强qiáng，qiǎng：强qiáng指强壮，qiǎng指坚强。
于yú，yù：于yú指表示时间，yù指拼音“yú”。
玉yù，yú：玉yù指玉石，yú指拼音“yù”。
三、多音字的书写
多音字的书写有两种，一种是用韵母的书写方式，一种是用声调的书写方式。
（1）用韵母的书写方式中国移动积分兑换商城
哈尼克孜 把当前字的读音标记为韵母，高音调的音素写在汉字的左边，低音调的音素写在汉字的右边，中间再加一个连接符号。如行xíng、江jiāng、单dān等。
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写出汉字，并在其上方标记单词的读音，并在其右上角标注发音的声调，以横线形式表示。如：青qīng、清qīng、合hé等。
四、多音字的记忆方法
（1）规律性记忆法
根据一些多音字的相同的韵母或词性，记忆其发音。如：叶yè，扇shàn，玉yù都是“叶”
类多音字，发音分别为yè、shàn、yù；和hé，合hé，助zhù都是“和”类多音字，发音分别为hé、hé、zhù。
（2）语境联想记忆法
根据多音字在实际使用中的上下文，做一些情景式语境联想来记忆，大大提高记忆率。如：行xíng、江jiāng，可想象一棵树在“行”而过，这里面存在一条河流“江”；单dān、扇shàn，可想象一把“单”的扇子可以“扇”起一片绿油油的景象。
徐璐张铭恩恋情 五、多音字的运用
（1）开展多音字游戏
开展多音字游戏，增强多音字的记忆效果。如：从17个多音字中抽取一个，给学生提问，让他们回答当前字的正确发音；或者让学生朗读一段句子，运用多音字替换句子中出现的字，让同学们根据多音字发音选择正确的句子。
（2）做多音字选择题
根据根据语境，让学生在两个多音字中选择正确的发音来作答。
（3）做多音字判断题
让学生根据多音字的词性及意义来判断其正确的发音。
六、总结
多音字是比较常见的语言现象，在使用多音字时，要根据语境和上下文环境来确定其正确的发音，同时要注意多音字的书写格式，熟练掌握这17个多音字，可以提高孩子的阅读能力和语文水平。
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