陋室铭教案一等奖公开课
教学设计与反思
课题： 《陋室铭》刘禹锡
科目： 语文
教学对象：七年级学生
课时： 1课时
提供者：
赵文卓 甄子丹 单位：
一、教学内容分析
《陋室铭》是部编版版七年级语文下册第四单元的一篇教读课文，它是我国古代文苑中的一朵奇葩，千百年来熠熠生辉。文章采用托物言志的写法，通过对陋室的描写，极力形容“陋
二、教学目标
1、知识与技能：
①掌握文言实词，翻译全文。
②领悟作者在文中流露的思想感情。
2、过程与方法：
理解“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。
3、情感态度与价值观：
通过学生学习，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。
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三、学习者特征分析
八年级的学生经过七年级上一学期文言文的学习，对文言文的阅读和学习掌握了一定的方法，并且经过以往的朗读训练，容易获得学习文言文的喜悦与成就。但由于本单元文言文首次采用集中编排方式，且所有的课文都有背诵要求，为避免学生学习起来枯燥乏味，因此不断激发学习兴趣及成就成为必要。
四、教学策略选择与设计
教法：体验法、情景教学法
学法：自主学习、合作研讨
五、教学重点及难点
教学重点：掌握文言实词，翻译全文。领悟作者在文中流露的思想感情。
教学难点：学习托物言志的表现手法，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、情景导入：播放视频《经典咏流传：陋室铭》
观看视频
使学生感悟古文魅力，激发学生学习兴趣。
二、出示学习目标：
1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识。
2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词，重点句的翻译。
3、通过反复诵读，感知文章内容，合作探究文章的深层含义。
好听的餐厅名字 齐声朗读
让学生明确本节课学习目标
三、前置性预习检测：
1、请学生简介作者和写作背景。
2、简介“铭”。
什么是债权人 学生展示课前预习
提前查相关资料
四、自主学习，知晓文意：
1、对照注释，理解文意。
2、学生相互质疑、解答。
3、提醒学生要注意的词、句翻译。
4、翻译全文。
让学生通过此活动掌握文言实词，翻译全文。
五、赏读课文：在理解课文意思的基础上读课文（配乐朗读）
教师提前准备好背景音乐。
1、要求：注意节奏、语调与感情，读出韵味。
2、自己在书上画出朗读停顿（多媒体展示），先小声自读，再请同学朗读。
3、注意句式特点（整齐、上口，骈句，结构相似，字数相同。对偶）
从阅读中感受古文之美，通过学生学习，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣
六、品读课文：
教师带领学生分析文章，挖掘主旨。
1.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？
2.本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的？
卫浴五金挂件 3.作者为什么写诸葛庐、子云亭？运用了什么样的表现手法？
4.末句引用孔子的话，作用是什么？
小组合作讨论，明确文章重点内容，
七、诵读全文：教师带领学生一起尝试背诵
全班一起尝试背诵
体会作者高尚的情操和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。
八、拓展延伸：在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所恪守的“惟吾德馨”的情操？
学生思考后回答
作者恪守“惟吾德馨”的情操，表现出封建知识分子洁身自好的人生品格，在当时有进步意义。在物质生活日益丰富的今天，仍然有进步意义，物质生活再丰富也要有高尚的精神追求。
海派甜心结局 九、当堂检测
教师在PPT上出示相关检测内容，让学生回答
1.解释下面加线词的含义
有仙则名（ ） 谈笑有鸿儒（ ） 无丝竹之乱耳（ ） 无案牍之劳形（ ）
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