第一篇：人教版小学二年级语文上册第一单元教学计划
人教版小学二年级语文上册第一单元教学计划计划
一.教材分析
本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排的，识字课选的是有关秋天的词语，课文写的是秋天的景，秋天的人、秋天的事，口语交际也是关于秋天的话题。既联系课文，又贴近学生生活，从而使学生有话愿说，有话可说，利于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。教学本组教材可用16课时。初三考不上高中怎么办
二、教学目标：
全时四驱和适时四驱的区别1、引导学生走进秋天，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟秋天。
2、会认58个生字，要求认清字形，会口头组词；会写29个生字，要求读准音、认清形、正确书写。
我不配周杰伦3、在教学过程中，引导学生关注生活，融入秋天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。古丽扎娜
4、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。
贵族学校小说三、教学重点
1、认字、写字。能正确流利地朗读课文。
2.通过多种形式的朗读,理解课文体会作者所表达的思想感情。
四．教学难点：
背诵课文初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。
五、课时安排
识字一2课时4.古诗两首2课时
1．秋天的图画2课时语文园地一3课时
2． 黄山奇石2课时单元检测与评讲3课时
3． 植物妈妈有办法2课时
六.教学措施：
1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应养成良好的阅读习惯。
2．指导学生使用工具书、鼓励学生独立阅读思考探索发现尽量自己解决问题。
3．紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方
法。
4．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际相结合。
七．教学策略和方法：谈话法、讨论法、朗读感悟法、练习法
1.联系生活实际：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重交给识字方法，力求实用结合。
2.朗读感悟：教学中要让学生采用多种形式反复地读课文。
3.联系生活实际：在学习本单元教材时，让学生走出教室，通过观察、访问、调查，自主学习，小组合作学习，了解多彩的秋天，感受秋天的美。
第二篇：小学二年级语文上册第一单元教学计划及教学教学进度
人教版小学二年级语文上册第一单元教
学计划计划
一.教材分析
本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排的，识字课选的是有关秋天的词语，课文写的是秋天的景，秋天的人、秋天的事，口语交际也是关于秋天的话题。既联系课文，又贴近学生生活，从而使学生有话愿说，有话可说，利于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。教
学本组教材可用16课时。
二、教学目标：
1、引导学生走进秋天，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟秋天。
2、会认58个生字，要求认清字形，会口头组词；会写29个生字，要求读准音、认清形、正确书写。
3、在教学过程中，引导学生关注生活，融入秋天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。
4、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。
三、教学重点
1、认字、写字。能正确流利地朗读课文。2.通过多种形式的朗读,理解课文体会作者所表达的思想感情。四．教学难点：
背诵课文初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。
五、课时安排
识字一 2课时 4.古诗两首 2课时
1．秋天的图画 2课时 语文园地一 3课时
2． 黄山奇石 2课时 单元检测与评讲 3课时 3． 植物妈妈有办法 2课时 六.教学措施：
1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应养成良好的阅读习惯。
2．指导学生使用工具书、鼓励学生独立阅读思考探索发现尽量自己解决问题。3．紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
4．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际相结合。
七．教学策略和方法：谈话法、讨论法、朗读感悟法、练习法
1.联系生活实际：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重交给识字方法，力求实用结合。2.朗读感悟：教学中要让学生采用多种形式反复地读课文。
3.联系生活实际：在学习本单元教材时，让学生走出教室，通过观察、访问、调查，自主学习，小组合作学习，了解多彩的秋天，感受秋天的美。
第三篇：小学语文二年级下册第一单元教学计划
小学语文二年级下册第一单元教学计划
一、单元教材分析
本单元“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上 的。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学 生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚 至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。内容：导语，《春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》 和《语文园地一》。认识 47 个生字，书写 39 个汉字。
二、教学目、认识47个生字，书写39个汉字。2要引导学生多读，读出感情。在反复的充满感情的朗读中，做到朗读与 感悟相交融。
3重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交 流课外阅读感受的机会。
4引领学生走进春天的大课堂，唱一唱春天的歌，画一画春天的美景，诵 一诵春天的诗文。
三、重点难点 1、认识 47 个生字，书写 39 个汉字。2、正确、流利、有感情地朗读课文 , 会背要求背诵的诗文。
四、课时安排 《春天》 2 课时
《古诗两首》 2 课时
《笋芽儿》 2 课时
《小鹿的玫瑰花》 2 课时《语文园地一》 3 课时
小学二年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语
人教版新课标二年级语文下册集体备课教案
拍一拍后缀32（2）笑容满面：脸上充满了愉快的神情。这个词是形容人的神情的。只有当人心中确实感到非常愉
快、高兴时，脸上才会露出笑容。请你想一想，你自己、家中的人、邻居、朋友、同学们在什么情况下，曾经是笑容满面的。
例①我的学习进步了，老师笑容满面地表扬了我。
②我们班在歌咏比赛中获得了一等奖，同学们个个笑容满面。
③邻居王奶奶这几天总是笑容满面的，原来是她的老伴从台湾来信了。④妈妈笑容满面地对爸爸说，她被选为市级优秀教师了。
（三）背诵课文最后四段，并按原文填空。开始（）了。
周总理一手端着（）的银碗，一手拿着（）
蘸了水，向人们（），为人们（）。傣族人民（）欢呼，（）向总理（），（）他健康 长寿。清清的水，（）呀，（）呀！周总理和傣族人民（）哇，（）哇，那 是多么（）。多么（）哇，1961 年的（）！多么（）啊，1961 年的（）！
（四）听写本课生字词。
（五）作业。1 ．订正听写中的错误，每个词改三遍。2 ．继续有感情地朗读课文。3 ．做以下练习题。（1）填量词。一（）花炮 一（）龙船 一（）花瓣 一（）象脚鼓（2）多音字组词。（3）组词。（4）选择正确的字意，把序号写在（）里。令人难忘 选择（）A ．命令。B ．使，使得。C ．美好，善。D ．时令。祝福 选择（）A ．祝愿，良好愿望。B ．姓。驶过 选择（）A ．开动。B ．（车马）飞快地跑。（5）照样子写词。例：一串串
________ ________ ________ ________ ________ 教学反思： 12、北京亮起来了 教学目标 1、会认 15 个生字，会写 12 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景。背诵自己喜欢的部分。3、增强对对首都北京的热爱之情。
人教版新课标二年级语文下册集体备课教案 33
教学重点 1、会认 15 个生字，会写 12 个字。2、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽。教学难点
在朗读的基础上，激发学生对北京的热爱之情。教学准备
多媒体课件、字词卡片、收集北京的景资料 教学课时 二课时 教学过程 第一课时（总课时 41 课时）
一、激趣导入 1 ．出示课件（北京夜晚美丽的景）。学生可能会发出惊叹。
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