1课时
本课基础信息
课题《中国古代寓言》阅读分享
科目语文册次三下单元
课时 1 主备人辅备人
授课人
一、教学目标
（一）知识与技能
交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
（二）过程与方法
1.通过创设情境，闯关环节中的猜一猜、说一说、小组合作等方式，进一步加深对寓言的了解。
2.在交流中激发学生对阅读寓言故事的兴趣，乐于与同学分享，并能说出自己的体会。
（三）情感态度及价值观
让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读其他寓言书目的兴趣。二、教学重点
通过创设情境，闯关环节中的猜一猜、说一说、小组合作等方式交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
三、教学难点
课题开题报告格式在交流中激发学生对阅读寓言故事的兴趣，乐于与同学分享，并能说出自己的体会。
四、教具准备
课件PPT
五、教学方法（教法、学法）
1.小组合作交流法。
2.在交流中丰富自己的知识。
六、教学过程
（一）激趣导入
造梦西游3咋抓宠物1.出示名言：有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。—恩格
教师：欢迎同学们来到语文王国，来到竞选“阅读之星”的活动现场，恩格说：“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。”想必同学们读完《中国古代寓言故事》这本书一定也有自己独特的见解和体会。最后哪组能获得“阅读之星”称誉呢？欢迎来到闯关环节。
（二）汇报交流
第一关：猜寓言故事。
1.出示图片猜寓言故事。
过渡：猜了这么多，你们还知道哪些寓言成语故事呢？
第二关：回顾寓言故事的特点。
过渡：同学们，真厉害。看到这些寓言成语，我们就会想起一个个生动有趣的故事，一个个深刻的道理。人们把这些故事汇编在一本书里，书名就叫《中国古代寓言故事》，接下来我们就来交流分享这本书的读书收获。
第三关：趣味分享会
1.出示精彩片段
教师：指导阅读分享的步骤“读、练、说”。
2.小组合作交流分享
课件出示：
读完这本书，你最喜欢的寓言故事是？任选其中一则寓言谈谈自己的见解或受到的启示。
（1）5分钟做准备
（2）小组合作交流
（3）学生分享、交流心得。教师进行点评。
林林总总什么意思句式训练：
保剑锋的老婆我最喜欢的寓言故事__________，最深刻的文段是__________.这篇故事给我的启示是_______________.
2.颁奖仪式短篇历史故事
3.
（三）拓展阅读
1.推荐同类型的书阅读分享。
（四）课堂小结：
这节课我们分享了《中国古代寓言故事》，在这节分享会中我听到了你们对于寓言故事不一样的见解，让我领悟到了你们不一样的风采，为这样爱读书、爱分享的你们点赞。
七、板书设计
《中国古代寓言故事》阅读分享课
分享优美词句
精彩片段
故事道理
八、作业布置
1.以小组为单位，写读后感、画思维导图，做手抄报，演书中故事等，任选一种方式介绍你最喜欢的寓言故事。
汪涵
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