让我们更真切地倾听家长的心声
郧县实验中学  田菊华微博营销技巧
前  言
古人云：师者，传道，授业，解惑也。可是，作为教师，要想更好进行传道、授业、解惑，深入地了解学生是必不可少的前提条件。了解学生，不仅仅是了解学生的基础知识和能力发展，更应该了解学生的学习环境，思想状况……
本学年，我一次又一次地走进了学生的家中，希望去更多地了解他们。数次家访让我更真切地倾听了家长们的心声。
心声一：孩子是我们家的希望
走进学生家中，家长普遍对孩子寄予较大的希望。
学生夏斌的父亲在茶店建筑工地打工，工作时间长，强度大，挣钱也不多。学校举行“万名家长进课堂”活动，他请假前来听课、座谈，虚心向各科任教师询问自己孩子的情况，又请教如
何搞好孩子的教育，而且为孩子买齐了各科《中考集训》……诚然，他为孩子买资料属加重学业负担行为，但我从中更多地读懂了他对孩子寄予的莫大希望。
学生唐金晶家住大堰马场关村，离校较远，家中上有瘫痪在床的奶奶，下有两三岁的小妹，老旧的土房可见倾斜与裂缝。如此贫穷的家庭，他的父母却坚持把他送进好学校——郧县实验中学，让他接受好教育，因为孩子是他们家新的希望。
心声二：家庭教育不容忽视
家庭教育是学校教育的一个重要部分，学校教育应与家庭教育紧密结合，相辅相成。
学生陈伟上课懒于动手，不善动脑，解题也是只言片语，文科学习落后，语言表达很差。我打电话给其父，听到麻将声声，但其父声称忙走不开，让孩子母亲回去。我委婉告诉他说，希望家长都在，但他仍说脱不开身，我决定一个小时后(即下午6:00左右)再去。一个小时后打过去，仍然麻将声声，走不开。当我要求人带路时，他在电话中让身边的儿子陈伟——即我的家访对象接我。到家后，孩子既不介绍，也不招待，手插在兜里，东站站，西站站。我客气地对其母说：“来，我们坐会儿，让陈伟给我们倒杯水。”可其母是这
姚晨凌潇肃样说的：“我现在没上班，专门照顾两孩子(他家还有一个上幼儿园的妹妹陆贞传奇的演员)，家中又没田地，这些活我一个人就干了，我从来不让他插手。”其母倒完水后，我简单地介绍了孩子的学习情况，决定与她探讨家庭教育与学校教育的联系，希望她让孩子远离牌桌，适量承担家务，鼓励孩子在家中与学校均能主动参与，勤动手，勤动脑，使家庭教育与学校教育互相促进，共同提高。
心声三：国家的补助政策好
党的富农政策一项又一项。走进学生家中，我真切地听到家长由衷地说：“国家的助学政策好。”
学生冯东东，原籍河南，千里迢迢来到郧县。父亲常年在外打工，母亲照料他的学习与生活。一家人租住在一间隔热层中，隔热层层高不足2.5米，上盖水泥瓦，夏天酷热难当，冬天严寒难耐。房内面积不足20平方米，在外阳台上露天做饭……这样的家庭，生活补助不就是沁人心脾的甘霖吗？
学生钟星星，父母系下岗职工，常年在外打工，需要赡养钟星星的爷爷奶奶，姥爷姥姥四
位老人，其中钟星星的姥爷有脑溢血后遗症，手已痉挛，腿也有些瘸，其它老人也年事已高……提起生活补助，钟星星的妈妈脱口而出：“这补助就是及时雨，太需要了!”
学生唐金晶，三间民房，土木结构，墙体已有倾斜和裂缝，家中难见几件像样的家俱与家电，奶奶瘫痪，小妹三岁左右，去年深度烫伤，光医疗费就用去两三万。拿到生活补助的那一刻，唐金晶说：“我一定会发奋学习的!”是的，来自国家、社会、学校的关心成为贫困学子学习的动力。
心声四：郧县实验中学的老师是实实在在的好
在全省举行的这次“比访”活动中，我校领导班子严密部署，精心安排，力求把“比访”做得更有实效。
不完美的她尚武
陈小双的父亲接到我的电话得知我要去家访时，先是很惊讶，接着连说：“太好了，太好了，来吧!我在家呢？我和她妈都在家!”可当我到她家后才发现，夫妻俩都是从厂里请假回去的，连工作服还没来得及换，见到我们的到来，他爸显得很紧张，说：“我们孩子学习不好，你们还能利用休息时间来跟我们见面，我太高兴了!”那种喜悦是溢于言表的!我告诉他
们，孩子学习基础差不要紧，慢慢来，发现孩子的进步要及时鼓励，我又列举了孩子不少好的品行，如乐于助人，关心集体，遵守纪律……后来，我又告诉他孩子九年级学习时间紧，任务重，要趁周末改善孩子的生活等，当问及他对学校管理的意见及建议时，他由衷地说：“你们对孩子的关心是实实在在的，我佩服你们!虱目鱼的做法”吃什么会死
去钟星星家那天，她的母亲也赶了回家，当我谈及孩子的学习时，她的母亲问我，我的孩子能考上县中吗？我知道，她常年打工，孩子的成绩真的是知之甚少，我向她介绍了孩子的学习现状，并指出了努力方向，她高兴地说：“你们实验中学的老师真了不得，班上那么多学生，提起来如数家珍，让我们这当父母都自愧不如呢!”
尾  声
在这次次的家访中，让我更真切地听到了家长的心声，让我倍感肩上担子的沉重。我会更加热爱教育，把教育当做自己的事业去悉心经营，结出更加灿烂的花、果。