初中信息技术课教案
上课时间：
课 题 | 第十三课 图文混排 | 科目 | 信息技术 | |||
课 时 | 1 | 年 级 | 初一年级 | 热气球歌词教师 | 常慧慧 | |
教学目标 | 2、对图片进行格式设置 过程与方法：1、通过插入不同类型的图片，培养学生知识迁移能力和举一反三的思维能力 2、通过设计手抄报，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力 3、培养学生自主学习能力 情感与价值观目标：1、培养学生创造美，鉴赏美的能力 2、充分调动学生学习的兴趣，提高自我效能感 3、培养学生团体协作、互帮互助的精神 | |||||
重点、难点 崔智友电影 | 重点：1、在WORD中插入艺术字、文本框、图片的方法。 2、艺术字、文本框、图片珠夫人斛珠夫人读音格式的设置方法。 难点：能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。 | |||||
教学准备 | 知识准备：word软件使用的基本知识 软件准备： 多媒体教室、word软件 | |||||
教学过程 | 教师讲解 | 学生活动 | 设计意图 | |||
导课：课前播放一首歌曲《老师》。 师：老师刚才播放的是《老师》这首歌，大家知道老师为什么比方这首歌吗？ 师：回答的非常好，那今天我们就要用我们的双手为我们的班主任老师（韩伟）制作一个电子的手抄报，来表达我们对韩妈妈的感激之情也为我们的班主任节增光添彩。大家说好不好？ | 生：因为我校最近要举行班主任节。 生：好！ | |||||
教学过程 | 教师讲解 | 学生活动 | 爵迹2范冰冰换脸设计意图 |
师：看来大家对韩主任的感情很深厚啊！老师先给他家展示一下老师制作的电子手抄报，大家来仔细观察我制作的手抄报里都添加了什么素材？ 师：大家非常聪明，下面 老师就给大家演示一下如何添加这些素材。 新授： 一、 图片 1、图片的插入： “选择插入点” --插入图片-剪贴画--出现“对话框”--选取所需图片插入--确定 2、图片的编辑 (1)图片的缩放 (2)图片的移动 (3)图片的裁剪 (4)五年级作文450字图像处理 (5)设置环绕 (6)删除图片 二、艺术字 1、艺术字的插入：“选择插入点”-- 插入图片艺术字--出现“对话框”选取所需艺术字式样--输入内容--确定 2、艺术字的编辑 (1)艺术字的缩放和移动 (2)艺术字工具栏的应用： (3)艺术字的颜和线条 三、文本框 1、文本框的插入：“选择插入点”--插入文本框 --出现“横向”、“纵向”--选取所需样式--插入--确定 | 生：图片，艺术字，背景。 听述 思考 | ||
教学过程 | 教师讲解 | 学生活动 | 设计意图 |
2文本框的编辑： ①文本框内添加 ②设置边框 ③ ③设置背景颜 ④设置文本框属性 学生制作：本节课的知识点老师已经讲授完毕。下面就是大家一展拳脚的时候了，希望20分钟以后能有一份惊喜带给我们的班主任老师。 要求：设置背景、插入艺术字、插入图片、插入文本框 学生作品展示：拿出学生2-3分作品进行展示，并让学生自我描述制作过程。 | 听述 思考 动手 操作 讲述 | ||
课后小结 | 这节课主要介绍了图文混排中的三个内容 1、图片 2、艺术字3、文本框 |
板书设计 | 第十三课 图文混排 一、插入图片 三、插入文本框 二、插入艺术字 四、设置属性 |
作业布置 | 根据本节所学内容自己随意发挥，制作一个小广告。 |
教学反思 | 通过学生的练习来看，大部分学生能够理解和掌握本次课的内容，并能熟练操作。个别同学在对图片的编辑上还存在一定的问题。有的是计算机的基础知识差，接受能力相对来说比较弱；有的则是因为操作不熟。相应的“工具栏”比较慢，应加强练习。 在教学过程中，引导学生积极思考，并鼓励其充分发挥自己的想像力、创造力，设计出优秀的作品。不仅加强了学生的动手能力，更锻炼了学生的动脑能力。 |
备注1 | |
备注2 | |
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