Whoever you admire most in your heart, don't have to become that person, but use that person's spirit and methods to become yourself.通用参考模板(页眉可删)
主题活动策划范文八篇
主题活动策划 篇1
  指导思想:
  正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现。”如果没有老师对文明的继承和传播以及创造性的劳动,就不可能培育出建设祖国的栋梁之才。由此可见,民族的复兴与教育事业息息相关,而教育事业中教师是功不可没的。在教师岗位上的每一位老师都是一生平凡,一世艰辛,但他们却是人类的灵魂工程师,在他们手里握着一个国家一个民族的希望,而我们就是那颗希望的种子,在老师的手心里正在茁壮地成长着……
  为了弘扬尊师重教的传统美德,培养广大学生尊师爱师的情感,组织这次“老师,托起太阳的人”主题活动。
  活动安排:
  1、采访老师,了解老师一天的工作,写好采访稿。
  2、做一天小老师,体验老师工作的辛苦,记好工作日记。
  3、查资料,了解名人成长经历中老师的引导和帮助,记录和摘抄,并且写出自己的体会和感想。
  4、查名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等,摘抄。
田震进校园当老师  5、了解“教师节”的由来。
  6、出“老师,托起太阳的人”的主题墙报。
  7、组织主题画、手抄报展示活动。
  8、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信。
  9、早上见到老师时送上一声亲切的问候。
  10、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。
  11、“教师节”时给老师一份问候,推荐几种方式:
  1)给老师发一封庆祝教师节的;
  2)自己制作一个贺卡,送给老师;或到商店买一张贺卡,悄悄放在老师的办公桌上;
  3)给老师画一幅铅笔画,再加上一行深情的问候或写首抒情诗;
  4)当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;
  5)以全班同学的名义,在老师的讲台上放一束鲜花;
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  6)帮老师把自行车的气打足或给老师买一包润喉糖,让老师保护好嗓子。
  12、以“我的老师”为题举行征文活动,队员们把对老师的理解、尊敬、赞颂,用文字表达出来。
  13、“教师节”召开主题班队会,庆祝老师的节日。
主题活动策划 篇2
  风筝作为我国非物质文化遗产之一,在我国有着悠久的历史,。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动,每年阳春三月,更是放飞风筝的最佳时节。“风筝”作为我校发展的学校课程,日益被学生所喜爱。我校在近年来举办的风筝特活动中培养了一批风筝爱好者,提高了广大师生的实践能力,弘扬了民族文化。为使这项活动继续深入发展,丰富学生的课余生活,学校决定每年的三月份举办风筝节,让学生追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情和理想,享受童年和欢乐,传承文明和文化,培养创新精神和实践能力。
  一、活动目的:
  给学生提供一个展示自我的舞台,张扬学生个性,激发学生对科学技术的热爱,培养学生的动手、动脑和审美等综合能力,培养创新精神和创新意识,在实践中增才智,长见识,真正体现学生的主体意识,提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活,增长课外知识,培养团队精神,活跃我校运动氛围,进一步促进阳光体育活动,使学生德、智、体美能全面发展。
  二、活动时间:
  每年三月份
  三、活动内容:
一寸照的尺寸  1.绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”
  (1)对象:5年级全体学生
  (2)要求:每位学生在16开纸上画一画风筝,可以是自己看到的,也可以是想象的。
  (3)评选方法:每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖,成绩记入班级考核。
  2.板报比赛——多彩的“风筝节”
  (1)对象:5年级全体学生
  (2)要求:搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。
  (3)评选方法: 出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报,学校检查评比,结果记入班级考核。
  3.制作比赛——手中的“风筝节”
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  (1)对象:5年级全体学生
  (2)要求:开展“做一只自己的风筝”活动,在此基础上,各班在准备好2只精品风筝(注意式样、画工不要千篇一律)参加自制风筝展评活动。
  (3)评选方法:从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名。另根据制作出来的风筝的质量和技巧,评出“精巧奖”;根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性,评出“创意奖”。
  4.放飞比赛——舞动的“风筝节”
  (1)对象:5年级全体学生
  (2)要求:利用课余时间开展亲子放飞活动,利用下午体育活动时间组织放飞练习,不断提高放飞技能。参加放飞比赛。
  (3)评选方法:要求两人一组,事先利用下午课外活动时间,在班主任指导下有目的地进行训练,确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名,还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。
  5.摄影比赛——永远的“风筝节”
trs  (1)对象:5年级全体学生
  (2)要求:开展学生摄影比赛。让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节,表现自己对活动的感受和印象,让风筝节在学生心中留下永恒的美好回忆。
  (3)评选方法:对学生摄影作品进行评选,设一、二、三等奖各1、2、3名,并将择优推荐发表。
  6.征文比赛——心中的“风筝节”
  (1)对象:5年级全体学生
  (2)要求:组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛,文体不限,诗歌、记叙文、小课题
研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等。
  (3)评选方法:学校将评奖,优秀作品向报刊推荐发表,对外宣传我校的活动情况。
  附:评分标准 (总分为100分)
  1.起飞(20分)
  从风筝离手时开始记时,5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功得20分,第二次起飞成功得15分,第三次以后起飞得10分,第四次放飞成功得0分,但仍能继续比赛。
  2.留空时间 (20分)
  成功起飞后,规定留空时间为10分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝,无断线,无坠地得30分。缠绕、断线、坠地每次扣2分。
  3.风筝的高度及远度(20分)
  目测风筝高度。最高的得满分30分,(同样高度看远度),依次以降2分递减。主要考察飞行的高度和稳定性。
  4.综合印象分(20分)
  在放飞过程中,放飞灵活、稳定,收放线自如;放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
  5.制作:(20分)
  空中风筝只要是自己制作的,每人加20分。
主题活动策划 篇3
  为你整理收集,希望这篇__对你有帮助,您可及时反馈意见:
  一、班会主题:诚实做人,诚信考试。
  时间:二〇xx年一月七日星期三下午3:40(京时)地点:新教学楼
  班级:20xx学前双语培训班
  二、班会参与人员:本班学员
  三、班会流程:
  (一)导入话题,引入主题
  主持人:从字面上说,“诚信”就是诚实守信。诚信,是做人之本。当今,社会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要.那么诚信应从我们校园文明小事做起,我们马上就要进行期末考试了,所以我们今天的班会主题就是“诚实做人,诚信考试”。
  (二)诚信大家谈
  主持人:对于诚信,相信每个人都有自己的理解。那么,对考诚信试,同学们又是怎么理解的呢?(同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法)诚实守信主题班会教案学生1:诚和信是相辅相成的,有诚方有信,有信则会更诚。诚信是多种多样的,对国家的诚信,叫“忠”,对父母的诚信叫“孝”,对朋友的诚信叫“义”。有诚信,世界才有美丽;有诚信,世界才有真情;有诚信,世界才有明天。我想考试也应这样。
  学生2:诚信是增进情感的润滑剂,在生活中,人们难免与朋友
  发生这样或那样误会,那么消除误会的最好的方法即以诚信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙,只要我们以心换心,就会消除误会,增进情感。
  主持人:听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要。但在日常生活中,我经常听到这样的抱怨:某某同学平时都没学习,可考试总是作弊,成绩还不是很好。那我们到底需不需要诚信呢?下面我们再来听听班主任谈谈明礼诚信的重要性。
  (三)班主任谈诚信(发言稿另附)(文件学习)
  (四)我宣誓,我留印
  主持人:那么作为一名培训教师,我们已经迎接社会的风浪,那我们是不是更应该接受诚信的考验呢?我们的诚信精神体现在哪里呢?---那就是不作假,作业不作假,说话不作假,考试更不能作假。为体现我们的决心,让我们一起宣誓,一起留下我们诚信的印记吧本个环节由班级党员带领同学们一起作“诚信考试”的宣誓。同学们以洪亮的声音,严肃认真的态度宣读宣誓词,并在宣誓词名字上留下了自己的签名。采用这样的形式是为了让同学们
铭记自己的誓言,做到诚信考试、诚实做人。
  (五)总结
  班主任总结
  古往今来凡是品德高尚的人都是诚实守信的人。只有有了诚信你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服。因为谁都不喜欢被欺骗。因此,做一个诚信之人是我们的责任和义务!要想做到周西我是演说家 现状
  诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路更加坚实。
  主持人总结:
  通过班会,使学生基本了解“诚信”的含义,懂得“诚信”的重要性,并初步学会将“诚信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。通过这次班会,使学生认识到诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。
主题活动策划 篇4
  一、活动:(开场白)
  陈泽林:一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
  焦浦溪:从9月1日的那一天,我们背上书包,走进长征街小学的大门,成为了一名一年级的小学生。
  张金浩:上学了,爸爸妈妈告诉我,在学校就要专心学习,遵守纪律。回家复习、写作业、预习,养成好习惯,做个好学生!
  第一段
  赵心畅1:那么,什么是好习惯?怎样做个好学生呢?
  陈泽林:1、习惯是一种自觉的行为,老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。比如;我每天放学回家后第一件事就是写作业,这是一种学习习惯。