閱讀教學教案
什么眼霜补水好
主題
名稱
防災篇
單元
名稱
地震大怪獸
適用年級
2年級
教學節數
3節
分段能力指標
藝術與人文領域
1-1-2  運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。
3-1-9  透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。
綜合活動
4-1-1辨識遊戲或活動中隱藏的危機，並能適切預防。
健康與體育領域
5-1-3思考並演練處理危險和緊急情況的方法。
教學目標
1、 能了解地震帶來的傷害。
2、 能知道不同震度的影響。
3、 能和小組伙伴共同完成表演活動。
4、 能知道地震時如何保命。
5、 能知道日常生活中如何做好防震措施。
統整相關領域
藝術與人文領域
綜合活動
健康與體育領域


教學活動
教學時間
指導要點
教學資源
評量
方式
六大議題
一、地震來了
（一）老師先請問大家地震是什麼呢？
（二）將班上的同學分成四至五組，並請同學輪流扮演地震來時會產生怎樣的狀況，例如：有的人演大樹、有的人當房子、有的人當人，當老師說地震來了，他們都搖搖晃晃的跌倒在地上等。
（三）各組表演完畢後，詢問大家對於地震的經驗有何看法。
二、震撼教育
  （一）教師提問，你知道地震前可能會有怎樣的徵兆嗎？例如：地震來臨的前一天會聽到地底發出「咚」的奇怪響聲。
  （二）與同學討論地震可能造成的災害有哪些？並準備相關圖片，當作討論的題材。例如：房屋建築物倒塌、公路坍方、橋樑折斷、鐵軌扭曲、火車出軌等。【詳見參考資料一】
  （三）說明：其實地震幾乎每天都有發生，只是我
15’
15’
地震是因為地殼裡面儲存太多的能量，能量太多要釋放出來所產生的一種現象。
地震發生時，氣象局通常會發布兩種不同的數據：1.規模，是描述地震大小的尺度（依地震釋放的能量而定）
2.震度，表示地震時地面上的人所感受到
相關圖片或新聞剪報。
圖片或肢體表演。
上課參與度
小組互評
上課參與度
口回答
上課參與度
環境教育1-1-1
們感覺不到，所以專家把地震的大小分成七個等級（震度）。
      好玩的游戏 单机【詳見參考資料二】
三、地震保命十法
  （一）詢問同學：地震來臨時要注意哪些事情，才不會受到傷害？如：
1.遠離海灘、巷口附近地區以防海嘯的侵襲。
2.住在大樓或公寓，避難時勿搭乘電梯，才不會因停電而受困。
3.地震時正在行車中，應立即減速停車，等地震過後再開。
4.地震時，如在山崖邊、山崖下面，又有小落石，這是山崩前的警兆，一定要快速穿過或離開。
（二）出五位同學，請他們依照所抽到的籤，做出動作，並請其他同學猜一猜，他所抽到的保命絕招為何。
1.立即尋掩蔽物。
2.立即關閉電源、熄滅火源。
3.立刻打開門窗，確保逃生出口暢通。（為避免門窗變形，逃生時無法開啟）
   
-------第一節結束-------
10’
的震動激烈程度，或物體因受震動所遭受的破壞程度。
除非房子老舊或屋外有大片空地、房屋已出現嚴重裂痕者，否則留在
室內比室外安全。
籤桶、籤
上課參與度
動作表現。
口回答。
    4.小心玻璃碎片。
5.隨時注意新聞報導。（確認情報，好做正確的    避難行動）
（三）剩下五個保命方法，
一一公佈在黑板上後，請
同學動腦想想看，為什麼
要這麼做！
    6.勿慌張跑出屋外。
    7.及時撲滅火苗。
    8.遠離隔間牆。
    9.小心玻璃碎片。
  10.熟悉簡單護理技巧。
-------第一節結束-------
四、地震逃命包
（一）請同學在教室四周走走並確實觀察，將認為地震時該注意的地方用紅筆畫在教室位置圖上。
  （二）請學童發表其認為應注意的地方及原因。
杨洋快乐星球  （三）依據大家共同認同教室位置圖中應注意事項逐一檢視。例如：櫥櫃及書架應加以固定，室內的照明燈具、吊扇、視聽設備等檢視其裝設是否牢固。
  （四）請同學觀察，發表其座位四周當地震發生時可以躲避的地方；並思考哪些地方不可躲避和其原因。
20’
15’
5’
25’
一般建築物內部的隔間牆，即使是輕微餘震都可能震垮它，因此在地震發生時，應該馬上遠離隔間牆。
可採用分組完成的方法。
避免靠近窗戶
、高處懸掛物品等地方。
教室位置圖
口回答。
寫作評量
口發表
  （五）請學童依實際想法做一次演練，並將結果做討論、修正後再演練。例如
  ：不可慌張，應儘速個堅固的地方躲避（大櫃子、桌子或建築物的樑柱旁）。
  （六）說明：地震往往是不可預期的，因此平日就需要做好準備。想想看，你的地震逃命包裡可以放些什麼呢？要放在家中的哪個角落比較適合？
    參考答案：乾電池收音機
、手電筒、急救箱、手機、哨子、衣物、飲用水、乾糧（飲水及乾糧可定期更換），並且家中每位成員皆應熟知擺放位置。
-------第二節結束--------
五、防震智慧王
（一）詢問同學是否知道平時居家的防震措施有哪些？參考答案：
  1.加強室內家具安全，固定家具、物品、擺飾、花盆等，以免被震倒。
  2.知道家中瓦斯、自來水、電源安全開關位置，讓家人都知道如何關閉。
  3.重物不可置於高架上。
  4.準備好地震逃生包，並且家中每位成員皆應熟
5’
10’
隨手拿個墊子或書包保護部。
食物和飲水至少要準備三天的份量。
家中的每位成員都應該有屬於自己的地震包。
不管位於何處隨時都要注意逃生出口。
書包或墊子。
上課參與度。
杨景诚口回答。
課堂發表。
知擺放位置。
  5.有門的櫃子比無門的櫃子安全。
  6.家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。
  7.預先決定在地震發生後，若失散時，家人會合的時間和地點。
  （二）指導學生了解地震過後要怎樣查看房子是否安全？
  （三）準備五種狀況題，請同學分組討論，遇到時該如何解決，五分鐘後各組上台發表，可用戲劇方式或口報告。【詳見參考資料三】
  （四）防震守則（口訣）。
--------第三節結束--------
cf雷神
30’
可查看房屋是否傾斜、有無裂縫。
組別和狀況題目班級情況自行調整。
可當成補充資料。
小組互評
李昊翰上課參與度