閱讀教學教案
什么眼霜补水好
主題
名稱
防災篇
單元
名稱
地震大怪獸
適用年級
2年級
教學節數
3
分段能力指標
藝術與人文領域
1-1-2  運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式,表達自己的感受和想法。
3-1-9  透過藝術創作,感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。
綜合活動
4-1-1辨識遊戲或活動中隱藏的危機,並能適切預防。
健康與體育領域
5-1-3思考並演練處理危險和緊急情況的方法。
教學目標
1、 能了解地震帶來的傷害。
2、 知道不同震度的影響。
3、 能和小組伙伴共同完成表演活動。
4、 能知道地震時如何保命。
5、 能知道日常生活中如何做好防震措施。
統整相關領域
藝術與人文領域
綜合活動
健康與體育領域


教學活
教學時間
指導要點
教學資源
評量
方式
六大議題
一、地震來了
(一)老師先請問大家地震是什麼呢?
(二)將班上的同學分成四至五組,並請同學輪流扮演地震來時會產生怎樣的狀況,例如:有的人演大樹、有的人當房子、有的人當人,當老師說地震來了,他們都搖搖晃晃的跌倒在地上等。
(三)各組表演完畢後,詢問大家對於地震的經驗有何看法。
二、震撼教育
  (一)教師提問,你知道地震前可能會有怎樣的徵兆嗎?例如:地震來臨的前一天會聽到地底發出「咚」的奇怪響聲。
  (二)與同學討論地震可能造成的災害有哪些?並準備相關圖片,當作討論的題材。例如:房屋建築物倒塌、公路坍方、橋樑折斷、鐵軌扭曲、火車出軌等。【詳見參考資料一】
  (三)說明:其實地震幾乎每天都有發生,只是我
15’
15’
地震是因為地殼裡面儲存太多的能量,能量太多要釋放出來所產生的一種現象。
地震發生時,氣象局通常會發布兩種不同的數據:1.規模,是描述地震大小的尺度(依地震釋放的能量而定)
2.震度,表示地震時地面上的人所感受到
相關圖片或新聞剪報。
圖片或肢體表演。
上課參與度
小組互評
上課參與度
口回答
上課參與度
環境教育1-1-1
們感覺不到,所以專家把地震的大小分成七個等級(震度)。
      好玩的游戏 单机【詳見參考資料二】
三、地震保命十法
  (一)詢問同學:地震來臨時要注意哪些事情,才不會受到傷害?如:
1.遠離海灘、巷口附近地區以防海嘯的侵襲。
2.住在大樓或公寓,避難時勿搭乘電梯,才不會因停電而受困。
3.地震時正在行車中,應立即減速停車,等地震過後再開。
4.地震時,如在山崖邊、山崖下面,又有小落石,這是山崩前的警兆,一定要快速穿過或離開。
(二)出五位同學,請他們依照所抽到的籤,做出動作,並請其他同學猜一猜,他所抽到的保命絕招為何。
1.立即尋掩蔽物。
2.立即關閉電源、熄滅火源。
3.立刻打開門窗,確保逃生出口暢通。(為避免門窗變形,逃生時無法開啟)
   
-------第一節結束-------
10’
的震動激烈程度,或物體因受震動所遭受的破壞程度。
除非房子老舊或屋外有大片空地、房屋已出現嚴重裂痕者,否則留在
室內比室外安全。
籤桶、籤
上課參與度
動作表現。
口回答。
    4.小心玻璃碎片。
5.隨時注意新聞報導。(確認情報,好做正確的    避難行動)
(三)剩下五個保命方法,
一一公佈在黑板上後,請
同學動腦想想看,為什麼
要這麼做!
    6.勿慌張跑出屋外。
    7.及時撲滅火苗。
    8.遠離隔間牆。
    9.小心玻璃碎片。
  10.熟悉簡單護理技巧。
-------第一節結束-------
四、地震逃命包
(一)請同學在教室四周走走並確實觀察,將認為地震時該注意的地方用紅筆畫在教室位置圖上
  (二)請學童發表其認為應注意的地方及原因。
杨洋快乐星球  (三)依據大家共同認同教室位置圖中應注意事項逐一檢視。例如:櫥櫃及書架應加以固定,室內的照明燈具、吊扇、視聽設備等檢視其裝設是否牢固。
  (四)請同學觀察,發表其座位四周當地震發生時可以躲避的地方;並思考哪些地方不可躲避和其原因。
20’
15’
5’
25’
一般建築物內部的隔間牆,即使是輕微餘震都可能震垮它,因此在地震發生時,應該馬上遠離隔間牆。
可採用分組完成的方法。
避免靠近窗戶
、高處懸掛物品等地方。
教室位置圖
口回答。
寫作評量
口發表
  (五)請學童依實際想法做一次演練,並將結果做討論、修正後再演練。例如
  :不可慌張,應儘速個堅固的地方躲避(大櫃子、桌子或建築物的樑柱旁)。
  (六)說明:地震往往是不可預期的,因此平日就需要做好準備。想想看,你的地震逃命包裡可以放些什麼呢?要放在家中的哪個角落比較適合?
    參考答案:乾電池收音機
、手電筒、急救箱、手機、哨子、衣物、飲用水、乾糧(飲水及乾糧可定期更換),並且家中每位成員皆應熟知擺放位置。
-------第二節結束--------
五、防震智慧王
(一)詢問同學是否知道平時居家的防震措施有哪些?參考答案:
  1.加強室內家具安全,固定家具、物品、擺飾、花盆等,以免被震倒。
  2.知道家中瓦斯、自來水、電源安全開關位置,讓家人都知道如何關閉。
  3.重物不可置於高架上。
  4.準備好地震逃生包,並且家中每位成員皆應熟
5’
10’
隨手拿個墊子或書包保護部。
食物和飲水至少要準備三天的份量。
家中的每位成員都應該有屬於自己的地震包。
不管位於何處隨時都要注意逃生出口。
書包或墊子。
上課參與度。
杨景诚口回答。
課堂發表。
知擺放位置。
  5.有門的櫃子比無門的櫃子安全。
  6.家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。
  7.預先決定在地震發生後,若失散時,家人會合的時間和地點。
  (二)指導學生了解地震過後要怎樣查看房子是否安全?
  (三)準備五種狀況題,請同學分組討論,遇到時該如何解決,五分鐘後各組上台發表,可用戲劇方式或口報告。【詳見參考資料三】
  (四)防震守則(口訣)。
--------第三節結束--------
cf雷神
30’
可查看房屋是否傾斜、有無裂縫。
組別和狀況題目班級情況自行調整。
可當成補充資料。
小組互評
李昊翰上課參與度