大班教案科学《好朋友》   
       
教材分析:   
核心经验是让幼儿了解一些动物之间相互依存的共生现象。
在生物界，不仅存在着环环相扣的食物链，而且也存在动物之间的相互依存，互惠互利的共生现象,共生又叫互利共生,是两种生物彼此互利地生存在一起,缺此失彼都不能生存的一类种间关系。如：海葵和小丑鱼的共生、原生动物鞭毛虫与反刍动物(如牛)的共生、白蚁和鞭毛虫、鳄鱼和牙签鸟共生工商银行公务员卡、犀牛和犀牛鸟共生。本次活动幼儿通过收集资料、讨论、观察了解动物之间的微妙关联，让幼儿知道动物朋友的秘密，了解动物间的共生关系。进一步满足幼儿的好奇心，去探究动物的秘密。对培养幼儿细心观察动物起到了积极的作用。   
学情分析:   
动物王国有着许许多多的秘密，如：动物如何睡觉、如何捕食猎物、为什么有好看的花纹等
等，这些都是幼儿经常能够关注到的，也是了解最多的。幼儿有认识动物的经验，知道它们独立的本领，但是共生关系幼儿了解的不多，通过本次活动能开阔孩子的视野。   
活动目标:
1. 了解一些动物之间相互依存的共生现象。
明星 古巨基2.体验朋友的乐趣。   
活动重点:    了解一些动物之间相互依存的共生现象。   
活动难点:    理解共生现象。   
活动准备:    经验准备：建议家长与幼儿一起收集关于共生动物的资料（图片、图书、录像、动画片等）。
物质准备：
（1）共生动物图片及PPT。
（2）动画片《犀牛不生气》   
教学方法:    调查法、观察法、讨论法.   
活动过程:   
1、冷漠歌手观看动画片《犀牛不生气》
重点理解：犀牛和扁虱鸟是怎样互相帮助成为好朋友的。扁虱鸟帮犀牛吃掉了身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀牛身上的虫子是扁虱鸟喜欢吃的食物，扁虱鸟就不会饿了。就这样它们互相帮助成为了好朋友。
小结：两种不同的动物会用自己的本领来互相帮组共同生活，它们就像一对好朋友。
律诗和绝句
2、冯绍峰的父亲观察图片、交流经验
    1.观察共生动物的图片，小组内交流：谁和谁是好朋友吗？它们是怎样互相帮助的？
娱乐    2.将各组发现的共生动物的现象汇集交流，看一看各组的发现分别是什么，有没有相同的发现，分享、归纳各种共生现象。
3、观看ppt《动物的共生》
    了解更多动物是如何互相帮助的。
4、配对游戏
出示几种共生动物的图片，幼儿每人一套，将小卡片与对应的共生动物图片连线，说一说，它们是怎样互相帮助的。   
延伸活动:    从图书中寻，动物是怎么成为好朋友的，它们是怎样互相帮助的。