人教版（部编版）七年级历史上册第14课沟通中外的丝绸之路课堂达标训练题（含答案）
人教版（部编版）七年级历史上册第三单元
第14课《沟通中外的丝绸之路》课堂达标训练题（含答案）
张东健老婆
郭达的个人资料简介一、选择题：
1．他被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”。他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。这里的“他”是
A．汉武帝B．董仲舒C．卫青D．张骞
2．细心研读材料，有助于我们更加深入地挖据其内在含义。阅读材料，从中不能提取到的信息是（）
A．张骞出使西域B．郑和下西洋
C．体现了古代的对外开放和友好交往
D．体现了我国古代的对外交往既有反抗外来侵略，也有友好往来
3．新疆是“一带一路”沿线重要地区，它开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分是在哪一历史事件之后
A．西汉时设立西域都护B．唐朝设立安西都护府
C．唐朝设立北庭都护府D．清朝时设立伊犁将军
4．2017年5月15日闭幕的“一带一路”国际合作高峰论坛取得了举世瞩目的丰硕成果。“一带一路”源于西汉开辟的陆上丝绸之路。下面示意图中空缺处应该是（）
A．洛阳B．长安C．咸阳D．敦煌
泫雅 宋茜5．近几十年来，在我国新疆地区的考古发掘中，发现了许多来自古代中原地区的丝织品，请判断新疆地区使用中原丝织品，最早可能是在（）
A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝
6．“一带一路”构想赋予古代丝绸之路崭新的时代内涵。古丝绸之路是（）
A．中日文化交流的桥梁B．东西方贸易往来的通道
C．南北经济交流的通道D．使世界开始连成一体的航路
7．下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
8．“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。以下关于古代丝绸之路的叙述，需要修改的是
A．张骞为“丝绸之路”的开辟作出了重大贡献
B．以长安为起点，经河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲
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C．丝绸之路是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁
D．丝绸之路向内地输入的主要是丝绸
9．史载，公元前2世纪，中国人发现了西沙岛并且在南海航行．该重大历史事件发生在（）
A．商朝B．西汉C．南北朝D．隋朝
10．10．西汉时开辟的横跨欧亚大陆的“丝绸之路”，给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。这条“丝路”从东向西的走向是（）
A．长安—河西走廊—今新疆地区—葱岭—安息—大秦
B．长安—今新疆地区—河西走廊—葱岭—西亚—大秦
C．长安—葱岭—河西走廊—今新疆地区—安息—大秦
D．长安—玉门关、阳关—河西走廊—葱岭—西亚—欧洲
二、综合题：
ak47步11．阅读下列图片，回答问题：
材料一
材料二
(1)材料一的图二与图一相比较，丝绸之路的起点城市发生了什么变化？这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关？
(2)观察材料二的三幅图片，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位？
(3)要材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。
12．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二丝绸和香料从原料产地向西，运输到达中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。
﹣﹣摘编自杰里•本特利等著《新全球史》
（1）根据材料一，分别指出西汉“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的起点城市。
（2）根据材料二，概括丝绸之路的作用。
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1．D2．D3．A4．B5．B6．B7．D8．D9．B10．C
11．(1)从长安延伸到洛阳。西汉、东汉。
(2)集商业贸易与文化交流于一体的国际化大都市。
(3) 汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资料；洛阳出土的东罗马金币是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进行商贸交流的佐证；洛阳白马寺是中外通过丝绸之路进行佛教文化交流的见证。
12．（1）长安；南海。
（2）丝绸之路促进了东西方经济文化交流。
人教版七年级历史上册（部编版）第14课教案沟通中外文明的“丝绸之路”
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”