活动范围：社会领域
活动目标：1.认识国旗，知道国旗是祖国的标志。
2.了解我国国旗旗面各部分含义及，设计者，以及设计故事。
情感。
活动准备：1.国旗一面。
2.供幼儿制作的手工材料——人手一面纸做的小红旗，黄大
爸爸的草原母亲的河 小星星若干。
3.关于升旗图片、影像资料。
活动过程：
母亲爱孩子简短句子1．播放影音课件《中国人民解放军进行曲》请幼儿欣赏，画面截止在国
旗出现的时候。
师：小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀？动画中绿的小人是谁？
幼：解放军叔叔！
师：对！小朋友真聪明！这是我们尊敬的解放军叔叔！在抗击日本侵
高考满分作文记叙文略的年代，是他们奋勇杀敌，保卫祖国，才有了我们的祖国，才
有我们现在的美好生活。现在有哪位小朋友知道，画面中这个红
的是什么？
幼：国旗！
2．展示黑板上的国旗，引起幼儿兴趣。
师：回答的真棒！大家看，老师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟
老师描述一下，这面旗什么形状？什么颜？旗面上有什么？
幼：（长方形，红，星星等等）
师：没错，小朋友回答的真好。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它
的颜是红，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。星星的颜
是黄的，其中一颗大星星，四颗小星星。小朋友们，这五颗
星星为什么一颗大四颗小？它们都象征着什么？
幼：（……）
师：好的，现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。
3．教师讲解五星红旗的诞生过程。
1949年的4月，中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴—
—南京，挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，象征新
中国主权和尊严的标志——国旗，在人民心中开始描绘。
1949年7月，全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。
于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开
始了设计工作，其中，上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想：
我是一名中国人，我很爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计
中，于是他夜以继日的努力构思。一天晚上，他推开窗户站在窗前，
看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国
共产党不正是颗星星吗？围在他周围的小星星不正是我们广大人民
众吗？于是他设计出了四颗小星星围绕在一颗大星星周围的图案，并
把这份设计稿寄到了北京。
看到这个设计后，拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义，
最后大家一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了。
四．回忆升国旗的场景，引导热爱国旗，尊重国旗。
师：听了这么多，让我们大家一起来思考一下……大家回忆一下，我
们都在哪些地方见到过国旗？
幼：（操场，运动会，升旗仪式等等）
师：小朋友们在好多地方都见到过国旗呀！国旗代表中国，我们的祖
国，在很多重要场合都要举行升旗仪式。比如，奥运会开幕式，
运动员比赛得冠军时，学校哥哥，还有我们幼儿园每周一也
要升国旗。
师：现在，老师给大家听一首曲子。（播放升国旗的幻灯片）谁知道升
国旗的时候放的歌曲是什么？
幼：（国歌）（义勇军进行曲）
师：没错，这首歌叫做《义勇军进行曲》，是我们的国歌，每次升国旗
张少华的丈夫简介的时候都会响起这首歌。老师想问一下小朋友，幼儿园升国旗时
你是怎么做的？（请幼儿示范升国旗时是怎么做的）
师：谢谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀？
郑希怡电影幼：（对）（不对，不应该戴帽子）
王石妻子师：那，升国旗的时候，小朋友们应该怎么做呢？
幼：（注视国旗，不要说话，脱帽致敬等等）
师：没错，升国旗时要站立端正，原地不动，进入庄严神圣的升国旗
仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好
对着国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起。
5．发放手工材料，指导幼儿粘贴国旗。
师：我们都很尊敬国旗，现在老师给大家发一面红的旗子，还有一
些大小不一的星星，请小朋友们把他们粘好，变成一面漂亮的五
星红旗，好不好？
师：（展示幼儿作品）小朋友们做的都很好！非常棒！我们要从小热爱
祖国爱护国旗，不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗
就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。让把我们做
好的国旗放在教室里，激励自己好好成长，长大了为祖国做贡献，
好吗？
师：（带领幼儿把成品粘贴到教室，活动结束）
活动延伸：在美工区投放粘贴、涂国旗的半成品材料，让幼儿在区域活
动中完成此美术作品，增强幼儿爱祖国的情感。
活动反思：在这次活动中，幼儿知道了国旗是祖国的标志了解了过期的历
史由来和所代表的意义。通过观察影像资料，尤其是亲自粘贴
国旗， 感受升国旗时的庄严和自豪感，更加理解国旗的含义，
增强爱祖国的情感。
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