2、教育属性：历史性和继承性的区别
古与今不同，古与今相同。
3、生物起源说：法拉利，沛能——利托尔若，沛西能
4、心理起源说：玛丽莲梦露爱模仿心理
5、劳动起源说：米凯爱劳动——米丁斯基，凯洛夫（马克思主义者）
6、六艺：李乐射鱼数数。
7、隋唐六学二馆：太子在绿门算书——太学、国子学、律学、四门学、算学、书学。
弘文馆、崇文馆
8、宋代六大书院：
白毛鹰 约松石——白鹿洞书院（九江庐山），茅山书院（九江庐山）、应天府书院(今河南商丘）、岳麓书院、嵩阳书院（登封），、石鼓书院（衡阳），
8、崇文尚武：雅典斯巴达
9、20世纪后期教育改革和发展的特点：
忠全民，多代课，全球信息都知道——终身化、全民化、民主化、多元化、现代化、科技化、信息化。
10、性善论：孟子——教育目的：明人伦，理想人格：大丈夫（口诀：大善人）
11、西方：三杰一昆（苏博士+昆体良）
12、夸大通
13、现代教育理论的三大流派：布结构，赞发展，瓦范例，
布鲁纳（美） 《结构过程》提倡“结构教学论”“发现法” 赞科夫（苏
当代教育学：三大流派+姆有掌握，全面和谐好斯基（苏霍姆林斯基：全面和谐教育理论，布鲁姆：掌握学习理论）
14、人的发展规律：顺接互不差（顺序性、阶段性、互补性、不平衡性、差异性）平ps:差异与阶段p15
15、旧中国的学制：人颁布、鬼实施、美人须、壬子癸丑男女都有。P36
16、主要教学原则：冯巩阴凉，寻思理直发
17、外铄论：外面寻洛华生（荀子、洛克、华生）
18、内法论：孟子复活威高格（孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔顿）
19、社会本位论：黑社会恐吓柏拉图（赫尔巴特、涂尔干、孔德）
20、个人本位论：罗梭一路无人裴（卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐）
宋茜尼坤21、绅士洛克在白板上画漫画——《教育漫画》
22、赫尔巴特—— 一二三四、良好公民（一个原则：教育性教学原则，二基础：伦理学和心理学；三中心：教师、教材、课堂；四个阶段：清楚、系统、联想、方法，教育目的：良好公民）
23、教育学的创立阶段口诀：培根首提出，纽斯来实现，巴特走规范，杜威更进步
24、素质教育的基本内涵：提速个性创两全
25、上好课具体要求：书法节目、语气从容西红柿炒鸡蛋
26、德育原则：蔬菜刀、依靠政治、尊重教育
27、中小学教师职业道德基本规范：三爱两人终身
28、防止遗忘的方法：法官及时返回三中
29、气质类型：胆大热情多活泼，粘着安静抑郁弱
30、掌握学科基本结构的教学原则：冻结城墙（动机+结构+程序+强化）
31、世界上最早的学校——古埃及 中国最早——夏
32、教育学之父——夸美纽斯 科学教育之父——赫尔巴特
33、慈爱的儿童之父——佩斯泰洛齐 终身教育之父——朗格朗
34、课程理论之父——泰勒 世界幼教之父——福禄贝尔
35、中国幼教之父——陈鹤琴 乡村教育之父——晏阳初
张继科刘诗雯恋情36、平民教育之父——梁漱冥 心理学之父——冯特
37、教育心理学之父——桑代克 最早出现的学制——英国双轨制网传王冰冰已被停职
38、最晚出现的学制——y
39、导向性原则的贯彻要求：（1）坚定正确的政治方向。（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。——政治目标要实现
40、疏导原则的贯彻要求：（1）讲明道理，疏导思想。（2）因势利导，循循善诱。（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。——手表（表扬）因（因势利导）为很正（正面教育），所以被盗（讲道理）了。
八一建军节温馨祝福语41、尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求:（1）爱护、尊重和信赖学生。（2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。——提要求：尊（尊重）旨（执行）。
42、长善救失原则的贯彻要求：（1）要“一分为二”地看待学生。（2）发扬积极因素，克服消极因素。（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。——口诀：一（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑。
43、说服法的基本要求：（1）明确目的性，（2）富有知识性、趣味性（3）注意时机（4）以诚待人。——木（目）织时代
44、一堂好课的标准：（1）目标明确（2）重点突出（3）内容正确（4）方法得当（5）表达清晰（6）组织严密（7）气氛热烈——标点内方表演（严）热烈
45、直观性教学原则的贯彻要求：（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观要与讲解相结合；（3）重视运用语言直观。——植（直观）入宣（选择）讲（讲解）语（语言）
46、启发性教学原则的贯彻要求：（1）调动学生学习的主动性。（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。（4）发扬教学民主。——小猪（主动）动手把农民（民主）毒死（独立思考）了。
47、循序渐进原则的贯彻要求：（1）按教材的系统性进行教学。（2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。（3）由浅入深，由易到难，由简到繁。——教科系主任（教材系统）抓住了一头猪（主要矛盾）游到（由...到...）了岸边。
48、理论联系实际原则的贯彻要求：（1）书本知识的教学要注重联系实际。（2）重视培养学生运用知识的能力。（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。（4）补充必要的乡土教材。——阿联在乡（乡土教材）下训练运（运用知识）球技能。
49、讲授法的基本要求：（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。（2）注意启发。（3）讲究语言艺术。——法西（系统）斯（思想）不科学，所以要起（启发）义（艺术）。
50、谈话法的基本要求：（1）要准备好问题和谈话计划。（2）提出的问题要明确，富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。（3）要善于启发诱导。（4）要做好归纳、小结。——刘备问（问题）计（计划）孔明（明确），启（启发）用其归（归纳）入帐下。
51、如何激发学生的学习动机：a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；b.根据作业难度，恰当控制动机水平；c.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。——记忆口诀：抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。 记忆口诀： 理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，反馈结果要多鼓励；要想学生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努力才更努力。
52、课改教师角的转变：a.是学生学习的促进者b.应该是教育教学的研究者c.是课程的开发者和研究者d.应是社区型的开放教师e.应该是终身学习的践行者——记忆口诀：学生不
仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。
53、良好师生关系的特点：a.尊师爱生b.民主平等c.教学相长d.心理相容——记忆口诀 关键词：平、师生、教、心 口诀：石杨平（平等）老师给学生讲教育心理学。
54、如何建立良好的师生关系：a.了解和研究学生b.树立正确的学生观c.提高教师自身的素质d.树立教师威信e.发扬教育民主f.正确处理师生矛盾）——记忆口诀：关键词：了、2树、提、发、处。口诀：光头强发现了2颗树，提起锯子开始砍，树木被加工处理成了筷子。
55、儿童权利公约：a.无歧视原则b.尊重儿童尊严原则c.尊重儿童观点与意见原则d.儿童利益最佳原则——两个尊重无关利益
56、教师职业素养a.道德素养b.知识素养c.能力素养d.心理素养e.身体素养——是不是喜欢一个人：身心能知道
喀什旅游攻略57、如何树立教师的威信a.培养自身良好的道德品质b.培养良好的认知能力和性格特征c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成d.给学生以良好的第一印象e.做学生的朋友与知己——
记忆口诀：朋友知己之间也要培养彼此的好印象。（怎么培养？既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩
58、教育改革与发展规划纲要-工作方针：a.优先发展b.育人为本c.改革创新d.促进公平e.提高质量——忧郁改粗体
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