教师招聘考试之德育原则知识点归纳及强化练习题德育原则
二、我国中小学主要的德育原则【常以论述题、简答题出】
(一)导向性原则
1.基本涵义：是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
2.要求：a.坚持正确的政治方向；b.德育目标必须符合新时代的方针政策和总任务的要求；c.要把德育的理想性和现实性结合起来。
(二)疏导原则
1.基本涵义：是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。此原则亦称循循善诱原则。
2.要求：a.讲明道理，疏通思想；b.因势利导，循循善诱；c.以表扬、激励为主，坚持正面教育；
(三)因材施教原则
1.基本涵义：是指教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。
2.要求：a.深入了解学生的个性特点和内心世界；b.根据学生的个性特点有的放矢的进行教育；c.根据学生的年龄特征有计划的进行教育。
(四)知行统一原则
1.基本涵义：指教育者在德育过程中时，既要重视对学生进行系统的思想道德理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致。
李冰冰 年龄2.要求：a.加强理论教育，提高学生的思想道德认识；b.组织和引导学生参加社会实践，通过实践活动加深认识，增强情感体验，养成良好的行为习惯；c.对学生评价和要求要坚持知行统一的原则；d.教育者要以身作则，严于律己，言行一致。
(五)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
1.基本涵义：在德育过程中，既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。
2.要求：a.爱护、尊重、信赖学生；b.对学生提出的要求要合理正确、明确具体和严宽适度；c.教育者对学生提出的要求要认真执行，督促学生切实做到。
美好心灵(六)教育影响的一致性和连贯性原则
1.基本涵义：在德育过程中，教育者应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯的教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。
2.要求：a.充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量，使之成为一个分工合作的优化体。b.争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体“的德育网络；c.保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性，使学生的思想品德得以循序渐进地发展。
(七)发扬积极因素、克服消极因素原则
1.基本涵义：在德育过程中，一分为二的看待学生，依靠和发扬学生的积极因素，克服消极因素，因势利导，化消极因为为积极因素。
2.要求a.要一分为二的看待学生，全面分析，客观的评价学生的有点和不足；b.有意识的创作条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；c.教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自
觉思考，克服缺点，发扬优点。
(八)集体教育与个别教育相结合原则
1.基本涵义：在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。
2.要求：a.建立健全的学生集体；b.开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育活动； c.加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的生机和活力，将集体教育和个别教育辩证统一起来。
康逸琨(九)正面教育与纪律约束相结合原则
1.基本涵义：在德育过程中，既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。
2.要求：a.坚持正面教育原则，以事实、先进榜样和表扬鼓励为主法教育引导教育学生；
b.坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉；
c.建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并严格管理、认真执行。
强化练习题
1.马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的( C )。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.尊重学生与严格要求学生相结合原则
D.因材施教原则
2.孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现德育原则的( C )。
A.导向性原则
B.疏导性原则
C.因材施教原则
D.教育的一致性与连贯性原则
3.进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是( D )。
高档发廊A.理论和实践相结合原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.在集体中教育原则赵丽颖个人资料简介
4.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这一原则是( A )。
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.导向性原则
D.教育的一致性与连贯性原则
5.孔子的弟子颜回评价老师说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的(C)
A.导向性原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合原则
C.正面教育原则
D.教育的一致性与连贯性原则
6.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中，”这条德育原则体现了(C)
A.德育过程中培养学生知、情、意、行的过程。
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程。
C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程。
D.德育过程是长期的反复逐步提高的过程。王琳和方磊在一起了吗
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