读书与研究
【编者的话】“读书与研究”栏目，是由“书评”一栏变更而来。其聚焦点凸显在“读书”与“研究”，而与时下的“书评带有手字的成语”作一区分。其一，在学风浮躁的当下，作为大学学报的同人，理应倡导读书，注重文本的精读，不能丢掉读书人的基本功；其二，就大学作为教学研究机构者而言，读书与研究，犹如须臾不可分离，不断生长的生命体，少之不可。开辟这个新栏目，使那些爱读书，有思考，提问题，作研究的读书人，有了一个从不同的学术视角，对文本的研究得以呈现：有思想、有趣味的心得。当然，它应具有犀利的眼光，独到的见解，翔实的材料，精辟的分析，而自成学术品格的“生命结晶”，读之使人深思益智。
〔摘要〕副文本理论关注处于正文本边缘的其他文本形式，也给翻译研究带来了新的视
角。在翻译研究中，译序跋是呈现译作、译者及当时社会语境的最重要的副文本。《林琴南书话》是林纾翻译副文本的大汇集。通过对其中翻译副文本的统计分析，发现：林纾翻译副文本既有指向“书里边”新还珠格格吻戏的内容，完成对读者的作品导读；又有指向“书外边”的内容，折射出了当时历史语境下林纾的翻译目的功利性、翻译规范、文学比较观以及林纾翻译的心路历程。
〔关键词〕副文本；翻译序跋；林纾；翻译
〔中图分类号〕 I207 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕1008-2689（2011）01-0045-05
“副文本（paratext）”这一概念，是法国著名的叙事学理论家杰拉德·热奈特（定语从句引导词Gerald Genette）于20世纪70年代提出来的，是指“围绕在作品文本周围的元素，包括序、跋、标题、题词、插图、图画、封面以及其他介于文本与读者之间促进文本呈现的元素。”[1](44)任何一部文学作品都是由正文本和副文本组成。副文本包围并延长正文本，甚至在正文本
中充当结构成分，与正文本共同组成文本。在翻译研究中，副文本也是不可或缺的。塔希尔-居尔萨格拉在《文本并不说明的东西——翻译研究中副文本的应用》中就强调了翻译研究中副文本的积极作用，认为“副文本为深刻理解译作的产生与接受提供了价值参考，是翻译史研究中一个主要的史料来源。金瀚个人资料简介[1](47)序跋作为副文本的元素之一，具有广阔的言说空间和指涉范围，并直接与正文本构成“互文”碟中谍6上映，因此在副文本中占有重要地位。作为翻译副文本的序跋对于翻译研究有着重要意义：它是译者翻译思想的重要载体，“几乎所有关于翻译的思考都是以译者前言的形式附在具体文本里的”[2](161)，因此是研究与评价译者、译作及当时翻译历史语境的重要依据。“翻译序跋应该成为翻译文学研究的新文本和新角度”，成为“翻译文学研究的新领域” [3]女酷。然而，长期以来，翻译界对翻译副文本的研究一直处于边缘地带：作为翻译副文本的序跋更多是被视为翻译研究的参考文献，而不是单独的研究对象；大量的序跋集也仅仅是作为史料而出现，缺乏对其进行系统研究。因此，本文将以序跋集《林琴南书话》中收录的林纾翻译副文本为研究对象，进行多层面探讨，以期抛砖引玉，引起译界对序跋研究的重视。
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