了不起的四大发明大班科学教案反思
活动目标：
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  1.认识中国古代的四大发明。
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  2.知道它们与人类生活的密切关系。
  3.萌发热爱祖国的情感和作为中国人的自豪感。
  4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
  5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  活动准备：
  1.收集有关四大发明的图片、动画，教师教学资源《四大发明》(视频)，教学挂图《四大发明》。
  2.指南针，收集的各种印章以及各种瓶盖、树叶、背面有纹路的瓷砖等材料。
  活动过程：
  1.谈话引出课题，可提问：你知道我们中国古代的四大发明是什么吗?
  2.结合视频或挂图，引导幼儿认识中国古代的四大发明。
  (1)造纸术：了解纸的简单制造过程，知道蔡伦发明了造纸术，要节约用纸。提间：最早人们是用什么记录文字的?纸是怎样制造出来的?谁改进的造纸术。
  (2)请幼儿玩数字印章的游戏，体验数字印章的效果，初步了解印刷术的原理。然后讲毕昇发明活字印刷术的故事，了解印刷术的用途。
  (3)知道我国是最早使用火药的国家，烟花爆竹是用火药做的。我国的烟花爆竹品种最多、花样最美，但燃放烟花爆竹对空气有污染，要遵守各地燃放烟花爆竹的规定， 并要注意安全。
陈浩然  (4)观看图片，了解指南针在生活中的用途。
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  3.分组游戏，体验四大发明的原理及用途。
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  (1)请幼儿操作指南针，在教室里寻哪儿是“南”并站在相应的地方，鼓励幼几不断改变自己所站的位置，发现指南针的变化。
  (2)运用收集的各种印章、瓶盖、树叶、背面有纹路的瓷砖等材料印画，观察发现阳刻和阴刻的不同。还可以引导幼儿教室中哪些东西是凸起来的，哪些东西是凹下去的，让幼儿尝试凸凹的印刷效果。
  (3)请幼儿自主探索各种纸张，认识它们的名称和用途，了解纸的重要性。
  (4)观看视频，发现火药制作的礼花的美丽多彩，了解火药的威力及危险性。郑元畅主演的电视剧
  4.谈话：造纸术、印刷术、指南针、火药都是我国古代劳动人民智慧的结晶，这四大发明都是我们中国最先发明的，比其他国家早了很多年，它们在世界上都非常有名。
  2008 年北京奥运会开幕式上，四大发明就被以独特的形式展现出来。播放奥运会开幕式上有关四大发明的视频，让幼儿进一步感受中国博大的文化及中国人民卓越的智慧， 激发幼儿的民族自豪感。
  教学反思：
  整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系密切的如 “造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍，而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”，应该简单介绍。在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。