专题02 理解关键句子的含义
【典型例题】
登山人
①三个人同去攀登高山。
②第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是知难而退。”
③第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
④只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。
⑤过了几天，三个人又碰面了。
⑥第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”
⑦第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
⑧那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上无限风光，你们是无法看到的。”
想一想：你是怎样理解短文画线的句子的？
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答题模板
理解句子的方法
（1）抓住句子中的关键词语；
（2）联系上下文来理解；
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（3）联系实际、典型联想来理解；
（4）从句子的修辞手法来理解；
（5）从文章的中心思想入手，理解句子含义。
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
（一）______________
晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓了我一跳。
借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，请等一等！”我停下脚步，回过头去。
“叔叔，你能不能帮我在那个报摊买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方果然有个报摊。
“买报纸？”我有些惊讶。
“嗯，买份晚报。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。   
我很诧异，心想：举手之劳，她自己怎么不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。我拿着钱，走过去，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。那女孩还站在树底下。
“你怎么站在树底下呢？”我问。
“我怕被我妈妈看到。”
“你妈妈在哪儿？”
“就是那个卖报纸的。”
“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。
小女孩低着头说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸。她说如果卖不掉，明天就没人买了。我在这里等了她一个小时，看情形她肯定卖不掉了。”
看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给您看吧，我回家了。”说完，她从树影底下跑走了。
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1.解释下面的词语。
举手之劳：_______________________________________________________________________
2.“天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。”这句话的意思是_______________________________________________________________________________
3.“我”感到“惊讶”是因为__________________________________________________；感到“诧异”是因为________________________________；后文中描写“我”后来神态和情感变化的词句是_______和____________________________。
4.小女孩让“我”从她妈妈那里买报纸，目的是___________________________________
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四级准考证号忘记了5.给文章拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
（二）安塞腰鼓
一茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一
样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈锤愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈锤愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈锤愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对它十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
1.cf名字符号“他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
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2.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”“易碎的玻璃”在这里的含义是什么？
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3.画波浪线的“挣脱了”“冲破了”“撞开了”三个词语顺序能否调换？为什么？
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欧莱雅化妆品推荐4.文中画波浪线的句子中运用两个“你”代指黄土高原，这样写有什么好处？
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5.下列对文章的赏析，不正确的一项是（  ）
A.文中加单横线的四个语段用“好一个……”的句式，为全篇确定了基本的音高、泽、氛围和主要的精神走向，赞美之情溢于言表。
猪流感症状B.文中加双横线的三个自然段运用联想和想象“思接千载”“视通万里”，写出了安塞腰鼓的磅礴能量，渲染了它的奇特效应。
C.文末的“另一个星球”指鼓声喧腾的世界；“渺远的鸡啼”既可以看作是写实，又可以看作是写虚，给读者以警醒和鞭策。
D.文中铿锵的短句、激昂的排比、疾猛的节奏和跌宕的高潮，类似大泼墨、大写意，酣畅淋漓地宣泄了作者内心激越澎湃的情感。
（三）挑战
①那是五十多年前的事了，那时我才4岁。一天，妈妈带我进城，在回家的路上，我们拐进了威格顿先生的糖果铺。威格顿先生是一位白发苍苍的老人。我一进店门，便被柜台里琳琅满目的糖果迷住了。那天妈妈给我买了一些。
②后来我作了一项决定，要独自去威格顿先生的店铺里买糖果。尽管我对钱一窍不通（比喻一点儿也不懂）。一次我趁妈妈又带我进城的时机，独自去了威格顿先生的糖果铺。我走进柜台，挑了一些各各样的糖果后，威格顿先生从柜台上弯下身问我：“你有钱买这么多糖果吗？”“哦，有的，我有好多好多钱。”我伸出小拳头放在威格顿张开的手中，里面有五六个闪闪发亮的，用锡纸细心包好的樱桃核。威格顿先生站在那儿静静地注视着他手中的樱桃核，又看着我，好长时间好像是发现了什么似的。“不够吗？”我担心地问。他轻轻地叹口气。“噢，我看是有点多了，”他回答说，“我还得给你钱。”说着，他拉开了抽屉，弯下身子，把两分钱放进了我伸出的手中。妈妈知道后，训斥我不该独自离开去买糖果，但她从来也没想起要问我买糖的钱是哪儿来的。