高考理科450分能上什么大学本科
  高考理科450分能上什么大学
大学
所在地
录取批次
高校平均分
北京农学院
北京
本科二批
452
天津职业技术师范大学
天津
本科二批
447
华北理工大学
河北
本科二批
445
河北科技大学
缓刑适用条件河北
本科二批
450
太原科技大学
山西
本科二批
447
辽宁科技大学
辽宁
本科二批
445
沈阳化工大学
辽宁
本科二批
450
沈阳医学院
辽宁
本科二批
446
长春中医药大学
吉林
本科二批
450
哈尔滨金融学院
黑龙江
本科二批
446
常州大学
江苏
本科二批
445
南通大学
江苏
本科二批
447
江苏师范大学
江苏
本科二批
448
浙江农林大学
浙江
本科二批
447
华东交通大学
江西
本科二批
451
南昌航空大学
江西
本科二批
447
泰山医学院
山东
本科二批
451
鲁东大学
山东
本科二批
449
河南财经政法大学
河南
本科二批
453
武汉纺织大学
湖北
本科二批
451
武汉轻工大学
湖北
本科二批
445
西南石油大学
四川
本科二批
452
西华大学
四川
本科二批
449
成都中医药大学
四川
本科二批
449
昆明理工大学
云南
本科二批
451
云南财经大学
云南
本科二批
大鹏是谁447
西安石油大学
陕西
本科二批
452
西安工程大学
陕西
本科二批
劳动节手抄报内容资料
450
兰州交通大学
甘肃
本科二批
450
兰州财经大学
甘肃
黎明之前 结局
本科二批
452
北京联合大学
北京
本科二批
453
湖北经济学院
湖北
本科二批
450
重庆理工大学
重庆
本科二批
450
山东工商学院
山东
本科二批
446
重庆工商大学
重庆
本科二批
455
海南医学院
海南
本科二批
452
  高考理科生如何填报志愿
  1、区分文理
  理科与文科相对,一般为研究型学科,如和人文学科相对得自然科学,数学专业,以及数理逻辑。
  理科的选择范围包括:数学类、化学类、天文学类、大气学类、生物,计算机、技术与设计实践等等。
  理科也是人类思维与智慧发展得结果。注重逻辑性和对自然的研究。国内知名的大学有:清华大学、北京大学、复旦大学,南京大学、中国航天大学等。
  选择理科有句俗话,学好数理化,走遍天下都不怕。理科可以在本科毕业就进行择业,理科人才的特点是:逻辑性强,基础学科扎实,具有较好的实践应用能力。
  2、首选名校
  国家划分学科,资源倾向国内一流名校,如清华大学、北京大学,中国人民大学等,这些
学校都是国家划分的30多所一类名校,985、 211 ,在国内甚至国际占有很高的地位。
  理工科的学校本身占据很好的资源,985 、211 的平台很好,如果能力有限,选择省重点,省级一流学校也有很好的发展。
  3、选择王牌专业
  专业对于理工科的选择来说至关重要,考生要在填报志愿前对自己的兴趣和能力有所评估,在选择专业时要选择自己感兴趣的专业,还要考虑一下一些专业的就业率。
  尽量避免偏、冷、就业率不高的专业。首选国内一流院校的王牌专业,或者是一些二批次院校的优势专业。
  4、分清专业的属性
  有些专业的文理需要考生提前分清,除了有些专业标注文理兼收,大部分的专业都区分文理,甚至对某门学科有要求,比如英语,数学,在填报志愿时要自己看要求。
  450分的大学有哪些
院校名
院校最低分
文理科
批次名称
长春大学
450
理科
本二批
河南财政金融学院
450
理科
本二批
辽宁石油化工大学
450
理科
本二批
西华师范大学
450
理科
本二批
张家口学院
450
理科
本二批
兰州财经大学
450
理科
本二批
台州学院
珉豪理想型
450
理科
本二批
闽南师范大学
450
文科
本二批
北京城市学院
450
文科
本二批
攀枝花学院
450
文科
本二批
萍乡学院
450
双钱轮胎文科
本二批
宜宾学院
450
文科
本二批
  偏科考生的报考指南
  很多考生偏科体现在数学上,而数学的逻辑性很强,很难通过努力来学好,所以可以根据数学的成绩,看适合报什么专业,这样才能扬长避短。
  建议:与数学强相关的学科门类:理工科。与数学科目关系密切的主要是理工科的专业,比如工科中的电子信息类、通信工程、计算机等,学这些专业的学生在大学低年级要大量学习数学课程。如果数学成绩不够好就会很吃力。
  提示:看数学好坏,一是看数学成绩;二是看在数学学习中投入的时间,如果投入非常多,学得比较吃力,不建议报考理工科。
  与数学弱相关的学科门类:经营类。很多高校的经管类专业是文理科生兼收,都可以报。
  与数学不相关的学科门类:文史类。文史类专业上大学之后不学数学,但对语文和外语的要求较高。学习文科,考生要么写作能力强,要么沟通表达能力强。
  报志愿如何看重高校实力
  1.学校教授、副教授数量。教授、副教授不仅有研究课题、带研究生,而且越来越多的学校规定,教授必须为本科生上课,这对本科生教育来说是好消息。据报道,有学校几个院士同上一门基础课。因此,教授、副教授数量多少在一定程度上反映了该校的科研实力和教育实力。
  2.学校有没有研究生院,又设有多少博士、硕士点及博士、硕士生人数。这代表了该校的办学档次和学术能力及学术水平。