坐火车可以带酒吗做好幼儿入小学前的准备
《幼儿园教育指导纲要》总则中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育的两个部分的连接。衔接的内容包括教学内容、教学方式、教学要求和教学环境，衔接的目的是使幼儿适应小学环境的同时，其学习兴趣、方法、习惯和能力能够在幼儿园教育基础上有所转化、提升和发展。从幼儿到小学生，这是每一个人所必须经历的，陶行知先生曾指出：“小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本。”可见，做好幼小衔接工作，意义重大。
一、幼儿园要注意从以下几个方面着手，切实做好幼小衔接工作
（1）要保持幼儿园和小学教育的一致性，为幼儿入学打下良好基础。大班老师要正确认识了解幼儿园和小学教育的异同，准衔接关键，然后在尊重幼儿身心发展规律的同时，有效接近小学教育方法和管理模式。教师要熟悉幼儿到小学生的过程，应发生的变化有哪些。
（2）要注意提高幼儿的心理素质，为幼儿入学做好心理准备。在这个方面要特别注意以下三个点：一是要注意激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯。对任何人来说，从小养成一个良好的学习习惯是终身受益的。二是要注意培养幼儿正确的学习价值观，激发孩子喜欢阅读，养成良好的阅读习惯。幼儿每次阅读前应提出要求：“看书时，要向爸妈那样安安静静地一页一页轻轻翻朱珠年龄>湛江旅游景点
看；看时把自己认为好看的内容呆会介绍给大家；如果在看书时遇到不懂的可以轻声问老师和同伴；阅读完后记住把书放回原处。”三是要注意提高幼儿对事物的认知能力。包括感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意能力、创造能力等。
（3）要注意提高幼儿的个人能力，为顺利入学做好行为准备。大班老师在工作中，要特别注意提高幼儿以下几个方面的能力：一是提高学习能力。二是提高自理能力。三是提高社会适应能力。让孩子学会认识自己，学会交朋友，让他们学会融入集体。
二、作为家长更要充分做好幼儿入小学的准备
很多家长觉得孩子年龄到了，该上小学了，这似乎是一件很自然的事。其实不然，孩子上学，除了需要生理的成熟作为保证以外，还需要有心理上的准备。否则，孩子入学后便会出现种种不适应的表现。
家长应意识到，孩子从幼儿园到小学一年级，身体、语言、认知、情感以及社会性都发生了巨大的变化。如身高长得很快，更能说会道，独立意识开始增强，学习能力有所提高等。
家长还应理解幼儿园教育与小学教育的差异。幼儿园教育不论是从目标、内容、形式，还是环境、师生关系、考评，都与小学教育有所不同。幼儿园的教育是寓教于乐的，是以游戏活动为主要形式的，每个班级都有教师和保育员，负责孩子的生活和学习。而小学教育则截然不同，有严格的作息制作和课堂纪律，许多事情都要靠孩子自己去应付，孩子在校的主要任务是学习，学期结束时还要参加各种考
升降晾衣架安装试。两个教育阶段之间的较大差异，需要家长为孩子们铺路架桥，做好幼小衔接工作。
研究表明，充分的入学准备，能为孩子入学后的发展奠定良好的基础，那么作为家长，该为孩子做些什么呢?
（1）积极参加幼儿园组织的各种教育活动，帮助孩子展示自己的聪明才智，使孩子学会感谢老师的关心和教导，感谢小朋友的友爱和合作，从而为孩子转向小学的新生活做好心理准备。
（2）激发孩子对新校园的向往之情，作为家长应该仔细观察孩子的情绪和心态，和孩子一起，以满腔的热情迎接他们的新生活。以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。
（3）培养孩子的自理能力。6～7岁是儿童能力发展的关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，我们常常看到一些家长，孩子上学了，还要一口一口的给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；进出门总有父母帮着孩子整理书包。只要有孩子存在的地方，就有家长的身影。如此这般，做家长的辛苦，可孩子却越养越无能了。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。
（4）关注孩子的情绪变化。幼儿教育是在游戏中和活动中促进幼儿体智德美全面发展的，教学方式具有很强的趣味性，容易吸引孩子，而小学教育与幼儿园相比，知识性较强。刚入小学的孩子心理上的幼稚性、依赖性，行为上的无意识性仍然很突出，不能很快的适应小学生活，给学习带来一些困难。可以和孩子谈谈心，带孩
子到幼儿园去看看老师，看看环境，并为孩子树立学习的榜样，增强信心。
（5）帮助孩子养成良好的学习习惯。良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样，在学习中起着重要的作用。孩子一旦有了良好的学习习惯将会终生受益。
要养成课前准备的好习惯，告诉孩子，上课之前要打两次铃，听到预备铃，要赶紧进教室，把上课用的书、本子、笔拿来，并摆放整齐，不用的东西不要放在桌上，然后，安安静静坐着等老师来上课。第二次是上课铃，打了上课铃，老师就要为小朋友们上课了。上学前，家长可以在家进行模拟表演。养成正确的坐、写姿势。因为良好的坐姿有利于孩子的骨骼生长，有利于身体健康。③养成良好的读书习惯。教育孩子读书时要做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是边看、边读、边思考。养成良好的交际习惯。要告戒孩子学会倾听，别人说话时,不能心不在焉，要专心致志的听，了解对方说话的主要意思和内容。教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间。⑥刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。⑦在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球
仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。
科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天，常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。南京市名校长周荣华校长说：“孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及幼儿园、学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。”
让我们共同做出努力，为幼儿入小学做好充分的准备。
>六一儿童节创意文案
发布评论