五年级人教版语文下学期文言文阅读理解知识点巩固练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读与理解。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。
人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁（nìnɡ）信度，无自信也。”
注释：履：鞋子度（duó）：测量度（dù）：量的尺寸
［1］解释文中加点词语的意思。
反：_____ 宁：_____
［2］用“/”给下面句子划分朗读节奏。
至之市而忘操之。
QQ信息提示音［3］“郑人买履”是一个____故事，这个故事告诫我们_______。请再写出两个类似的成语________、________。
［4］“之”的意思有：①助词②代词，代替人或事物③代词，这、那④往，请给下面句中“之”的选择正确的意思。
至之市而忘操之。（___________）（___________）
2. 阅读理解。
三人行，必①有我师焉。择②其③善者④而从之，其不善者⑤而改之。——《论语》
（注）①必：一定。②择：选择。③其：代“他们”。④善者：好的方面，优点。⑤不善者：缺点。
1.说说你对这句话的理解。
___________________________________
2.举个你身边“三人行，必有我师”的例子，写下来。笔记本散热器什么牌子好
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3. 阅读古诗，完成练习。
汉江临泛
(唐) 王维
楚塞①三湘②接，荆门九派通。
江流天地外，山有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁③。
［注释］①楚塞：楚国的边界。战国时这一带本为楚地。②三湘：漓湘、潇
湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。③山翁：指晋代山简，竹林七贤山涛之子。曾任征南将军，好饮，每饮必醉。
（1）第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？
江水的_____________，两岸青山的_____________。
（2）你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙？为什么？
___________________________________
（3）从整首诗来看，作者流露出的感情是____________。
4. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］文中加点的“其”指的是________。“夫子”指的是________。
［2］“此是君家果。”这句话是________说的，他这样说是因为
___________。
A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。
C.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。
D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。［5］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？(提示：结合他说的话来分析)
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5. 阅读《学弈①》一文，回答下列各题。
弈秋②，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
［注释］
①弈：下棋。
②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
③鸿鹄：天鹅
［1］下列句中加点词解释不正确的一项（）
A．使弈秋诲二人弈：教诲
B．惟弈秋之为听：只
C．思援弓缴而射之：援助
D．虽与之俱学：一起
［2］翻译：为是其智弗若与？吾曰：非然也。
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［3］本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
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6. 阅读小古文，完成练习。
晏子春秋（节选）
楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
［1］解释下列字词在文中的意思。
短：_________________延：_________________使：_________________ ［2］将下列词语填入横线，使这段话能切合《晏子使楚》一文的意思。
身手敏捷能言善辩自取其辱满面春风仪表堂堂其貌不扬晏子虽然身材矮小，__________，但他出使楚国时，__________，让原本十分傲慢的楚王__________，维护了齐国的尊严。
［3］为什么最后傧者更道，让晏子从大门入？请结合晏子说的“使狗国者，从狗门入”一句的意思，写一写。
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吴奇隆马苏7. 文言文阅读。
月攘一鸡
今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？
丧失劳动能力［1］下列词语中加点字的意思。
（1）今有人日攘其邻之鸡者______ （2）或告知曰________
（3）然后已_____ （4）请损之_________
［2］用现代文翻译下面的句子。
如知其非义，斯速已矣，何待来年？
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［3］这个故事给你什么启示？说说你的看法。
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8. 小古文阅读训练。
曰的组词一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”
［1］1．文中所写之人的特点是__________。作者是通过对他的______描写来体现的。
［2］2．写出你对加点字的理解。
见人裳尾为火所烧：_________
欲言恐君性急：_________
［3］写出下面这句话的意思。
我道君性急，果然。_____________________________
9. 课内阅读。
梁国________子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，
________，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔________曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀
是夫子家禽。”
［1］将课文补充完整。
［2］从“为设果，果有杨梅”中可以看出（）
A.杨氏之子非常喜欢吃杨梅
B.杨氏之子是一个非常懂礼貌的孩子
［3］杨氏之子的回答妙在哪里？下列说法正确的一项是（）
A.杨氏之子能一下子让孔君平无言以对，展现了自己的霸道。
B.以“孔雀”为名来反问孔君平，这样可以贬低孔君平的身份。
C.孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又使孔君平无言以对。
［4］本文主要通过人物的________来表现人物的特点。
［5］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？
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10. 阅读课文，完成练习。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］用“／”给下面的句子划分朗读节奏。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［2］课文采用了“事+理”的方式来讲述故事，请分别用“”和“﹏﹏”在文中画出来。
［3］根据故事内容，在横线上填写人物语言，人物动作，并完成练习。
楚人：“吾盾之坚，___________”（人物动作：__________）。“吾矛之利，______”（人物动作：他高高举起自己的矛，不时用矛盾在盾前比画着。）
路人：“_________________”
其人弗能应也。
“弗能应”的原因是：__________________________（用原文回答）
［4］下列事例属于自相矛盾的是（）
A.我已经洗好衣服了，可妈妈总是不放心，要再洗一遍。
B.嚷着要减肥的总是控制不住食量，还说：“不吃饱哪有力气减肥呢？”
C.每天出门前，奶奶总是千叮咛万嘱咐，让我路上小心。
D.爸爸总是夸哥哥的字写得好，责备我的字写得不好。
11. 阅读文言文，回答问题。
中考数学压轴题及答案鹬(yù)蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计
之也！”惠王曰：“善。”乃止。
(《战国策》)
1．给带点的字选择正确的读音。
(1)蚌方出曝( )
A．bào B．pù
(2)强秦之为渔夫也( )
A．wéi B．wèi
(3)两者不肯相舍( )
A．shěB．shè
2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”句中的“雨”作动词用，是下雨的意思。( )
(2)“渔者得而并禽之”句中的“禽”同“擒”，是捕捉、抓住的意思。( )
(3)“以弊大众”中的“弊”意思是问题、毛病。( )
(4)“臣恐强秦之为渔夫也”句中的“恐”意思为害怕、恐慌。( )
3．把下面的句子翻译成白话文。
(1)蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
_______________________________________________
(2)今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
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4．结合短文内容，仿句填写。
例：鹬蚌相争，渔翁并擒。
_______相_______，________并________。
5．苏代对赵惠王讲“鹬蚌相争”的故事，目的是什么？这样讲有什么好处？______________________________________________________________
12. 小古文阅读。
高山流水
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
——选自《列子·汤问》
［1］给加点字选择正确的解释。
伯牙善鼓琴（______）①善良；慈善。②擅长；长于。③赞许。
善哉（_____）①善良；慈善。②擅长；长于。③赞许。
志在高山（_____）①意向，心里想着。②记号。③记载的文字。
伯牙所念（_____）①惦记。②说，读，诵读。③心里想到的。
［2］用自己的话说说画线部分的意思。
______________________
［3］由“伯牙所念，钟子期必得之”可以看出（）。
A.伯牙弹的曲子，钟子期都听得清清楚楚
B.伯牙弹什么，钟子期都听不懂
C.伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来
D.钟子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想
［4］“高山流水”常用来比喻。
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