【学习目标】
1、了解本文独特的结构。
2、理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。
3、了解对比的手法及作用。
【学习重难点】
理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。
【学法指导】
自主阅读、问题探讨
【学习过程】
一、课前预习
1．了解作者：见课文注释①
2．精读全文一至二遍，注音、注释：
（1）给下列加点字注音：
悭（）吝菡（）萏（）氤（）氲（）
苔藓（）天蝎（）星瓘（）
糗（）褶（）皱（）
（2）注释：
氤氲：诡奇：3．给全文的四个部分分别加上小标题（要求：准确、简洁）。
二、课堂学习与研讨
（一）学习第一部分：
1．本部分第二自然段依次写到了哪些景物？
2．本部分的描述有何作用？
（二）学习第二部分：
1．本部分写古人登山，依次写到哪些时代的哪些人物？
功放接线2．本部分主要突出黄山的什么特点？
3．本文是一篇游记，第二部分写古人登山的历史是否多余？为什么？
（三）学习第三部分：
1．本部分如何表现古人登黄山的惊险？
2．本部分最突出的表现手法是什么？采用这一表现手法有何作用？
3．出本部分中以议论、抒情为主的段落，并说说其作用。
（四）学习第四部分：
1．将本部分第一自然段划分为两个层次（在课文中进行）。
2．第一层写景主要突出什么特点？台媒发道歉信
多省公务员降薪
3．从下面这个句子看，四座山峰在云雾中的情况各不相同，请指出它们的差异。句子：朱砂峰被吞没，桃花峰到了波涛底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。
4．出第一层中使用比喻、比拟修辞手法的句子各二句，并分析其表达效果。
车晓 写真5．理清第二层中作者的行踪（依次列出经过的主要地点）。
6．理解下列句子；
①笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的贷物。我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。
A、“笙管齐鸣”指什么声音？
B、“雪浪”指什么？
C、“暗礁”指什么？
林峰家庭背景②下列三个句子都使用了什么修辞手法？请就其中一句分析其表达效果。
田雨橙照片
A、妙极！妙极了！
B、摄身光！摄身光！
C、这是何等的公园！这是何等的人间！
（五）本文在结构和表达方面有何特？
（六）描写一个景物片断。（要求：1、生动形象、细腻；2、300字左右；3、写在小作文本上。）
【达标检测】
一、基础训练
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是……（）
A、迸发（bèng）不掘不挠（ráo）
怆然（chuàng）婀娜多姿（ē）