课程编号：16DL064406
课程名称：基础立体裁剪
英文名称：56
总学时数/学分：汪东城曾沛慈 56 / 3（其中理论学时：16 ，课内实验学时： ，课内实践学时：40 ）
一、概要
（一）课程性质：本课程是服装与服饰设计专业的一门必须课程。在授课过程中，利用任务驱动和项目导向共同提升学生学习兴趣，并督促学生按照教学计划掌握对应知识点。
（二）教材及授课对象
教材：张祖芳著，《服装立体裁剪基础编》，东华大学出版社，2016年6月(第2版)，授课对象：服装与服饰设计专业。
（三）课程目标（教学目标）：
本课程的任主要任务目标是：使学生在设计、材料、裁剪和制作等环节的研究中进行基本技能的训练和创新能力的培养，是提高学生设计及制作能力的重要途径，该课程要求学生在服装设计中能够熟练运用立体裁剪的方法进行服装设计、裁剪制作。有着极其重要的地位，是服装设计者必须具备的业务素质之一。
1.知识与能力目标
知识目标：①了解服装立裁的概念与目的，以及服装立裁的发展趋势；②掌握服装立体裁剪的基本方法；③对服装立裁的方法要素和技能要素有深刻的认识掌握；④并能熟练应用到实践中。
能力目标：①培养学生对事物的观察力和记忆力，以及对物体进行系统、连贯思维的能力，把握好特定空间的想象范围，训练学生的想象能力；②实践过程中注重基本知识和技能的训练，让学生结合基本知识和技能进行研究和探索，培养学生的动手能力；③服装立体裁剪的创新能力。
2．过程与方法
教学过程中注重基本理论知识和设计技能训练的结合。通过基础理论与技能训练的综合培养，结合实际的服装立裁实例进行教学，让学生全方位的参与研究和探索，提高学生综合实践能力和创新能力。
3．情感态度与价值观
①培养学生乐观的的生活态度、求实的科学态度和宽容的人生态度；②培养学生设计意识，让学生体验实践操作过程带来的无限乐趣，使学生能从生活中发现服装立裁技法的实用性。从而提高学生对服装立体裁剪的学习兴趣。
（四）课程授课计划（包括学时分配）：
章 次 | 内 容 | 讲 授 | 实践 |
一 | 立体裁剪概述 | 2 | 2 |
二 | 衣身的立体裁剪 | 张震 路嘉欣4 | 8 |
三 | 衣领的立体裁剪 | 3 | 8 |
四 | 裙子立体裁剪 | 3 | 8 |
五 | 成衣立体裁剪 | 4 | 14 |
总学时 | 56 | 16 | 40 |
（五）教学建议
女装纸样设计变化丰富，在教学过程中应平面和立体结合讲解，帮助学生理解服装平面和立体间的相互转化。
（六）考核要求
考查。本课程教学过程以学生为主体，考核方式重在考查学生在平时课堂学习过程中表现出来的主观能动性和对知识的理解能力，以及运用知识解决实际问题的能力。本课程的考核形式是过程性考核，由平时考核成绩（占总成绩30%）、期末考核成绩（占总成绩70%）两大部分组成。
第一章 立体裁剪概述
主要教学目标：了解立体裁剪发展历史，熟悉立体裁剪的工具和材料，掌握布纹整理和大头针的别法，掌握人体模型标记线的标法。
教学方法及教学手段：教师讲授；多媒体教学；教师演示；学生实操。
教学重点及难点：（1）重点：布纹整理及大头针的别法，人体模型标记线；（2）难点：布纹整理及造型部位裁片的采样估量。
第一节立体裁剪简介
一、立体裁剪的发展历史
二、立体裁剪的特点
第二节立体裁剪的工具与材料
一、人体模型
二、针与针包
三、工具尺
余文乐真实身高四、熨斗
五、剪刀
六、标记笔
七、点线器
八、划粉
第三节布纹整理与大头针别法
一、布纹整理
二、布纹整理方法
三、大头针别法的要求
四、大头针别法
第四节人体模型基准线标记
一、前后中心基准线标记
二、三围基准线标记
三、颈、肩与侧缝基准线标记
四、前后公主基准线标记
五、整体调整
第二章 衣身的立体裁剪
主要教学目标：了解衣身原型，衣身的省道、分割线、褶裥的造型特点，掌握衣身的省道、分割线、褶裥立体裁剪的方法。
教学方法及教学手段：教师讲授；多媒体教学；教师演示；学生实操。
教学重点及难点：（1）重点：衣身原型、分割线和褶裥的立体裁剪 （2）难点： 褶裥的立体裁剪。
第一节衣身原型的立体裁剪
一、衣身原型的立裁步骤
（一）布料准备
（二）前衣身立裁
（三）后衣身立裁
（四）标记轮廓线
二、衣身原型描样制板
（一）整理结构图
（二）假缝试穿
（三）拓印样板
第二节衣身省道立体裁剪
一、袖笼省立体裁剪
二、肩省立体裁剪
三、领口省立体裁剪
第三节衣身分割线立体裁剪
一、实用分割线立体裁剪
二、装饰分割线立体裁剪
第四节衣身褶裥立体裁剪
一、褶裥的特征
二、褶裥立裁实例
第三章 衣领的立体裁剪
主要教学目标：了解常见领型的特征，掌握各种领型立体裁剪的方法。
教学方法及教学手段：教师讲授；多媒体教学；教师演示；学生实操
教学重点及难点：（1）重点：各种常见领型的立体裁剪 （2）难点：变化领型的立
体裁剪。
第一节有领片领型的立体裁剪
一、立领的立体裁剪
二、翻领的立体裁剪
三、驳领的立体裁剪
第二节变化领型立体裁剪
一、荷叶边领立体裁剪
二、垂荡褶领立体裁剪
第四章 裙子立体裁剪
主要教学目标：掌握裙子立体裁剪的基本原理和方法。
教学方法及教学手段：教师讲授；多媒体教学；教师演示；学生实操。
教学重点及难点：（1）重点：裙子立体裁剪的基本原理和方法 （2）难点：掌握下装放松量、裙摆大的确定方法。
第一节孙耀威为什么会被雪藏原型裙立体裁剪
一、原型裙款式分析
二、原型裙立裁步骤
第二节 波浪裙立体裁剪
一、波浪裙款式分析
二、波浪裙立裁步骤
第五章 成衣立体裁剪
主要教学目标：掌握立体裁剪组合成衣的操作方法，掌握服装整体造型的能力。
教学方法及教学手段：教师讲授；多媒体教学；教师演示；学生实操。
教学重点及难点：（1）重点：立体裁剪组合成衣的操作方法；（2）难点：成衣各部位的吻合和协调关系。
第一节连衣裙立体裁剪
一、布料准备
二、操作方法
第二节衬衫立体裁剪
一、布料准备
二、操作方法
第三节西装立体裁剪
一、布料准备
二、操作方法
三 、参考文献
1. 立体裁剪教程，王旭 赵憬主编，中国纺织出版社，1998.09（第一版）。
2. 张祖芳著，《服装立体裁剪》，东华大学出版社，2011年3月(第3版)。
3.《中道友子立体裁剪制版工艺技巧》，电子书。
四、说明
1.本大纲是根据我院服装与服饰设计专业人才培养目标的要求而编写的。适用于四年制本科服装与服饰设计专业学生。
武石磊照片2.原则上应该根据本课程标准进行授课，但教师在授课过程中可根据课时安排、学生的反馈等实际情况对课程内容进行适当的增减。
3.本课程标准为试用本，教师在授课过程中如有问题可向教研室或学院提出修改意见和建议以便进一步修订和完善。
发布评论