名师指导 Famousteacherguidance
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教育前沿 Cutting Edge Education
文/曾艳英
摘要：中华优秀的传统文化是中华民族发展的灵魂，是中国独特的、核心的战略资源。中华民族是一个优秀的民族，中国传统文化是在中华文明的演进和进步过程中形成的具有鲜明民族特的文化。而岭南文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，作为岭南地区的幼儿园教育工作者，将岭南优秀传统文化中的思想教育资源充分运用到幼儿园教育中，是我们义不容辞的职责，是使命所在。我们要引导和培养幼
儿的思想教育，形成对传统文化的兴趣，实现优秀传统文化与幼儿教育的有机结合。
关键词：岭南传统文化；幼儿园教育；融合与实践
岳云鹏爆粗口让赵英俊回来烟台旅行社岭南的传统文化是经过民族上下几千年劳动实践所孕育出的灿烂的文明与智慧的结晶，它完整地记录了岭南人民的人文精神、民情风俗、天文地理、自然科学、教育思想等华夏文明的发展，诠释了岭南儿女的生存、生活、生命发展的智慧，成为岭南儿女源源不断的智慧资源。党的十九大报告作出重大部署，要“幼有所育，办好学前教育”。在幼儿园教育中，培育和践行社会主义核心价值观，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展。基于本来、吸收外来、面向未来，对传统文化进行融合与实践，成为幼儿成长的关键，也是我们的文化自信。传统文化的启蒙是幼儿教育的重要阶段，是幼儿成长与学习的基础。在这个阶段，幼儿受到传统文化的影响，为民族自信心建立打下坚实基础，为未来传统文化的继承和发展做好了准备。
收款收据格式1 传统文化在幼儿教育中的意义
易经曰：“蒙以养正，圣功也。”这句话的意思是：小孩刚出生还懵懵懂懂的时候，就要对孩子进行养成的教育，培养孩子纯正无邪的品质，正心正意、正知正见的思想观念，帮助孩子从小扎好德行的根基，这是世间最伟大的功业。蒙学教育（幼儿教育）做的是圣人的功业。易经中的“蒙以养正，圣功也”强调了传统文化教育非常重视教育要从娃娃抓起。
“立德树人”的意思就是要从德育抓起，传统文化中的教育就是人伦教育，改正社会的不良风俗，有着良好的道德秩序，比如传统文化中的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁爱、和平”道德教育文化思想。岭南传统文化作为一种民族文化，在中华文明的演变和进步过程中形成了鲜明的民族特。它具有悠久而鲜明的历史特、深刻而优良的传统内涵。传统文化形式多样而丰富，但也蕴含着不同形式的丰富的教育资源。传统文化教育在幼儿教育中的意义主要体现在：1.1 保护和传承传统文化从幼儿教育做起
现阶段，多元文化的不断冲击和融合，对传统文化的影响非常强烈，导致许多传统文化渐渐失落。传统文化对幼儿的成长和发展需要几代人的关注，其影响也更加深远。幼儿传统文化的渗透和传承，有利于更好地培养传统文化的传承人，有利于增强民族文化意识和认同感，有利于增强文化自信心。
1.2 幼儿教育资源的不断丰富
幼儿教育是教育工作的关键阶段，丰富的幼儿教育资源有利于学前教育的健康发展，有利于儿童的健康成长。幼儿教育的关键和难点是培养儿童的健全人格和良好习惯，但传统的课程内容过于单一，无法很好地丰富幼儿教育。因此，为了拓展和完善幼儿课程，让幼儿接触和学习传统文化内容，萌生民族意识和形成健全的人格，优秀传统文化教育至关重要。2 将传统文化元素融入教学环境中，营造文化氛围
2.1 将民间传统艺术融入幼儿教育
我们的幼儿园选择优秀的民间艺术渗透到环境的创设中，通过体验岭南地区民族独特的形式美、意境美、节奏美、动态美与环境的融合，比如：在我们创建的幼儿园教育中就融入古越风味的岭南牙雕、木雕、玉雕、广绣、潮州绣，让孩子时时处处看到美、感受美，让孩子沉浸在美的喜悦和乐趣的教育教学当中，从而熏陶孩子，进行性情教育。2.2 将古典音乐融入孩子的教育教学当中zenvo st1
美好的音乐似乎对孩子有着天然的沟通力，它就像甘泉一样，无声地影响着孩子心灵与智慧的发展，调和着孩子的性情。我们幼儿园将独具一格的粤剧、潮剧、正字戏、白字戏、西秦戏、广东汉剧、雷剧、采茶戏等融入幼儿教育的一日常规中，对于孩子性情的培养起到非常重要的作用，起到了很好的效果。
81岁琼瑶近照曝光2.3 将古典文学融入幼儿教育奥沙利文vs宾汉姆
为了能够激发孩子对古典文学的兴趣，我园会根据小班、中班、大班幼儿的实际接受情况，把古典岭南文学经典、诗词歌赋进行创新的分解、探究、组合，采取传统教学模式与现代教学模式融合的方法，编辑成其乐无穷的课题，比如：游戏课堂教学、传统民间玩法教学、故事教学、歌唱教学等，让孩子在教学过程中充分感受学习传统文化的快乐。2.4 将传统文化的元素融入幼儿空间环境创设的教育当中
在幼儿园走廊和侧墙、房顶吊饰等布置引人注目、生动有趣的绘画、雕刻艺术、书法等，以及在老师的指导下孩子完成的民间艺术创作作品或者亲子手工创作作品。家庭联系栏目的内容也可以宣传一些经典诗词歌赋，课堂主题墙上布置一些传统雕刻艺术、刺绣、岭南山水画、书法等传统艺术作品，让古典文学丰富整个校园，从而创造传统文化的氛围。
总之，文化是人民精神的家园，是民族的血液，民族自信心是一种更深更持久的力量。继承和发扬我国优秀的传统文化，是一项造福于国家和人民的伟大工程，也是当前教育事业改革和发展的重要方向。幼儿教育在启发儿童继承民族传统文化方面发挥着重要作用。让儿童在传统文化的熏陶、滋养下形成文化自信，使幼儿教育课程更加系统化和完善，促进儿童身心健康的发展，从而在实践中融合优秀传统文化与幼儿园教育。参考文献：
[1] 杨五一，程明欢.基于中国传统文化的幼儿教育资源开发与应用研究[J].中国电化教育,2018(08).
[2] 刘一青.挖掘教育资源，传承民间文化———谈传统民间游戏对幼儿社会化教育的价值[J].中国校外教育,2018(13).
（作者单位：
广东省韶关市仁化县机关幼儿园）
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