技术的（5篇）
技术的作文1
林西娅和吴亦凡 学校里，电脑课是我最欢迎的课之一。不是由于我喜爱信息技术，而是由于做完老师布置的极为简洁的作业后可以在老师的允许下光明正大地玩电脑嬉戏，要知道，在到处都有老师紧盯，到处都有及山高作业的学校，这个“消遣”自然被大家也包括我极度欢迎。于是，在上电脑课前的那个课间，总会全班“倾巢而出”奔向电脑室，不知道的人还以为这是个极度好学且喜爱信息技术的班级，孰不知我们只是为了争取来课间几分钟来所谓的“放松身心”。记得有一次，我因一个不留意，在奔向电脑室的途中崴了脚，为此我足足赔了一个月的课间时间，可谓是“偷鸡不成，反蚀把米”。
上了学校，老师变了，性格迥异。经常一幅冷脸，更别提什么嬉戏了，谁要讲讲，还会被笑是“痴人说梦”。作业的难度也是陡然增高，为此脑细胞是成波地“牺牲”。作业还得当堂完
成，一旦没交，期末是妥妥的“p”。上述的种种不如意使得我对信息技术课的热忱骤减，曾经想要成为中国在it界崛起第一人的愿望随之灰飞烟灭。
在信息技术中，我最不擅长的便是编程。不是我不喜爱它，问题是我喜爱它，可它不喜爱我呀！于是每次电脑课一遇到编程我便头疼，经常是拼死了百万脑细胞，花了将近二三非常钟还没编出个完好的程序。眼前的字母跳动着，担心分地尽出错，使得我接近崩溃边缘，赌咒再不碰编程。
自从分进a+班，每周的电脑课又额外增加了一节。很惊奇，随着我对编程技术的更深化了解，入门了的我慢慢喜爱上了编程序的感觉，特殊是当检验完错误为“零”的那种成就感与满意感溢于言表，我开头懊悔曾经的赌咒，并且我发觉我竟有些迷上了电脑与编程。回到家上电脑也不再是玩嬉戏，而是在不断地尝试与进行这种“头脑风暴”，不断挑战自己的思维。
就这样，我又开头期盼起每周的信息技术课。每当我打着键盘敲出一个个字母直至一个完好的程序时，那种对电脑的喜爱又回来了，那种要成为“it第一人”的自信又回来了。可能技术不高，可这也无法阻挡我对这门技术的喜爱！
童年快乐简短的句子
技术的作文2
或许是在我还没有诞生的时候，我们家就有了电脑。爸爸说我从小抱着奶瓶、玩着键盘、两眼直溜溜地盯着显示器长大的。爸爸在家的时候，总是在电脑前打文章、编程序或者玩嬉戏。在我的记忆里，家里的电脑在不停的换代，小的、大的、直的、扁的，还有各种设备如喷墨打印机、上网的 MODEM、各式音箱等，就像玩具一样。
中国农业银行面试 说实在的，开头我并没有把信息技术看得怎么重，我对电脑没有太大的爱好，除了玩玩嬉戏、查查字典，也没有什么好干的。后来，学校开设了信息技术课，老师先把书本内容讲给我们听，再正正规规地开机实际操作。几节课后，我发觉还有不少新学问，我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息、记忆信息、输出信息，通过网络，可以把全世界的信息联通起来。信息技术不仅仅是一台电脑，还有很多处理设备，以及互联网，电脑也不仅仅是只能打字、嬉戏，功能大着呢!
张木易miki接吻图片 在我还不会写字的时候，就喜爱在电脑上画画，虽然线条弯弯曲曲，却也别好玩味，与后来在青少年宫学的画不一样，电脑里存下了好多篇作品了。上学后，电脑成了我的大词典，近义词、反义词太便利了。后来学会了发邮件，给远在外地的、爷爷奶奶，
还有身居美国的阿姨发贺卡，收到它们的回信时，我心里像吃了蜜一样甜。再后来，我可自己可以上网查资料了，只要是作业本或课外书上消失的不懂的问题，我就会上网查查，写一些比较重要的作文时，也上网去看看有什么可以参考的。我到网上查过唐诗，比翻书强多了。我从网上下载的钢琴教学曲，对我练习钢琴帮了大忙，这时电脑成了音响。我在电脑上学〈GOGO英语〉，连老师都夸我发音精确。学校组织办小报竞赛，我用电脑排版的〈苹果报〉，有文章、有诗歌、有插图，可以横排竖排，颜艳丽、图文并茂，被放在学校大操场的橱窗内展览。为班里设计黑板报，先用WORD编辑一下，这样做出来的板报既好看又不会出过失。如今，我还开头设计网页，把我的作文、电脑画、照片、录音以及重要资料都录入进去，信息技术真是无所不能呀!我和电脑结下了友情，电脑给我带来了欢乐。尽管如今学习紧急，但只要有空都要打开电脑玩一玩，既可以复习已把握的信息技术，又可以在紧急之余轻松一下。
我爱信息技术，它能给我带来快乐，给我的生活、学习增加颜。
技术的作文3
随着科学技术的飞速进展，我们的社会正快速进步着。科学技术，特殊是信息技术，
大大改善了我们猎取信息的方式。对于这一现象，一些人认为技术已经让下一代的孩子们不如过去那样有创意了，但我不支持这一点。在我看来，技术可以使孩子更有创意。
首先，技术进步能让孩子更简单获得他们做制造性工作所需要的信息。创新和创造往往需要学问的积淀。没有对经典力学全面的熟悉，爱因斯坦不会提出相对论。感谢科技的进展，今日的'孩子们如今可以更快、更便利地获得信息。互联网为全世界的同学们开启了每一个主要的图书馆和数据库，信息不仅仅以印刷形式消失，更能够以多媒体形式呈现出来。在网络上，人们可以猎取音视频数据，可以猎取几乎一切资料，而且，坐在家里的电脑前做讨论，比去图书馆花大量时间在浩如烟海的书籍中查某个信息要简单多了。幸好有了如今的技术，人们不必在图书馆里花上几小时在书架上查卡片上的名目。总之，在互联网的关心下，孩子们变得更加博学，就更有力量进行创新。
其次，技术促进了沟通，让孩子可以更简单地在一起解决问题，提出新的想法。众所周知，头脑风暴法是解决问题的好方法，它关心人们将彼此的思想和成就相结合。在信息技术的支持下，儿童和成年人都可以更简单地进行头脑风暴。新的通信方式，包括、MSN、OICQ等等，还有中国特有的、钉钉，允许人们随时随地进行沟通。一个
孩子可以坐在电脑前与他的同龄人。当他的伴侣离时的，他可以在线留言或发送给他们，他们也能在便利的时候查阅。这样，他们可以制造新的想法。毫无疑问，技术能够关心孩子进行制造性的工作。
周觅整容 我承认，随着信息爆炸的到来，一些人追求学问的结果只是把自己淹死在资讯的大海里，而不是因此变得更有才智。有些人甚至认为因特网助长了剽窃。然而，假如孩子们学会合理使用技术，这些问题可以得到解决或避开。
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