活动名 称 | 民族朋友多 | 涉及领域 | 社会 | |
活 动目 标 | ||||
重难点 | 刘涛资料重点了解藏族、傣族、蒙古族、维吾尔族的主要特征，知道他们的主要居住地、服饰特点和生活习俗等。 | |||
活动 准备 | 已有 经验 | 孩子们回家跟爸爸妈妈一起搜集了各民族衣服图片 | ||
求好看的小说准备 | 1.民族娃娃若干，收集有关少数民族服饰、风俗习惯的图片及资料，藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族的相关视频资料。民族乐器卡一套(见幼儿活动资源包)。2.幼儿学习资源②第18~19页，教学挂图 | |||
设计意图 | 本主题幼儿在正确认识自我、关心帮助同伴、体验长大的同时，建立初步的爱祖国的责任感和归属感。成长的过程是幼儿长大并走向独立的过程，是幼儿自尊、自信、自主意识萌发的过程。这个过程是漫长的，需要耐心，需要潜移默化，需要家园携手为幼儿营造良好的成长环境。 | |||
活 动 做梦梦见坟墓过 程 栖息的意思 | 1.以谈话的形式导人活动，让幼儿知道中国是个多民族的国家(重点让幼儿知道除了汉族外，其他的各个民族都是少数民族;中国一共有56个民族，包括汉族和55个少数民族)。2.请幼儿观察教学挂图中的几个少数民族娃娃，说出这几个娃娃哪里不一样，区分藏族、傣族、蒙古族和维吾尔族服饰的主要特点。3.观看视频资料(藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族)，可提问:他们是什么民族，主要生活在哪个省区?他们的服饰有什么特点?他们主要的生活习俗是怎样的?4.请幼儿将学习资源②第18~19页图片中的人物与民族主要特征，用连连看的方式进行配对，并将操作结果进行交流分享，说出理由。5.引导幼儿懂得要尊重少数民族，我们汉族和少数民族亲如一家。 | |||
活动延伸 | 出示中国大地图，让幼儿知道今天认识的这几个少数民族主要分布在我国的什么地方，了解在全国还有许多少数民族，也要尊重他们。 | |||
区域布置 | 放到美工区，让幼儿来画一画祖国大家庭。 | |||
活动创新 | ||||
活 动 反 思 | ||||
| 刘晓虎个人资料 | ||||
班级：大班 周次： 备课人: 备课时间：
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