三、《核舟记》阅读及类文精练题
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,
为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
1.解释下列句中加点的词。
(1)佛印绝类.弥勒()(2)舟尾横卧一楫.()
(3)其船背稍夷.()(4)盖简.桃核修狭者为之()
2.请按要求完成下面的基础积累表。
文学常识词语解释句子翻译
“大苏”泛赤壁水波不兴尝贻余核舟一
“大苏”指(1)________(人名)(2)兴:________________
(3)译句:______________
______________________
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)矫首昂视,神情与苏、黄不属。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.下列选项不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是()
A.覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。
B.船舱有八扇窗,且都可开可闭。
C.王叔远能用直径一寸的材料进行雕刻。
去澳门需要什么手续D.左窗和右窗共刻有十六个字。
5.三、四、五段按________顺序,依次介绍了核舟的________、________和船背。
6.“嘻,技亦灵怪矣哉!”这一句表达了作者__________________________的思想感情。
7.下面是有关文中“核舟”的简介,请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答,后两空用自己的话回答)
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故,原材料只是一个“(1)____________________________”的桃核,雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“(2)____________”,对船的雕刻也细致入微,如核舟中间部分有用箬竹叶做成的船篷、(3)________________________、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者(4)________________。
比较阅读
戚薇的男朋友图片一、阅读甲、乙两文,回答问题。
[甲]核舟记(节选)
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
[乙]记桃核念珠
得念珠一百八枚,以山桃核为之,圆如小樱桃。一枚之中,刻罗汉三四尊,或五六尊,立者、坐者、课经者、荷杖者、入定于龛中者、荫树趺坐而说法者、环坐指画论议者、袒跣曲拳和南而前驱而后侍者,合计之,为数五百。蒲团、竹笠、茶奁、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎、狮象鸟兽、狻猊猿猱错杂期间。初视之,不甚了了。明窗净几,息心谛观所刻罗汉仅如一粟梵相奇古,或衣文织绮绣,或衣袈裟水田褐,而神情风致,各萧散于松柏岩石,可谓艺之至矣!
(节选自《虞初新志》)
1.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是()
A.以山桃核为之.B.左臂挂念珠倚之.
C.予独爱莲之.出淤泥而不染D.康肃笑而遣之.
2.下面对《核舟记》选段理解不正确的一项是()
周渝民金钟奖A.选段采用了“先分说,后总说”的结构方式。
B.选段运用摹状貌、作比较的方法表现三个人不同的衣着、姿态、动作和表情。
C.选段中连用“执”“抚”“指”“语”“矫”“视”等动词,使人物活灵活现。
D.选段生动逼真地表现了“大苏泛赤壁”的情景。
3.下面对《记桃核念珠》理解不正确的一项是()
A.选段先总说念珠数量、材质和形状,再分别从人物、器具、纹饰等多方面进行说明。
B.选段运用了列数字、打比方、摹状貌的说明方法。
C.整个念珠有一百八十枚珠子,每枚刻有三到六尊不等的罗汉,总计有五百个。
D.初看念珠,作者并不喜欢,待细看以后才发出了由衷的赞叹。
4.用“/”给《记桃核念珠》中画线句子断句。(限断三处)
息心谛观所刻罗汉仅如一粟梵相奇古。
5.用现代汉语翻译下面的句子。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
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二、阅读下面两段文字,完成题目。
余文乐杨丞琳[甲]口技(节选)
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
[乙]核舟记(节选)
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
6.填空。
甲、乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《____________》。甲文段以“__________”字为核心,突出了民间艺人口技表演技艺的高超;乙文段围绕“____________”一词,表现了王叔远微雕技艺的精湛。
7.解释下列句子中加点的词。
(1)会.宾客大宴()(2)罔不
..因势象形()
8.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)满坐寂然,无敢哗者。
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槐花怎么做好吃(2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
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9.甲文段除对民间艺人进行直接描写外,还运用了侧面烘托的手法,请出文段中侧面描写的句子。
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课外阅读
一、阅读下面的文段,完成题目。
琢冰
唐甄
昔京师有琢冰为人物之形者,被.以衣裳,缀以丹碧,神如生,形制如真。京师天寒,置.之堂背,逾日不变;变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日,语众曰:“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰:“子之技诚.巧矣。子何.不范金①琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝②而不坏?今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真③,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。”
(选自《潜书》)
[注]①范金:把金属浇在模子里。范,模子,用作动词。②宝:珍藏。③真:实际。
1.给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
2.下列各组句子中加点的词意思不同的一项是()
A.被.以衣裳军士吏被.甲B...置.之堂背且焉置.土石
C.子之技诚巧.矣明有奇巧.人D.子何.不范金琢玉风声一何.盛
3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
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4.文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”,你赞成这种看法吗?为什么?
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二、阅读下文,回答问题。
核工记
宋起凤
季弟获桃坠一枚,长五分许,横广四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉历历可数。城巅具层楼,楼门洞敞,中有人,类司更卒,执桴鼓,若寒冻不胜者。枕山麓一寺,老松隐蔽三章。松下凿双户,可开阖。户内一僧,侧首倾听。户虚掩,如应门;洞开,如延纳状,左右度之无不宜。松下东来一衲,负卷帙踉跄行,若为佛事夜归者。对林一小陀,似闻足音仆仆前。核侧出浮屠①七级,距滩半黍。近滩维一小舟,篷窗短舷间,有客凭几假寐,形若渐寤然。舟尾一小童,拥炉嘘火,盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴,高阜钟阁踞焉,叩钟者貌爽爽自得,睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规,杂疏星数点。下则波纹涨起,作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”之句。
计人凡七:僧四,客一,童一,卒一。宫室器具凡九:城一,楼一,招提②一,浮屠一,舟一,阁一,炉灶一,钟鼓各一。景凡七:山,水,林木,滩石四,星,月,灯火三。而人事如传更,报晓,候门,夜归,隐几,煎茶,统为六,各殊致殊意,且并其愁苦、寒惧、疑思诸态,俱一一肖之。
语云:“纳须弥于芥子③。”殆谓是欤!
[注]①浮屠:塔。②招提:寺院的别称。③纳须弥于芥子:须弥,佛教中传说的山名。芥子,芥的种子,比喻极微小。佛家语有“芥子纳须弥”,比喻诸相皆非真,巨细可以相容。
5.解释下列句子中加点的词。
(1)长五分许.()(2)雉历历
..可数()
(3)若寒冻不胜.者()(4)若.为佛事夜归者()
6.用现代汉语翻译句子,并联系课文《核舟记》中的句子,说说古汉语中数量词的使用特点。
计人凡七:僧四,客一,童一,卒一。
译文:__________________________________________________________
特点:__________________________________________________________
7.本文采用了空间顺序,由高到低,层次分明,条理清晰。先写山,山上有________,________上有________,________里有________。再写山脚下,写松树,写人。最后写________和________。结构严谨,给人一目了然之感。
8.本文写了七个人,神态情趣各不相同,请说说这样写的好处。
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宋慧乔和玄彬________________________________________________________________________
参考译文与答案详析
课内精读
1.(1)像(2)船桨(3)平(4)挑选
2.(1)苏轼(2)起(3)(他)曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船
3.(1)抬头仰望,神态表情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相类似。
(2)他们的互相靠近的两膝,都隐藏在手卷下边的衣褶中。
4.[解析]C C项表明王叔远手巧,但没写出核舟具备什么特点,所以不能表现核舟雕刻技艺精巧。
5.空间船头船尾
6.对精湛的雕刻技艺的赞叹
7.(1)长约八分有奇,高可二黍许(2)各具情态
(3)船舱旁边左右各四扇的小窗(或:高起而宽敞的船舱)(4)精湛的雕刻技艺
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