【摘要】随着中国改革开放进程的不断加速与深入，为适应社会经济的飞速发展进一步加强对外交流与合作，国家对一专多能的复合型外语类人才的需求不断增长。外语专业的学生不仅需要熟练掌握本专业的语言，还需要熟悉一门第二外语。由于英语在国际上的地位和在就业市场的巨大作用，高校小语种专业开设英语第二外语课程，正是为顺应此种需求而设立。因此，如何对英语（二外）有一个正确的定位，进行合理的课程设置，提高二外英语的教学质量，激发学生的学习兴趣与学习热情，帮助学生克服一系列在英语作为第二外语学习过程中遇到的拦路虎，确保他们最大可能地提高英语能力，使得英语成为他们将来在职场上的助力，就成为了二外英语教学目前迫切需要研究的问题。
【关键词】英语二外赞颂祖国的歌曲 课程定位舒淇冯德伦结婚 课程设置鸡肉火锅的做法 教学模式
杨幂刘恺威冯绍峰一、英语（二外）教学现状
第二外语（英语）的当前的教学现状存在着诸多不足之处。例如，迄今为止，第二外语的教学没有统一的教学大纲。英语二外的课程定位相比于专业英语，大学英语等，定位较为模糊。关于英语二外的合理课程设置，有效教学模式等方面的研究也无法满足当前的要求。
英语作为第二外语教学的课程，多数在外语类院校为非英语小语种专业学生而开设，并且被设置为非主要课程。就课程定位来说，在开设英语（二外）的外语专业院系中，大多数将其定位为指导性选修课或选修课等非主要课程，使得这门课程一直处于一个比较尴尬的地位。它既不像大学英语那样受众量大面广，一直颇受重视。也不像专业英语教学那样在教育部《英语类专业本科教学质量国家标准》的指导下有高屋建瓴，精耕细作的高标准严要求。对英语二外的教学目前尚无一个统一的大纲对其课程定位、培养目标、课程体系以及教学要求提出明确的规定， 中央银行对小语种专业学生英语二外学习的目标，要求，学习特点与特殊性的研究十分有限，更不要说对于如何采取各项措施提高英语二外学习水平的研究了。因此，本文针对上述现状，从英语（二外）的课程定位，课程设置与教学模式三方面进行探讨，以期对二外英语的教学能起到促进作用，从而满足为日益发展的中国经济输送多专多能的外语人才的需求。
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