“基础会计——付款凭证的填制与审核”教学设计
学  校
密山市职教中心
教  者
刘桂珍
授课班级
高一会计电算化班
授课类型
新授技能课
授课时间
45分钟
一、教材及教学内容分析
1. 使用教材：中国财政经济出版社的中等职业教育国家规划教材《基础会计》。
2. 教学内容：填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一,它是整个会计核算的起点,也是登记账薄的前提和依据.只有熟练掌握收款、付款凭证的填制，为转账凭证和通用记账凭证的填制打下基础，才能为记账、算账提供初始的依据，是会计实务操作中必须掌握的方法，贯穿整个会计工作的始终。
本节讲授内容为第五章第三节“记账凭证”中的“收款凭证的填制与审核” 要求学生掌握凭证的填制要求方法，能根据经济业务正确、规范填制收款凭证。以前学生已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为本节课的学习打下了基础。
3. 教材处理： 教材相关实例较少，与基础会计习题集相结合进行讲授
二、教学对象分析
通过上学期的学习，学生已经对会计核算七种专门方法中的设置账户、复试记账有较深的认识，能根据企业日常经济业务较熟练地编制会计分录，也已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为记账凭证的填制打下了基础。但个别学生在填制原始凭证时还缺乏认真、细致、严谨、规范的实际操作风范，因此在本节教学中应强调规范填制的重要性，培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作技能和职业品德。
三、教学目标及要求
1.认知目标  ①了解收、付、转记账凭证的格式、内容
②掌握收款记账凭证的填制要求、方法与审核
2.能力目标 ①培养根据经济业务正确、规范填制记账凭证的实际操作能力
②培养勤于动手、勇于探究、解决实际问题的能力
3.情感目标  培养学生认真细致严谨规范的实际操作技能及
非四个字的成语
四、教学方法
1． 教学方法：讲练结合，归纳法，直观法。
2． 学习方法：探讨式学习，发现学习法。
五、教具准备
多媒体设备、POWERPOINT课件、学习资料
习资料（见附录1、2、3、4）。
六、教学重点、难点
教学重点：①根据经济业务内容，正确选择填制记账凭证种类
②收款凭证的填制与审核
教学难点：①正确填写收款凭证的摘要栏、会计科目、凭证编号等基本内容
②严谨、细致、规范的实际操作技能
七、教学程序设计
环节
内容
教师活动
学生活动
教学意图
复习 引 入
1.记账凭证的概念?(根据什么填制？，记账凭证对原始凭证有什么要求？)
1.提问
2.展示收、付、转、记账凭证
分学习小组讨论教师提出的问题
理解记账凭证的概念，明确记账凭证填制的依据
2. 专用记账凭证的种类及概念。
观察所印发的凭证
了解专用记账凭证的格式
明确记账凭证的基本内容
3简介记账凭证的基本内容.
确定选用何种记账凭证
授课
1、讲解演示付款凭证的填制要点
讲解演示付款凭证的填制要点
观察，思考
掌握收款凭证的填制要求及方法，强调填写内容的正确完整，书写的工整
讲    解 、示    范  、练    习
例1：2日，向红星工厂购入材料 一批，货款20000元，税3400元。开出转账支票一张，计23400元。
示范付款凭证的填制方法。强调会计科目、摘要、凭证编号、金额的书写要求及填写顺序
根据付款业务编制会计分录
2.观察、思考付款凭证的填制
掌握付款凭证的填制要求及方法，强调填写内容的正确完整，书写的工整规范
2学生填制收款凭证
练习（一）
练习（二）
巡视各学习小组练习情况
学习小组内讨论，互助完成练习。
检查学生对付款凭证填制的掌握
精忠梁红玉3. 学生互相检查习作并修正错误，
引导学生分析、讨论、探究填制付款凭证的方法（迁移法、讨论法、启发式、探究式）
进一步掌握付款凭证的正确、规范填制方法，培养勇于探究、解决实际问题的能力
4、引导学生归纳总结付款凭证审核要点
引导学生归纳总结
学生相互讨论思考并归纳付款凭证的审核要点
掌握付款凭证的审核
5、付款凭证的审核要点
讲解付款凭证的审核
6 、练习（三）
讲评付款凭证及常见错误
学习小组讨论老师提出的问题并回答
迁
爱情表白移
完成习题集上的练习
巡视学生练习，并对个别学生进行指导（练习法）
按要求进行实际操作练习
1.巩固凭证的填制方法、审核要点
2.培养解决实际问题的能力
3．直接根据原始凭证填制记账凭证继承财产算不算夫妻共同财产.增强实操能力,培养学生专业素质及责任感,
讲评练习
实物投影：有代表性的习作，根据学生完成情况进行讲评
小组内同学相互检查、修正实操习作
1.将所学知识内化。
2.培养严谨、细致、规范的会计职业素养
小
结
1.归纳专用付款凭证的填制要求及其方法步骤
2.审核付款凭证
1祝2021年高考成功的祝福语.启发、引导学生归纳凭证填制步骤
2.总结凭证的适用范围
3.强调凭证填制的规范及要求
思考老师提出的问题，与老师共同归纳总结。
1.巩固所学的知识并揭示知识点的联系区别
2.培养熟练、规范的实操技能
3.为下节课学习转账凭证的填制做准备盖茨财产分割开始
布
置
作
业
基础题
1. 课堂练习题.
建议:未成正确完成凭证填制的同学完成
2. 基础会计习题集
建议:已掌握填制方法的同学完成提高题.
3. 完成转账凭证的填制
建议:学有余力的同学填制
分层布置作业,对本节内容未掌握的同学要求将本节回顾一次,已掌握的同学完成巩固练习,对学有余力的同学完成知识的迁移