幼儿园教师读书活动总结五篇
    为增加师生的阅读量,提高幼儿的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,建立师幼的精神家园,在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好气氛,我园一年以来认仔细真扎扎实实开展了各项工作。
张嘉倪 杜淳    一、成立领导小组
    我园高度重视“书香校园”工作,把此项活动作为推动教育改革进展、提升幼儿园品质的一项重点工作,列入幼儿园工作的重要日程,成立了以_x园长为组长,书记周金枝为副组长,其他班子成员和年级组长为组员的领导机构,依据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去,充分调动广阔师生参加活动的积极性、主动性,推动读书活动扎实开展并取得实效。
    二、创设良好读书环境
    1、我园邀请家长来园观摩教学活动,要求家长注意亲子阅读,培育幼儿阅读兴趣。
    2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表,保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读,满意幼儿的读书需求,班级语言活动区则全天开放,让幼儿随时可以阅读。
    3、充分发挥校讯通的作用,通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动,指导家长养成阅读的好习惯。
    三、开展“书香校园”系列活动
    1、开展“读书心得”沟通活动,教师阅读后撰写读书心得,利用备课时间和同事们进展沟通;开展“好书推举”活动,教师将自己的推举和书中的美文在上与大家共享,营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化气氛。
    2、开展“故事大王”读书实践活动。每班常常利用餐前、课间等时间进展幼儿讲故事竞赛,鼓舞幼儿多读书、多讲故事。幼儿园举办了讲故事竞赛,小选手们精彩的叙述,生动的表演,获得大家的阵阵掌声。
    总之,本年度我们围绕“书香校园”这一主题,有规划、有目的、有指导性地开展师幼读书活动,营造和谐、向上的校园文化环境,通过读书活动,激发师幼尤其是亲子的阅读热忱,开阔视野,增长学问,进展智力,陶冶情操,在全园乃至家庭中形成喜爱读书的良好风气,形成安康向上的读书风气。 调查研究方法
    幼儿园读书活动总结2
    六月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕,从今,,“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园。
    一学期过去了,现将本课题组参加的亲子阅读活动作如下总结:
    一、亲子总发动,健全亲子阅读机构。
    开学初,我校召开了亲子阅读读书发动大会。此次亲子阅读发动大会特别胜利,得到了全体家长的大力支持。会上,课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员,并进展了具体的分工。依据孩子的已有学问阅历和年龄特点以及充分利用班级图书角,每个家庭拟写了《亲子阅读规划书》,《规划书》具体说明白亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。
    二、保证阅读时间和阅读量
    为了让学生充分阅读,学校开学初就设立了午读时间,让孩子们每天坚持午读20分钟,
一学期下来,孩子们在校的午读总阅读时间达2023分钟以上,另外,每周两节的语文阅读课,我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家共享,这样一来,全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读,教师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书,读完后组织孩子们相互沟通,聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景,将课外阅读推向一个新台阶。
孟美岐八卦>汉丁顿 惠特莉
    三、亲子阅读聚会
    本学期我校进行了家校沟通日,在本课题组长的建议下进行了亲子阅读聚会,主要有以下环节:配乐诗朗读、我知道了、亲子接力读、阅读学问PK、小记者采访、好书推举等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”,一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出,迎着阳光健壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。
    四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事
莲佛美沙子    “亲子阅读”活动启动后,一位女同学便和她母亲开头了共同阅读,母女相约,白天,孩子把书带到学校,课间见缝插针进展阅读,每天晚上孩子作业时就由母亲阅读,作业完毕
再让孩子读上一会儿。几天过去了,这本书迷住了这对母女,每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。
    爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是的教师。”丰富多彩的读书主题活动,能把“读书”和“活动”严密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。通过活动,既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想熟悉,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
    幼儿园读书活动总结3
    伴随着我园的经典诵读活动的落幕,我园十月份首届读书节活动也完毕了。回头看看,这个十月很精彩、这个十月很劳碌、这个十月很累人。现简洁回忆一下十月份阅读节的主要工作。
    一、十月份工作内容
    1.丰富班级图书角,鼓舞家长踊跃捐献幼儿图书。
悬挂式浴室柜    2.选择优秀亲子阅读心得,并展现给全园教师及家长观看。
    3.组织全班幼儿参与了园内进行的经典诵读竞赛,每天利用睡前非常钟给幼儿讲经典故事,起床后教师与幼儿一起进展阅读。
    4.利用家园互动平台及班级博客等平台开展家庭亲子阅读好书推举,使读书真正成为家庭的温馨港湾。
    5.鼓舞家长与幼儿进展亲子阅读。
    6、设计班级阅读海报亲子一班阅读之星。
    7、评比了班级书香家庭与阅读之星。
    寥寥几笔概括了本月的工作,但背后却隐蔽着太多的辛苦,同时也感谢家长对我们工作的支持与协作。
    二、工作效果评价
    本次读书月活动的主题是书香为伴、欢乐成长,营造积极向上、清爽高雅、安康文明的园所文化气氛,打造书香园所,现在对班级开展的一系列阅读节活动的工作评价如下。
    1.通过班级教师的宣传和煽动,家长都能积极捐献幼儿图书,使幼儿园图书藏书量大大增加,而且质量很高,为我班幼儿供应了一个丰富的读书环境。接下来是如何治理及使用这些图书。
    2.通过几天的观看,家长对教师及家长读书心得的关注度比拟高,她(他)们常常驻足翻阅,但由于展现地方有限,只能有少局部家长看。
    3.幼儿经典诵读活动中,幼儿参加的兴趣比拟高,从中也看出幼儿比拟喜爱诵读,而亲子之间的故事情景表演由于缺乏情景,幼儿语言有时不清晰,影响故事的欣赏性,下次应多安排情景故事表演,录音效果好,幼儿能全身心投入到故事表演中。