人教统编版（部编版）八年级下册语文第5单元第17课《壶口瀑布》同步练习
一、积累运用（共7题；共21分）
1.下列划线字注音完全正确的一项是（    ）           
A. 寒戏曲服装噤（jìn）     驰骋（chénɡ）      潺潺成溪（chán）
B. 武隆旅游霎时（shà）     雾霭（ǎi）         怒不可遏（è）
C. 告诫（jiè）     漩涡（xuán）       雾气弥漫（ní）
D. 出轧（zhá）     彩虹（hónɡ）       汩汩如泉（ɡū）
【答案】 B 
【考点】常用字字音，多音字字音，形近字字音，壶口瀑布   
【解析】【分析】】A：驰骋（chéng）应为驰骋（chěng）
C：雾气弥漫（ní）应为雾气弥漫（mí）
D：汩汩如泉（ɡū）应为汩汩如泉（gǔ ）
【点评】本题考查汉字拼音的辨识能力。解答时注意形似字和多音字的区别。
2.下列词语中，没有错别字的一项是（    ） 
A. 驰骋      推推搡搡      震耳欲聋      奋力抗争       B. 旋涡      如丝如楼      挟而不服      汩汩如泉
C. 雾霭      怒不可遏      窟窟窍窍      搏大宽厚       D. 番身      钢板出轧      浪沫横谥      潺潺成溪
【答案】 A 
【考点】同音字字形辨析，形声字字形辨析，形近字字形辨析，音形相近字字形辨析，壶口瀑布   
【解析】【分析】错误改正为：B项，如丝如缕；C项，博大宽厚；D项，翻身。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3.下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（    ）。 
A. 培训以后，他思路开阔，大不同于以往，真当另眼相看。
B. 美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
C. 目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。
D. 为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。
【答案】 B 
【考点】近义成语适用范围对象辨析，褒贬彩辨析，望文生义，特定含义与使用范围的成语，壶口瀑布   
【解析】【分析】A项，另眼相看：用另一种眼光看待，指看待某个人（或某种人）不同于一般。也指不被重视的人得到重视。应改为“刮目相看”。
C项，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。不合语境，应改为“重中之重”。
D项，东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。古时，指出山为官，为褒义词。词句使用褒贬不当。
B项 正确，故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。答题时应注意，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.下列对病句的修改不正确的一项是(  )           
A. 在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”)
B. 为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后)
C. 学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。(将“稍微”改为“稍作”)
D. 许多观众看完《战狼Ⅱ》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。(删掉“使观众”)
【答案】 B 
【考点】语序不当   
【解析】【分析】本题考查的是病句的修改能力。解答此题要求考生结合选项的相关进行辨析，判断正误。B修改不正确，应该将“可以”调到“把”前面。
故答案为：B
【点评】本题考查学生病句修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
 
5.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(  )           
A. 果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
B. 我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
C. 山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
D. 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
【答案】 C 
【考点】比喻   
【解析】【分析】C运用的是排比的修辞。
故答案为：C
【点评】本题考查考生对语句运用的修辞的理解和辨析。解答此题要求考生平时对修辞知识的掌握，要对常见修辞手法的理解和运用。
6.下列句子中，标点符号使用无误的一项是（    ） 
陈思诚佟丽娅什么时候离的婚A. 我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
B. 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打旋。
C. 其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去——我在雾中想寻想象中的飞瀑。谭松韵妈妈车祸去世
D. 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
【答案】 D 
【考点】句号，逗号，分号，破折号，壶口瀑布   
【解析】【分析】A项，“丁”字加引号；
B项，“ 汩汩如泉 ”后的句号改为分号，“ 潺潺成溪 ”后的句号改为分号；
C项，“冲进去”后的破折号改为省略号；
D项正确，故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号
运用是否恰当。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。
7.填空。 
本文的作者是________，选自《梁衡文集》。这是一篇借景抒情的游记________，作者运用形象的语言，细致地描绘了壶口瀑布________的气势，通过写黄河________、________、________的品质，表达了中华民族________、________、________的民族精神。
【答案】 梁衡；散文；磅礴、雄壮；挟而不服；压而不弯；勇往直前；无坚不摧；无往不胜；坚韧刚强 
【考点】作家作品   
【解析】【分析】文学常识是常考考点，学生注意识记，注意对文章主要内容的概括理解。
故答案为：梁衡；散文；磅礴、雄壮；挟而不服；压而不弯；勇往直前；无坚不摧；无往不胜；坚韧刚强
【点评】本题考查的是文学常识和文章基本内容的识记能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
 
二、综合题（共1题；共6分）
8.你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌澎湃，你的浩浩荡荡。你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一勇往直前的中国人。黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！   
（1）下面是一副关于黄河的对联，请你补充完整。 
上联：万里长江潇潇细雨知春暖
笔记本电池如何保养下联：千年黄河________
（2）认真观察漫画《黄河纤夫》，描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。 
【答案】 （1）滚滚惊涛报冬寒
（2）内容：黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来保护我们的母亲河。 
【考点】图表信息，补写对联   
【解析】【分析】⑴本题考查补写对联的能力。对联一般分为上下两联，上下两联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关。解答时要紧扣材料的内容、对象、特征等进行作答。如: 滚滚惊涛报冬寒
⑵本题考查考生读图和语言表达能力。首先认真观察漫画，看漫画上画的都有什么，这是黄河的河床，但里面没有水，而是完全干涸开裂，干涸的河床上有一条大船，但大船下面垫着一些圆木，纤夫们在前面卖劲的往前拉穿。黄河龟裂的样子虽说夸张，但历史上其断流却是事实，这都是我们不注意保护黄河两岸的生态环境造成的，如果现在任由发展，终有一天漫画中的景象会成为事实，因此我们要行动起来保护我们的母亲河。
故答案为：⑴ 滚滚惊涛报冬寒
四级英语分值分配细则 ⑵ 内容：黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来保护我们的母亲河。
【点评】⑴本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求考生掌握对联的基本知识，结合材料的内容和上联的结构进行作答。
⑵本题考查考生对漫画的识读和理解的能力。要求考生注意对图画的仔细观察，捕捉信息，提取关键内容，进行概括。
三、现代文阅读（共3题；共72分）
9.阅读下文，回答问题 
    壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
    第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处A下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里B去，人们只能俯视被急急吸去的水流。现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地C进去，C进去……我在雾中想寻想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
（1）第一次看壶口瀑布，作者听到什么，又看到了哪些奇特的景象？ 
①听觉：________。
②视觉：________。
③感受：________。
④结果：________。
（2）说说你对文中画线句的理解   
（3）请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第②节三处方框中最恰当的一处： 
A．________          B．________          C．________
（4）第一次去看壶口瀑布，作者几乎“什么也看不见，什么也听不到”，那么描写这次经历的第②节在文中是否显得多余，为什么？